РОЛЬ КОМПЕТЕНТНОСНОГО ПОДХОДА В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ФИНАНСОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Компетентностный подход реализован в большинстве европейских стран на уровне национальных образовательных стандартов. В рамках реализации Болонского процесса Россия взяла на себя обязательства по присоединению в том числе по компетентностному формату представления результатов профессионального образования. Переход на компетентностно ориентированное образование в нашей стране был нормативно закреплен в 2001 г. в правительственной Программе модернизации российского образования до 2010 года и подтвержден в решении Коллегии Минобрнауки РФ "О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации" в 2005 г. Необходимость использования компетентностного подхода обусловлена необходимостью повышения конкурентоспособности выпускников на рынке труда за счет полученных в процессе обучения знаний, умений и навыков.
Существуют различные подходы к пониманию терминов "компетенция" и "компетентность". Компетенцию можно определить как стремление и готовность применять знания, умения и личные качества для успешной деятельности в определенной области. Под компетентностью чаще всего понимается владение знаниями и умениями, позволяющими высказывать профессионально грамотные суждения, оценки, мнения, а также способы выполнения профессиональной деятельности. В отличие от термина "квалификация", компетенции включают помимо сугубо профессиональных знаний и умений, характеризующих квалификацию, такие качества, как инициатива, сотрудничество, способность к работе в группе, коммуникативные способности, умение учиться, оценивать, логически мыслить, отбирать и использовать информацию. Анализируя различные подходы и суждения в отношении содержания данного понятия можно выделить следующие ее характеристики:
- компетентность не сводится к образованности человека;
- компетентность представляет сочетание личностных качеств, позволяющих действовать самостоятельно и ответственно;
- основой суждений о компетентности человека является оценка и измерение конечного результата деятельности;
- компетентность является характеристикой отдельного человека и проявляется в результатах его деятельности.
Компетентностный подход предполагает совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов. К числу таких принципов относятся следующие положения:
- образование направлено на развитие у обучаемых способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности на основе использования социального опыта, элементом которого является и собственный опыт учащихся;
- организация образовательного процесса реализуется в создании условий формирования у обучаемых опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных и иных задач, составляющих содержание образования.
Обеспечение целостности процесса подготовки специалистов в области финансов и кредита обуславливает необходимость соблюдения единого подхода к разработке учебных программ. Они должны проектироваться на основе отбора задач, направленных на анализ компетентностей, наиболее востребованных со стороны будущей среды трудоустройства: коммерческие банки, инвестиционные компании и государственные учреждения, функционирующие в сфере финансов. Следовательно, при создании программ необходимо иначе, чем в настоящее время, расставить приоритеты: на первое место выносятся характеристики компетентностей как целей программы, затем предлагаются способы их формирования и становления далее производится отбор информации, которая способствует решению конкретных задач и развитию компетентностей. Если учебная программа следует данной логике, то ее необходимыми составляющими являются, во-первых, контекстное включение студентов в содержание профессиональной деятельности, во-вторых, создание коммуникативного поля обучения, которое возникает в результате обмена суждениями и развивает не только когнитивную компетентность студента, но и социальную и языковую компетентности, что в целом формирует профессиональную компетентность.
Каждая компетенция выпускника вуза финансово-экономической специализации должна обеспечиваться определенным набором дисциплин и практик, объединенных в соответствующие модули, а содержание модулей - полностью соответствовать уровню приобретаемых компетенций. Именно поэтому важно, чтобы к выявлению общих и специальных компетенций будущих финансистов наряду с академическим сообществом привлекались работодатели и выпускники последних лет. В результате система образования сможет более оперативно реагировать на запросы рынка труда и значительно повысит вероятность трудоустройства своих выпускников.
Учитывая современные тенденции реализации Болонского процесса, конвергенции национальных стандартов качества высшего образования и европейского образования, возникает необходимость в оценке качества тех знаний и умений, которые могут быть полезными выпускникам профессиональных образовательных учреждений в будущем, а также умение самостоятельно приобретать знания, необходимые для адаптации в современном мире. Компетентностный подход способен соединить требования современных стандартов и жизни. На первый план по значимости и востребованности при дальнейшем трудоустройстве выходит умение студента решать проблемы, которые ставит перед ним та образовательная среда, внутри которой они находятся. Компетенции магистра должны рассматриваться как расширение и углубление компетенций бакалавра. Для бакалавров навыки почти всегда сочетаются со знанием, а большинство компетенций магистров характеризуются готовностью.
Результат образования как подготовка компетентного специалиста через цели, содержание, методы педагогического процесса вряд ли поддается измерению. Необходимо определиться в критериях: либо оценивать то, чего не достает до некоторой общей нормы - например стандарта; либо оценивать приращение, которое обучающийся приобрел в своих потребностях, нормах, способностях, приближаясь к требованиям стандарта. Последнее и предусматривает компетентностный подход. Состояние сознания постоянно меняется и его структурное представление в естественном состоянии, образовательных процессах, в деятельности позволяет сделать выводы о количественных изменениях субъекта образования.
Таким образом, реализация компетентностного подхода в образовании на современном этапе обеспечит выполнение основной цели профессионального образования - подготовку квалифицированных работников соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособных на рынке труда, компетентных, ответственных, способных к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов.
Идеальным результатом современного образования должен стать компетентный специалист, а реальным - создание условий для достижения поставленной цели в образовательном учреждении.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 101 KB...
11 11 2019 15:53:45
Статья в формате PDF 143 KB...
09 11 2019 17:39:44
Статья в формате PDF 254 KB...
08 11 2019 2:38:27
Статья в формате PDF 284 KB...
06 11 2019 5:55:28
Статья в формате PDF 280 KB...
04 11 2019 23:15:46
Статья в формате PDF 311 KB...
03 11 2019 14:52:11
Статья в формате PDF 123 KB...
02 11 2019 16:59:39
Статья в формате PDF 304 KB...
31 10 2019 3:40:57
Статья в формате PDF 151 KB...
30 10 2019 22:12:23
Статья в формате PDF 130 KB...
29 10 2019 16:28:47
Статья в формате PDF 120 KB...
28 10 2019 10:38:53
Статья в формате PDF 251 KB...
27 10 2019 16:40:13
Статья в формате PDF 273 KB...
25 10 2019 23:27:18
Статья в формате PDF 134 KB...
24 10 2019 12:55:22
Статья в формате PDF 128 KB...
22 10 2019 0:47:39
Статья в формате PDF 142 KB...
21 10 2019 2:48:54
Статья в формате PDF 147 KB...
20 10 2019 5:33:39
Статья в формате PDF 275 KB...
19 10 2019 18:11:43
Статья в формате PDF 126 KB...
18 10 2019 16:42:52
Статья в формате PDF 104 KB...
17 10 2019 14:52:12
В эксперименте в сравнительном плане, изучено влияние радиационного облучения, ртутной интоксикации и гипотиреоза на систему иммунитета, на активность ферментов обмена пуриновых нуклеотидов: 5’-нуклеотидазы, А М Ф-дезаминазы и аденозиндезаминазы, на активность ферментов антиоксидантной системы: супероксиддисмутазы ( С О Д), глутатионпероксидазы ( Г П О), глутатионредуктазы в ткани печени, почек и в сыворотке крови. Установлены значительные сходства в механизме клеточных и метаболических эффектов радиации, гипотиреоза, ртутной интоксикации. Независимо от ткани и воздействующего на организм фактора (радиация, гипотиреоз, ртутная интоксикация) имеет место однотипные изменения активности супероксиддисмутазы, глутатионпероксидазы и глутатионредуктазы, что свидетельствует о том, что указанные воздействия являются стрессорными. Изменения в иммунной системе, обнаруженные при ионизирующем излучении, практически однотипны изменениям иммунитета при гипотиреозе. При ртутной интоксикации в отличие от гипотиреоза и радиации имеет место снижение уровня В-лимфоцитов, что в какой-то мере объясняется особенностями эффектов ртутной интоксикации на систему иммунитета и ферменты метаболизма пуриновых нуклеотидов. В определенной степени эти различия можно объяснить разной степенью становления защитных механизмов и степенью целостности регуляторной функции адрено-тиреоидной системы. ...
16 10 2019 17:43:20
Статья в формате PDF 138 KB...
15 10 2019 6:25:39
Статья в формате PDF 276 KB...
14 10 2019 17:43:48
Статья в формате PDF 118 KB...
13 10 2019 16:55:30
Статья в формате PDF 131 KB...
12 10 2019 2:38:12
Статья в формате PDF 260 KB...
11 10 2019 4:14:25
Статья в формате PDF 138 KB...
10 10 2019 22:27:19
Проведена инвентаризация лихенофлоры Республики Татарстан ( Р Т). Показана роль особо охраняемых природных территорий в сохранении флористического разнообразия. Дан спектр семейств редких видов во флоре обследованной территории и анализ состава географических элементов. Рассмотрено распределение редких видов по основным типам местообитаний. Даются некоторые сведения о редких и исчезающих лишайниках для включения в Красную книгу Р Т. ...
09 10 2019 17:58:17
Статья в формате PDF 119 KB...
08 10 2019 3:16:26
Статья в формате PDF 301 KB...
07 10 2019 17:48:54
Статья в формате PDF 119 KB...
05 10 2019 8:33:41
Статья в формате PDF 115 KB...
04 10 2019 9:45:20
Статья в формате PDF 139 KB...
03 10 2019 9:47:50
Статья в формате PDF 120 KB...
01 10 2019 14:15:49
Статья в формате PDF 191 KB...
30 09 2019 14:59:25
Статья в формате PDF 114 KB...
29 09 2019 14:36:59
Статья в формате PDF 117 KB...
28 09 2019 1:23:25
Статья в формате PDF 113 KB...
27 09 2019 22:49:20
Статья в формате PDF 114 KB...
26 09 2019 20:54:20
Статья в формате PDF 317 KB...
24 09 2019 2:34:42
Статья в формате PDF 289 KB...
23 09 2019 22:25:42
Статья в формате PDF 122 KB...
22 09 2019 11:50:11
Статья в формате PDF 134 KB...
21 09 2019 19:54:28
Статья в формате PDF 115 KB...
20 09 2019 18:20:52
Статья в формате PDF 90 KB...
18 09 2019 23:13:44
Статья в формате PDF 141 KB...
17 09 2019 13:57:48
Статья в формате PDF 123 KB...
16 09 2019 2:18:24
Статья в формате PDF 114 KB...
15 09 2019 3:30:28
Статья в формате PDF 112 KB...
14 09 2019 17:23:54
Статья в формате PDF 214 KB...
13 09 2019 19:16:24
В настоящее время важно пройти сложнейший этап перехода к новому типу социально-экономического развития быстро, компетентно, опираясь на собственные творческие возможности. Именно этим целям служит разработанная нами модель педагогических основ формирования целостного образовательного пространства, основу которого составляет внедрение непрерывного образования в интегрированном профессиональном учебном заведении. Моделирование целостного образовательного пространства осуществлялось нами через уточнение таких понятий, как «интеграция», «межпредметные связи», «взаимосвязь», интегративно-педагогические закономерности, интегративная деятельность, через изучение опыта зарубежных исследователей, решающих проблемы педагогической интеграции. ...
12 09 2019 6:40:38
Статья в формате PDF 252 KB...
11 09 2019 23:13:53
Статья в формате PDF 130 KB...
10 09 2019 6:22:14
Статья в формате PDF 172 KB...
08 09 2019 1:31:39
Статья в формате PDF 129 KB...
07 09 2019 11:55:11
Статья в формате PDF 257 KB...
06 09 2019 8:42:39
Статья в формате PDF 245 KB...
05 09 2019 12:17:35
Статья в формате PDF 261 KB...
04 09 2019 4:53:22
Статья в формате PDF 239 KB...
03 09 2019 13:33:41
Статья в формате PDF 120 KB...
02 09 2019 2:42:20
Статья в формате PDF 119 KB...
31 08 2019 1:37:23
Статья в формате PDF 99 KB...
30 08 2019 2:59:59
Статья в формате PDF 127 KB...
29 08 2019 18:32:52
Статья в формате PDF 122 KB...
28 08 2019 11:15:14
Статья в формате PDF 392 KB...
27 08 2019 5:45:19
Статья в формате PDF 104 KB...
24 08 2019 16:21:35
Статья в формате PDF 267 KB...
23 08 2019 21:34:33
Статья в формате PDF 294 KB...
22 08 2019 16:39:37
Статья в формате PDF 114 KB...
21 08 2019 6:29:56
Статья в формате PDF 132 KB...
20 08 2019 10:15:49
Статья в формате PDF 103 KB...
19 08 2019 17:56:34
Статья в формате PDF 123 KB...
18 08 2019 21:57:30
Статья в формате PDF 250 KB...
17 08 2019 0:49:56
Статья в формате PDF 131 KB...
16 08 2019 15:16:50
Статья в формате PDF 110 KB...
15 08 2019 13:41:35
Проведено комплексное психо-соматическое обследование 3280 женщин репродуктивного возраста с мастопатией. Сделан вывод о необходимости организации специализированных маммологических кабинетов для квалифицированной диагностики, лечения и психологической коррекции пациенток с заболеваниями молочных желез. ...
14 08 2019 20:25:34
Статья в формате PDF 120 KB...
13 08 2019 1:29:53
Статья в формате PDF 127 KB...
12 08 2019 22:36:12
Статья в формате PDF 683 KB...
11 08 2019 2:34:44
Статья в формате PDF 93 KB...
10 08 2019 9:33:33
Статья в формате PDF 121 KB...
09 08 2019 13:42:52
В процессе тренировки отдельных компонентов ручной моторики (тонус, сила, точность движений, кинетический и динамический праксис) у детей совершенствуется произвольное внимание, развиваются навыки контроля и планирования целостного действия. ...
08 08 2019 16:58:42
Лимфатическая система с момента закладки является частью единой сердечно-сосудистой системы и образуется в эмбриогенезе путем выключения части первичных вен и их притоков с эндотелиальными стенками из кровотока. Неравномерный рост первичного лимфатического русла с эндотелиальными стенками, в т.ч. путем его частичной магистрализации и редукции, лежит в основе морфогенеза вариабельной дефинитивной лимфатической системы у плодов в прямой связи с закладкой лимфатических узлов. ...
07 08 2019 22:32:54
Статья в формате PDF 117 KB...
06 08 2019 11:14:43
Статья в формате PDF 119 KB...
05 08 2019 4:41:17
Статья в формате PDF 130 KB...
04 08 2019 19:55:56
Статья в формате PDF 105 KB...
03 08 2019 23:53:51
Статья в формате PDF 105 KB...
02 08 2019 23:35:52
Наши исследования показали, что эффективность профилактики кариеса зубов значительно снижается на фоне вторичных иммунодефицитных состояний ( И Д С), вызванных ортодонтическим аппаратурным лечением. Предлагаемый метод профилактики позволил купировать иммунодефицитное состояние, возникающее на этапах ортодонтического лечения, и повысить эффективность профилактики кариеса зубов. ...
01 08 2019 19:30:55
Статья в формате PDF 113 KB...
31 07 2019 0:54:22
Статья в формате PDF 110 KB...
30 07 2019 13:45:17
Статья в формате PDF 125 KB...
29 07 2019 11:29:31
Статья в формате PDF 158 KB...
28 07 2019 5:53:20
Статья в формате PDF 129 KB...
27 07 2019 0:43:45
По мере прогрессирования В И Ч-инфекции наблюдается дисбаланс в выработке цитокинов, характеризующийся переключением Тh-1 ответа на Тh-2. Это, в свою очередь, приводит к прогрессированию иммуносупрессии и развитию оппортунистических инфекций. Определено, что IFN-γ, IL-2, IL-4, IL-10 и TGFβ могут обладать разнонаправленным действием в зависимости от локальных условий. Оценка иммунологических параметров может определять прогноз развития заболевания и коpрегировать интенсивность противовирусной терапии. ...
25 07 2019 16:36:26
Показана возможность использования электрохимически активированной воды (в виде анолита и католита) для повышения урожайности зерновых и овощных (картофеля) культур и улучшения фитосанитарной ситуации с помощью модуля активации оросительной воды. Наиболее энтомоцидным действием в отношении пшеничного трипса обладал анолит с окислительно-восстановительным потенциалом +600 и +900 м В. Католит с О В П – 700 м В способствовал увеличению всхожести до 96%. Хороший результат в борьбе против колорадского жука давала предпосевная обработка клубней картофеля вначале анолитом, а потом католитом. Заселенность кустов колорадским жуком и проволочником снизилась на 37–83%. Наиболее эффективно в плане оптимизации фитосанитарного состояния посевов сочетание предпосевной обработки семян с последующим опрыскиванием стеблестоя католитом или анолитом. ...
24 07 2019 13:18:59
Статья в формате PDF 116 KB...
23 07 2019 10:16:57
Статья в формате PDF 134 KB...
22 07 2019 10:36:40
Статья в формате PDF 102 KB...
21 07 2019 3:15:12
Статья в формате PDF 103 KB...
20 07 2019 16:49:30
Статья в формате PDF 320 KB...
19 07 2019 4:51:48
Статья в формате PDF 113 KB...
18 07 2019 11:43:24
Статья в формате PDF 232 KB...
17 07 2019 12:38:58
Статья в формате PDF 122 KB...
16 07 2019 12:54:40
Статья в формате PDF 109 KB...
15 07 2019 19:53:53
Статья в формате PDF 112 KB...
14 07 2019 8:12:58
Статья в формате PDF 270 KB...
13 07 2019 5:39:28
На основе анализа литературных источников показана необходимость создания эффективных методов переработки руд цветных металлов. Описано отрицательное воздействие горнообогатительного производства на окружающую среду. Рассмотрены проблемы освоения месторождений сырья и предложены пути их решения. Приведена схема рационального освоения минеральных ресурсов рудного месторождения с применением разрядноимпульсных методов. Обоснована возможность использования разрядноимпульсных воздействий в обогатительных процессах, что позволит повысить полноту извлечения полезных компонентов при переработке минерального сырья. Выделены ограничения применения импульсных методов. Установлено, что разрядноимпульсные методы интенсифицируют избирательное раскрытие минеральных ассоциаций во всем диапазоне исходных классов крупности. Эти методы эффективны в комбинированных схемах переработки труднообогатимых руд сложного состава. Применение комбинированных схем позволит сократить на 10–15 % время измельчения до выхода контрольного класса. ...
12 07 2019 23:23:29
Статья в формате PDF 249 KB...
09 07 2019 13:11:14
Статья в формате PDF 113 KB...
08 07 2019 2:51:34
Статья в формате PDF 101 KB...
07 07 2019 19:50:42
Статья в формате PDF 134 KB...
05 07 2019 7:11:13
Статья в формате PDF 110 KB...
04 07 2019 17:38:28
Статья в формате PDF 109 KB...
03 07 2019 5:24:55
Статья в формате PDF 307 KB...
02 07 2019 14:15:52
Статья в формате PDF 108 KB...
01 07 2019 12:25:59
Статья в формате PDF 137 KB...
29 06 2019 14:33:33
Статья в формате PDF 133 KB...
28 06 2019 23:51:28
Статья в формате PDF 276 KB...
27 06 2019 19:49:54
Статья в формате PDF 285 KB...
26 06 2019 0:26:32
Статья в формате PDF 157 KB...
24 06 2019 16:58:34
Статья в формате PDF 129 KB...
23 06 2019 15:43:31
Статья в формате PDF 117 KB...
21 06 2019 16:52:50
Статья в формате PDF 127 KB...
20 06 2019 13:43:59
Способ глазомерного учета выхода сортиментов из деревьев лесного древостоя широко применялся в дореволюционное время под названием коммерческая таксация. Исходя из биотехнического принципа в лесной экономике показана возможность выполнения коммерческой таксации древостоя моделированием стоимостных и возрастных распределений лесных деревьев по текущим рыночным ценам на круглые лесоматериалы. ...
18 06 2019 10:36:41
Статья в формате PDF 116 KB...
17 06 2019 15:40:43
Статья в формате PDF 203 KB...
16 06 2019 14:58:45
Статья в формате PDF 105 KB...
15 06 2019 18:32:46
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: