РОЛЬ КОМПЕТЕНТНОСНОГО ПОДХОДА В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ФИНАНСОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Компетентностный подход реализован в большинстве европейских стран на уровне национальных образовательных стандартов. В рамках реализации Болонского процесса Россия взяла на себя обязательства по присоединению в том числе по компетентностному формату представления результатов профессионального образования. Переход на компетентностно ориентированное образование в нашей стране был нормативно закреплен в 2001 г. в правительственной Программе модернизации российского образования до 2010 года и подтвержден в решении Коллегии Минобрнауки РФ "О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации" в 2005 г. Необходимость использования компетентностного подхода обусловлена необходимостью повышения конкурентоспособности выпускников на рынке труда за счет полученных в процессе обучения знаний, умений и навыков.
Существуют различные подходы к пониманию терминов "компетенция" и "компетентность". Компетенцию можно определить как стремление и готовность применять знания, умения и личные качества для успешной деятельности в определенной области. Под компетентностью чаще всего понимается владение знаниями и умениями, позволяющими высказывать профессионально грамотные суждения, оценки, мнения, а также способы выполнения профессиональной деятельности. В отличие от термина "квалификация", компетенции включают помимо сугубо профессиональных знаний и умений, характеризующих квалификацию, такие качества, как инициатива, сотрудничество, способность к работе в группе, коммуникативные способности, умение учиться, оценивать, логически мыслить, отбирать и использовать информацию. Анализируя различные подходы и суждения в отношении содержания данного понятия можно выделить следующие ее характеристики:
- компетентность не сводится к образованности человека;
- компетентность представляет сочетание личностных качеств, позволяющих действовать самостоятельно и ответственно;
- основой суждений о компетентности человека является оценка и измерение конечного результата деятельности;
- компетентность является характеристикой отдельного человека и проявляется в результатах его деятельности.
Компетентностный подход предполагает совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов. К числу таких принципов относятся следующие положения:
- образование направлено на развитие у обучаемых способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности на основе использования социального опыта, элементом которого является и собственный опыт учащихся;
- организация образовательного процесса реализуется в создании условий формирования у обучаемых опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных и иных задач, составляющих содержание образования.
Обеспечение целостности процесса подготовки специалистов в области финансов и кредита обуславливает необходимость соблюдения единого подхода к разработке учебных программ. Они должны проектироваться на основе отбора задач, направленных на анализ компетентностей, наиболее востребованных со стороны будущей среды трудоустройства: коммерческие банки, инвестиционные компании и государственные учреждения, функционирующие в сфере финансов. Следовательно, при создании программ необходимо иначе, чем в настоящее время, расставить приоритеты: на первое место выносятся характеристики компетентностей как целей программы, затем предлагаются способы их формирования и становления далее производится отбор информации, которая способствует решению конкретных задач и развитию компетентностей. Если учебная программа следует данной логике, то ее необходимыми составляющими являются, во-первых, контекстное включение студентов в содержание профессиональной деятельности, во-вторых, создание коммуникативного поля обучения, которое возникает в результате обмена суждениями и развивает не только когнитивную компетентность студента, но и социальную и языковую компетентности, что в целом формирует профессиональную компетентность.
Каждая компетенция выпускника вуза финансово-экономической специализации должна обеспечиваться определенным набором дисциплин и практик, объединенных в соответствующие модули, а содержание модулей - полностью соответствовать уровню приобретаемых компетенций. Именно поэтому важно, чтобы к выявлению общих и специальных компетенций будущих финансистов наряду с академическим сообществом привлекались работодатели и выпускники последних лет. В результате система образования сможет более оперативно реагировать на запросы рынка труда и значительно повысит вероятность трудоустройства своих выпускников.
Учитывая современные тенденции реализации Болонского процесса, конвергенции национальных стандартов качества высшего образования и европейского образования, возникает необходимость в оценке качества тех знаний и умений, которые могут быть полезными выпускникам профессиональных образовательных учреждений в будущем, а также умение самостоятельно приобретать знания, необходимые для адаптации в современном мире. Компетентностный подход способен соединить требования современных стандартов и жизни. На первый план по значимости и востребованности при дальнейшем трудоустройстве выходит умение студента решать проблемы, которые ставит перед ним та образовательная среда, внутри которой они находятся. Компетенции магистра должны рассматриваться как расширение и углубление компетенций бакалавра. Для бакалавров навыки почти всегда сочетаются со знанием, а большинство компетенций магистров характеризуются готовностью.
Результат образования как подготовка компетентного специалиста через цели, содержание, методы педагогического процесса вряд ли поддается измерению. Необходимо определиться в критериях: либо оценивать то, чего не достает до некоторой общей нормы - например стандарта; либо оценивать приращение, которое обучающийся приобрел в своих потребностях, нормах, способностях, приближаясь к требованиям стандарта. Последнее и предусматривает компетентностный подход. Состояние сознания постоянно меняется и его структурное представление в естественном состоянии, образовательных процессах, в деятельности позволяет сделать выводы о количественных изменениях субъекта образования.
Таким образом, реализация компетентностного подхода в образовании на современном этапе обеспечит выполнение основной цели профессионального образования - подготовку квалифицированных работников соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособных на рынке труда, компетентных, ответственных, способных к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов.
Идеальным результатом современного образования должен стать компетентный специалист, а реальным - создание условий для достижения поставленной цели в образовательном учреждении.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 124 KB...
19 01 2020 21:39:18
Статья в формате PDF 107 KB...
17 01 2020 8:46:17
Статья в формате PDF 106 KB...
16 01 2020 4:23:36
Показана возможность использования электрохимически активированной воды (в виде анолита и католита) для повышения урожайности зерновых и овощных (картофеля) культур и улучшения фитосанитарной ситуации с помощью модуля активации оросительной воды. Наиболее энтомоцидным действием в отношении пшеничного трипса обладал анолит с окислительно-восстановительным потенциалом +600 и +900 м В. Католит с О В П – 700 м В способствовал увеличению всхожести до 96%. Хороший результат в борьбе против колорадского жука давала предпосевная обработка клубней картофеля вначале анолитом, а потом католитом. Заселенность кустов колорадским жуком и проволочником снизилась на 37–83%. Наиболее эффективно в плане оптимизации фитосанитарного состояния посевов сочетание предпосевной обработки семян с последующим опрыскиванием стеблестоя католитом или анолитом. ...
15 01 2020 22:36:55
Статья в формате PDF 110 KB...
14 01 2020 20:37:37
В эксперименте в сравнительном плане, изучено влияние радиационного облучения, ртутной интоксикации и гипотиреоза на систему иммунитета, на активность ферментов обмена пуриновых нуклеотидов: 5’-нуклеотидазы, А М Ф-дезаминазы и аденозиндезаминазы, на активность ферментов антиоксидантной системы: супероксиддисмутазы ( С О Д), глутатионпероксидазы ( Г П О), глутатионредуктазы в ткани печени, почек и в сыворотке крови. Установлены значительные сходства в механизме клеточных и метаболических эффектов радиации, гипотиреоза, ртутной интоксикации. Независимо от ткани и воздействующего на организм фактора (радиация, гипотиреоз, ртутная интоксикация) имеет место однотипные изменения активности супероксиддисмутазы, глутатионпероксидазы и глутатионредуктазы, что свидетельствует о том, что указанные воздействия являются стрессорными. Изменения в иммунной системе, обнаруженные при ионизирующем излучении, практически однотипны изменениям иммунитета при гипотиреозе. При ртутной интоксикации в отличие от гипотиреоза и радиации имеет место снижение уровня В-лимфоцитов, что в какой-то мере объясняется особенностями эффектов ртутной интоксикации на систему иммунитета и ферменты метаболизма пуриновых нуклеотидов. В определенной степени эти различия можно объяснить разной степенью становления защитных механизмов и степенью целостности регуляторной функции адрено-тиреоидной системы. ...
13 01 2020 22:53:20
Статья в формате PDF 113 KB...
11 01 2020 11:25:37
Статья в формате PDF 109 KB...
10 01 2020 15:57:16
Статья в формате PDF 115 KB...
09 01 2020 16:22:10
Обобщаются понятия «компетентность». Формулируются компетентности, необходимые для решения проблем безопасности жизнедеятельности в практической работе инженера. Предлагается направление целевого развития компетентностей выпускника технического вуза в процессе его обучения. ...
08 01 2020 13:36:12
Статья в формате PDF 317 KB...
07 01 2020 19:20:20
Статья в формате PDF 118 KB...
06 01 2020 3:25:59
Статья в формате PDF 103 KB...
04 01 2020 14:23:21
В данной статье выделены основные подходы к проблеме человека, сложившиеся в истории казахской традиции и современной казахской философской мысли. По мнению автора, в объяснении феномена человека казахской традицией можно найти ряд толкований, пояснений, отражающих особое внимание к человеку, его духовному миру, самоценности, достоинству, чести. Именно на этой основе казахская национальная традиция получает возможность сосредоточиться на рассмотрении своего видения проблемы отношения человека и мира. ...
03 01 2020 4:31:41
Статья в формате PDF 253 KB...
01 01 2020 19:43:47
Статья в формате PDF 112 KB...
31 12 2019 22:31:27
Статья в формате PDF 127 KB...
30 12 2019 11:18:32
Статья в формате PDF 297 KB...
29 12 2019 19:16:13
Статья в формате PDF 99 KB...
28 12 2019 23:34:51
Статья в формате PDF 113 KB...
26 12 2019 9:31:24
Статья в формате PDF 124 KB...
24 12 2019 1:41:44
Статья в формате PDF 96 KB...
23 12 2019 11:29:30
Статья в формате PDF 172 KB...
22 12 2019 16:41:54
Статья в формате PDF 117 KB...
21 12 2019 5:40:58
Статья в формате PDF 307 KB...
19 12 2019 2:15:57
На материале 769 клинических наблюдений проведен анализ причин возникновения острого панкреатита после эндоскопической папиллотомии. Установлено, что основой их развития является прямое повреждение главного протока поджелудочной железы. Разработаны способы профилактики постманипуляционных панкреатитов. ...
18 12 2019 2:38:35
Статья в формате PDF 128 KB...
17 12 2019 18:10:22
Статья в формате PDF 109 KB...
16 12 2019 1:56:56
Статья в формате PDF 121 KB...
15 12 2019 8:26:33
Статья в формате PDF 110 KB...
13 12 2019 21:59:26
Статья в формате PDF 117 KB...
12 12 2019 17:13:18
Статья в формате PDF 130 KB...
11 12 2019 9:52:39
Статья в формате PDF 392 KB...
10 12 2019 5:57:27
Статья в формате PDF 106 KB...
09 12 2019 17:33:21
Статья в формате PDF 365 KB...
07 12 2019 8:46:29
Статья в формате PDF 100 KB...
06 12 2019 1:44:53
Статья в формате PDF 110 KB...
03 12 2019 4:23:41
Разработана математическая модель прогнозирования инфекционной заболеваемости на модели природно-очаговой инфекции, возбудителем которой является вирус клещевого энцефалита. Математическая модель представлена в виде аддитивного временного ряда, включающая тренд, случайные компоненты и сезонные составляющие, имеющие разную периодичность: менее года, 3 года и многолетнюю. ...
02 12 2019 7:45:38
Статья в формате PDF 122 KB...
01 12 2019 7:23:27
Статья в формате PDF 306 KB...
30 11 2019 17:40:22
Статья в формате PDF 274 KB...
29 11 2019 1:22:41
Статья в формате PDF 121 KB...
27 11 2019 14:12:44
Статья в формате PDF 119 KB...
26 11 2019 12:22:30
Статья в формате PDF 118 KB...
25 11 2019 17:36:53
Статья в формате PDF 147 KB...
23 11 2019 4:17:52
Статья в формате PDF 293 KB...
22 11 2019 20:19:31
Статья в формате PDF 270 KB...
21 11 2019 23:20:33
Статья в формате PDF 170 KB...
20 11 2019 3:49:29
Статья в формате PDF 107 KB...
19 11 2019 21:56:50
Статья в формате PDF 127 KB...
18 11 2019 0:15:42
Статья в формате PDF 129 KB...
16 11 2019 19:48:25
Статья в формате PDF 257 KB...
14 11 2019 1:18:12
Статья в формате PDF 100 KB...
13 11 2019 20:59:19
Статья в формате PDF 132 KB...
12 11 2019 3:25:36
Статья в формате PDF 109 KB...
11 11 2019 5:28:28
Статья в формате PDF 142 KB...
10 11 2019 10:58:56
Статья в формате PDF 101 KB...
08 11 2019 17:20:41
Статья в формате PDF 348 KB...
07 11 2019 18:47:50
Статья в формате PDF 199 KB...
04 11 2019 9:10:58
Статья в формате PDF 254 KB...
03 11 2019 9:28:41
Статья в формате PDF 101 KB...
02 11 2019 17:55:57
Статья в формате PDF 100 KB...
01 11 2019 22:54:40
Статья в формате PDF 256 KB...
30 10 2019 14:40:31
Статья в формате PDF 252 KB...
28 10 2019 18:53:37
Статья в формате PDF 196 KB...
27 10 2019 11:17:25
Статья в формате PDF 122 KB...
25 10 2019 7:20:53
Статья в формате PDF 349 KB...
24 10 2019 18:25:24
Статья в формате PDF 115 KB...
22 10 2019 12:10:33
Статья в формате PDF 102 KB...
21 10 2019 3:51:24
Статья в формате PDF 104 KB...
20 10 2019 20:19:56
Статья в формате PDF 135 KB...
19 10 2019 5:37:35
Статья в формате PDF 138 KB...
18 10 2019 14:43:43
Статья в формате PDF 117 KB...
16 10 2019 10:16:17
Статья в формате PDF 98 KB...
15 10 2019 4:48:47
Статья в формате PDF 142 KB...
14 10 2019 19:23:10
Статья в формате PDF 118 KB...
13 10 2019 9:51:46
Статья в формате PDF 219 KB...
11 10 2019 1:55:10
Статья в формате PDF 276 KB...
10 10 2019 7:27:15
Статья в формате PDF 124 KB...
09 10 2019 9:20:45
Статья в формате PDF 126 KB...
08 10 2019 22:54:12
Статья в формате PDF 134 KB...
07 10 2019 14:39:41
Статья в формате PDF 119 KB...
06 10 2019 17:37:42
Статья в формате PDF 101 KB...
05 10 2019 16:48:25
Статья в формате PDF 135 KB...
04 10 2019 19:18:42
Статья в формате PDF 109 KB...
03 10 2019 18:54:22
Статья в формате PDF 107 KB...
02 10 2019 11:24:18
Статья в формате PDF 266 KB...
01 10 2019 17:24:26
Статья в формате PDF 99 KB...
30 09 2019 12:56:53
Статья в формате PDF 117 KB...
29 09 2019 16:35:59
Статья в формате PDF 267 KB...
26 09 2019 8:30:14
Статья в формате PDF 125 KB...
25 09 2019 18:34:42
Статья в формате PDF 133 KB...
23 09 2019 9:54:16
Статья в формате PDF 125 KB...
22 09 2019 8:22:59
Статья в формате PDF 100 KB...
20 09 2019 11:57:18
Статья в формате PDF 132 KB...
19 09 2019 12:45:52
Статья в формате PDF 311 KB...
18 09 2019 7:47:10
Статья в формате PDF 81 KB...
16 09 2019 6:44:14
Статья в формате PDF 140 KB...
15 09 2019 21:45:50
Уникальные возможности линейных рекуррентных уравнений первого порядка А(n+1) = aA(n) + b позволяют характеризовать закономерности изменения различных свойств органических соединений ( А) не только в пределах локальных групп гомологов, но и одновременно всех рядов с одинаковыми гомологическими разностями. Более того, рекуррентные соотношения применимы к функциям не только целочисленных (число атомов углерода в молекуле), но и равноотстоящих значений аргументов A(x+Δx) = aA(x) + b, (Δx = const). Этот способ аппроксимации проиллюстрирован на примерах температурных зависимостей растворимости различных веществ в воде и даже времен релаксации в высокочастотных полях. ...
14 09 2019 3:15:21
Статья в формате PDF 301 KB...
13 09 2019 14:40:27
Статья в формате PDF 104 KB...
12 09 2019 12:40:50
Статья в формате PDF 105 KB...
11 09 2019 15:46:53
Статья в формате PDF 131 KB...
09 09 2019 23:46:29
Статья в формате PDF 113 KB...
08 09 2019 23:36:13
В статье рассматривается вопрос долговременного архивного хранения угасающих документов. Проанализированы сложности, возникающие при их микрофильмировании. Предложена методика предварительной компьютерной обработки сканированных изображений таких документов, обеспечивающая повышение качества их визуального восприятия до требований государственного стандарта к микрофильмируемым оригиналам. Обработанные изображения в дальнейшем могут быть выведены на фотоплёнку с использованием COM-систем (Computer Output Microfilm), либо распечатаны на бумажный носитель и микрофильмированы обычным способом. ...
07 09 2019 13:15:36
Статья в формате PDF 242 KB...
05 09 2019 4:42:39
Статья в формате PDF 138 KB...
04 09 2019 0:22:12
Статья в формате PDF 143 KB...
03 09 2019 23:51:17
Статья в формате PDF 112 KB...
02 09 2019 15:30:36
В данной работе предложена эволюционная модель формирования двумерных структур. Определены алгоритмы формирования структур в априори структурированном двумерном пространстве путем заполнения его в соответствии с определенными эволюционными правилами. ...
01 09 2019 21:21:48
Статья в формате PDF 109 KB...
31 08 2019 15:17:28
Статья в формате PDF 98 KB...
30 08 2019 6:56:30
Статья в формате PDF 142 KB...
28 08 2019 16:21:52
Статья в формате PDF 102 KB...
27 08 2019 16:12:35
Статья в формате PDF 122 KB...
26 08 2019 6:31:44
Статья в формате PDF 124 KB...
25 08 2019 10:11:53
Статья в формате PDF 126 KB...
24 08 2019 2:49:57
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: