ИННОВАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Источник:
Сфера образования определяется как важнейший элемент инновации, это совершенно справедливо, так как культура, образование, здравоохранение призваны удовлетворять самые тонкие запросы людей, и их значимость исключительно велика.
Российская система образования является важным фактором сохранения места России в ряду ведущих стран мира, ее международного престижа. Особое значение имеет развитие плодотворного сотрудничества и сохранение общего образовательного пространства со странами СНГ, образовательная поддержка соотечественников за рубежом.
В современном мире значение образования, как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества, увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала. Российская система образования способна конкурировать с системами образования передовых стран. При этом необходимы: широкая поддержка со стороны общественности проводимой образовательной политики, восстановление ответственности и активной роли государства в этой сфере, глубокая и всесторонняя модернизация образования с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования.
На современном этапе развития России образование, в его неразрывной, органичной связи с наукой, становится все более мощной движущей силой экономического роста, повышения эффективности и конкурентоспособности народного хозяйства, что делает его одним из важнейших факторов национальной безопасности и благосостояния страны, благополучия каждого гражданина. Потенциал образования должен быть в полной мере использован для консолидации общества, сохранения единого социокультурного пространства страны, преодоления этнонациональной напряженности и социальных конфликтов на началах приоритета прав личности, равноправия национальных культур и различных конфессий, ограничения социального неравенства.
Важной задачей является повсеместное обеспечение равного доступа молодых людей к полноценному качественному образованию в соответствии с их интересами и склонностями, независимо от материального достатка семьи, места проживания, национальной принадлежности и состояния здоровья. Система образования также должна обеспечить эффективное использование всех ресурсов - человеческих, информационных, материальных, финансовых.
Высшее образование выступает как необходимый элемент, как один из факторов ускорения научно-технического прогресса и повышения общественно-экономической формации, что и обусловливает выделение обществом необходимых и достаточных средств на развитие высшей школы с помощью тех или иных механизмов. Средний уровень образованности населения является важнейшим показателем развитости страны, залогом ее процветания и стабильности.
Образование является одной из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающей процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности.
Образование, повышение его значимости - это не только важнейшая экономическая составляющая, но и важнейшая социальная гарантия развития общества. Задачи вуза заключаются в том, чтобы через учебные дисциплины логически создать и аналитически сконструировать образ, отражающий общественно необходимый уровень профессиональной подготовки и пригодности специалиста к выполнению функций, отражающих, в том числе и специфические особенности России.
Образование как система - это уникальный социальный институт, призванный развивать и преумножать человеческий капитал, формируя идеи, социально-значимые идеалы, мировоззренческие позиции, надежды, конструирующие как будущее общество в целом, так и судьбу отдельных людей. Образование, таким образом, - это система проектирования будущего.
Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития.
Основные принципы образовательной политики в России определены в Законе Российской Федерации «Об образовании», Федеральном законе «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и раскрыты в Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года.
Сегодня поставлена задача модернизации образования - это политическая и общенациональная задача, активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, семья и родительская общественность, федеральные и региональные институты государственной власти, органы местного самоуправления, профессионально-педагогическое сообщество, научные, культурные, коммерческие и общественные институты.
Образование в XXI веке должно характеризоваться такими признаками, как:
- демократизация: общедоступность высшего образования, создание системы непрерывного образования;
- диверсификация: многовариантная по содержанию, методам, формам, срокам и траекториям, личностно ориентированная система разноуровневых учебных заведений;
- интернационализация: академическая мобильность учащихся и преподавателей, международное признание документов об образовании, ученых степеней и званий;
- превращение образования в ключевой момент комплекса мер по поддержке развития научно-технического процесса, экономического роста и обеспечения занятости населения;
- трансформация содержания, методов, ценностей, целей: отходя от традиционной школы, процесс обучения становится творческим, личностно ориентированным, широкое распространение и внедрение получают новые образовательные и информационные технологии;
- коммуникация педагога и учащегося, выступающих участниками единого образовательного процесса.
Конституция Российской Федерации гарантирует права граждан на образование. Однако в условиях сложной социально-экономической ситуации эти гарантии не всегда обеспечиваются в полной мере. Правительство Российской Федерации предполагает осуществить меры по их реализации, создав правовые и экономические
условия для:
- бесплатности полного среднего образования в пределах государственного образовательного стандарта и бесплатного образования других уровней в пределах, установленных законодательством Российской Федерации;
- равного доступа всех граждан России к образованию разных уровней вне зависимости от места жительства и уровня доходов семьи;
- получения образования: в соответствии с установленными государственными образовательными стандартами, гарантирующими необходимое для общества качество образования.
Доступность качественного образования означает также государственные гарантии:
- обучения на учебно-материальной базе с использованием современного учебно-лабораторного оборудования и учебной литературы;
- обучения в условиях, гарантирующих защиту прав личности обучающегося в образовательном процессе, его психологическую и физическую безопасность;
- социально-педагогической и психолого-педагогической помощи семье, ранней диагностики резервов, развития ребенка (физических и психологических);
- бесплатного пользования учащимися и студентами фондами государственных, муниципальных и учебных библиотек.
Рыночные принципы функционирования экономики требуют формирования рынка образовательных услуг, который должен не только отвечать сегодняшним запросам, но и закладывать стратегическую программу будущего. Необходимо отметить, что в настоящее время государство не только не утратило контроль за подготовкой специалистов, но и в ряде направлений перевело процесс подготовки на более качественный уровень: изменяется содержание учебного процесса, которое отражается в Государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования.
Как государственная рассматривается задача развития инновационного образования. Инновационное образование предполагает комплексный непрерывный процесс создания новых знаний через соединение фундаментальной науки, учебного процесса и производства. Информационная среда образовательного процесса должна способствовать постоянному совершенствованию и приобретению знаний самостоятельно.
Сегодня осуществляется переход к более широкому использованию современных телекоммуникационных технологий; повышение качества высшего образования в современных условиях определяется использованием новых активных методов обучения. Образование, ориентированное на развитие творческих способностей человека, на закреплении в его профессиональном сознании установки на инновации, включающее анализ проблем и вариантов деятельности, требует активного обучения и вовлечения студентов в образовательный процесс.
Широкое применение информационных технологий также способно резко повысить эффективность активных методов обучения при изучении дисциплин для всех форм организации учебного процесса: на этапе самостоятельной подготовки студентов, на лекциях, а так же на семинарских и практических занятиях.
Уровень развития современных средств вычислительной техники позволяет изменить характер использования информационных технологий в образовании; повышение выразительных возможностей компьютеров в представлении учебной информации даёт возможность создавать образовательные мультимедиа системы, а повсеместное распространение сетевых технологий обеспечивает практическое внедрение систем совместного обучения и комплексов дистанционного образования. Отмечается значительный рост эффективности обучения, когда студент в процессе получения знаний, взаимодействует с другими студентами, которые в свою очередь взаимодействуют с гипермедиа материалом курса.
Ориентация вуза на широкое и преобладающее использование технологий инновационного обучения рассматривается как естественный процесс, логическое следствие предшествующего развития различных видов обучения, назревший переход его от старого к новому качественному уровню, к современным формам, методикам и средствам организации и ведения педагогической деятельности.
Переход на инновационные технологии (к их преимущественному использованию при обучении студентов и слушателей) - не единовременный акт, а достаточно длительный, динамичный процесс (череда непрерывных преобразований), процесс, предполагающий, с одной стороны, наличие исходных (как правило, ранее сформировавшихся), базисных предпосылок, а с другой - создание необходимых текущих условий.
Следует подчеркнуть, что внедрение активных методов обучения в высшее образование предполагает комплексное реформирование всех элементов учебного процесса: самостоятельной подготовки, лекций, семинарских и практических занятий. Формы использования инновационных технологий при этом для каждого элемента учебного процесса должны быть различны.
В целом, развитие инновационных образовательных технологий будет способствовать созданию единого инновационного образовательного пространства России и включению российских высших учебных заведений в мировую образовательную систему, приобщению к мировым духовным ценностям и источникам знаний, освоению зарубежных образовательных стандартов и программ, прогрессивных методов и технологий обучения.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 133 KB...
21 09 2020 18:31:36
Статья в формате PDF 181 KB...
19 09 2020 9:32:53
Статья в формате PDF 130 KB...
18 09 2020 6:38:23
Статья в формате PDF 118 KB...
17 09 2020 8:39:49
Статья в формате PDF 99 KB...
16 09 2020 12:31:12
Статья в формате PDF 448 KB...
15 09 2020 18:23:10
Статья в формате PDF 116 KB...
14 09 2020 23:15:41
Статья в формате PDF 123 KB...
13 09 2020 1:22:57
Статья в формате PDF 288 KB...
11 09 2020 16:40:50
Статья в формате PDF 104 KB...
10 09 2020 23:38:56
Статья в формате PDF 263 KB...
09 09 2020 7:47:40
Статья в формате PDF 119 KB...
08 09 2020 11:13:55
Статья в формате PDF 135 KB...
07 09 2020 15:36:44
Статья в формате PDF 418 KB...
05 09 2020 15:22:25
Статья в формате PDF 168 KB...
04 09 2020 3:42:35
Статья в формате PDF 285 KB...
03 09 2020 3:25:32
Статья в формате PDF 301 KB...
02 09 2020 6:25:57
Статья в формате PDF 779 KB...
01 09 2020 7:31:57
Статья в формате PDF 136 KB...
31 08 2020 17:17:20
Статья в формате PDF 111 KB...
30 08 2020 6:30:38
Статья в формате PDF 103 KB...
29 08 2020 9:19:34
Статья в формате PDF 142 KB...
28 08 2020 20:11:30
Статья в формате PDF 105 KB...
27 08 2020 9:11:48
Статья в формате PDF 138 KB...
26 08 2020 18:34:53
Статья посвящена проблемам становления новейшей лексики и орфографии новописьменного карельского языка. В статье отражены современные процессы развития лексикона, а также представлена к решению проблема так называемых послеложных падежей (элатива, аблатива, комитатива, аппроксиматива и терминатива). ...
25 08 2020 0:29:52
Статья в формате PDF 317 KB...
24 08 2020 18:34:25
Статья в формате PDF 99 KB...
23 08 2020 14:12:41
Статья в формате PDF 365 KB...
22 08 2020 9:11:34
Статья в формате PDF 106 KB...
21 08 2020 11:27:37
Статья в формате PDF 130 KB...
20 08 2020 17:38:58
Статья в формате PDF 107 KB...
19 08 2020 20:59:32
Статья в формате PDF 111 KB...
18 08 2020 17:28:38
Статья в формате PDF 124 KB...
17 08 2020 9:33:11
Статья в формате PDF 101 KB...
16 08 2020 17:52:23
Статья в формате PDF 224 KB...
15 08 2020 6:49:58
Статья в формате PDF 158 KB...
14 08 2020 12:30:10
Статья в формате PDF 109 KB...
13 08 2020 5:38:39
Статья в формате PDF 132 KB...
11 08 2020 14:47:32
Статья в формате PDF 251 KB...
09 08 2020 16:20:54
Статья в формате PDF 111 KB...
08 08 2020 8:31:39
Статья в формате PDF 114 KB...
07 08 2020 13:57:13
Статья в формате PDF 106 KB...
06 08 2020 12:51:42
Статья в формате PDF 121 KB...
05 08 2020 0:36:45
Статья в формате PDF 252 KB...
04 08 2020 13:43:44
Статья в формате PDF 124 KB...
03 08 2020 14:35:40
Статья в формате PDF 113 KB...
02 08 2020 0:22:38
Статья в формате PDF 117 KB...
31 07 2020 23:30:56
Статья в формате PDF 115 KB...
27 07 2020 0:17:17
Статья в формате PDF 169 KB...
26 07 2020 23:11:50
Статья в формате PDF 111 KB...
25 07 2020 14:36:38
Статья в формате PDF 117 KB...
24 07 2020 22:43:59
Статья в формате PDF 244 KB...
23 07 2020 4:56:26
Статья в формате PDF 122 KB...
22 07 2020 22:54:29
Статья в формате PDF 127 KB...
21 07 2020 7:20:14
В настоящей статье представлена многокритериальная математическая модель организации личностно-ориентированного обучения учащихся. Построена экстремальная модель на языке теории гиперграфов. ...
20 07 2020 7:10:54
Статья в формате PDF 117 KB...
19 07 2020 21:28:27
Статья в формате PDF 257 KB...
18 07 2020 13:45:54
Статья в формате PDF 101 KB...
17 07 2020 13:33:28
Статья в формате PDF 251 KB...
16 07 2020 4:10:53
Статья в формате PDF 111 KB...
15 07 2020 16:19:26
Статья в формате PDF 111 KB...
14 07 2020 10:58:11
Установлено, что применение биопрепаратов биогумус, гуми и альбит при замачивании семян и некорневой подкормке раннеспелых гибридов огурца в пленочной теплице, положительно влияют на энергию прорастания и всхожесть семян, ускоряют рост и развитие растений огурца, сокращают межфазный период на 3- 4 дня, вегетационный период, на 5-6 дней. Благоприятно влияют на водный режим растений, увеличение ассимиляционной поверхности, фотосинтетический потенциал и урожайность. Наиболее эффективное действие оказывали биопрепараты биогумус и гумми на гибридах, отечественной селекции Арина и голландской Машенька. ...
13 07 2020 15:39:34
Статья в формате PDF 91 KB...
12 07 2020 17:57:32
Статья посвящена решению проблемы сварки металлов, имеющих на поверхности тугоплавкие окисные пленки. Были проведены исследования дугового разряда обратной полярности, горящий между соплом плазменной горелки и изделием, возбуждаемый и стабилизируемый с помощью факела плазмы, в ходе экспериментов были получены сваренные образцы из цветных металлов и алюминия. ...
11 07 2020 7:55:49
Статья в формате PDF 111 KB...
10 07 2020 16:31:16
Статья в формате PDF 104 KB...
09 07 2020 0:28:19
Статья в формате PDF 98 KB...
08 07 2020 8:43:17
Статья в формате PDF 116 KB...
07 07 2020 11:47:24
Статья в формате PDF 103 KB...
05 07 2020 10:41:27
На основании результатов комплексного клинико- инструментального обследования 390 детей в возрасте от 5 до 15 лет, проживающих в г. Красноярске, была изучена зависимость клинического течения нарушений сердечного ритма и проводимости от выраженности и формы малых аномалий развития сердца. Установлены основные эхокардиографические параметры и прогностические критерии развития гемодинамических нарушений у детей с аритмиями. ...
04 07 2020 11:31:59
Статья в формате PDF 121 KB...
03 07 2020 14:19:15
Статья в формате PDF 122 KB...
02 07 2020 6:21:37
Статья в формате PDF 138 KB...
30 06 2020 2:50:38
Статья посвящена актуальной проблеме – влиянию хронической алкогольной интоксикации на изменение структуры капсулы селезенки в раннем постнатальном онтогенезе. Дана сравнительная гистологическая характеристика капсулы с учетом зависимости изменений от различной концентрации потребляемого алкоголя. ...
29 06 2020 4:25:11
Статья в формате PDF 683 KB...
28 06 2020 21:57:35
Статья в формате PDF 129 KB...
27 06 2020 20:49:43
Статья в формате PDF 244 KB...
26 06 2020 14:55:31
Статья в формате PDF 127 KB...
25 06 2020 21:27:50
Статья в формате PDF 179 KB...
24 06 2020 8:22:43
Статья в формате PDF 95 KB...
23 06 2020 12:42:48
Статья в формате PDF 128 KB...
22 06 2020 7:26:50
Статья в формате PDF 352 KB...
21 06 2020 23:55:24
Статья в формате PDF 100 KB...
20 06 2020 16:23:29
Статья в формате PDF 120 KB...
19 06 2020 22:36:20
Статья в формате PDF 283 KB...
18 06 2020 10:14:45
Статья в формате PDF 267 KB...
17 06 2020 14:11:16
Статья в формате PDF 251 KB...
16 06 2020 15:42:52
Статья в формате PDF 115 KB...
14 06 2020 13:58:55
Статья в формате PDF 102 KB...
13 06 2020 20:46:20
Ф Р И-терапия ( С Е М-терапия) основана на использовании материалов с управляемой энергетической структурой (CEM – Controlled Energy Material). Излучателем сверхслабых излучений К В Ч-диапазона при интенсивности 10–16–10–20 Вт/см2 является диод Ганна. Представлена оценка влияния фонового миллиметрового излучения на стафилококки, на нативную кровь, а также на вегетативный статус пациента гипертонической болезнью в сравнительном аспекте по графикам циркадных ритмов пульса при приеме: препаратов, не влияющих на ритм сердца; структурированной воды, активированной посредством аппарата «Cem-Tech»; полной дозы препарата лодоза; воды, содержащей информацию о порошкообразном лодозе. Рассмотренная индивидуальная динамика параметров ритмограммы, вычисленных на основе регистрации 500 межпульсовых интервалов, оценивалась с вычислением показателей уровня статистической значимости различий. Показано, что прием препарата Лодоз и воды содержащей информацию о препарате Лодоз сопровождается сходными изменениями, как частоты пульса, так и внутренней структуры информационного паттерна HRV. Динамика параметров ритма сердца свидетельствует о мобилизации холинергических механизмов регулирования. ...
11 06 2020 11:52:58
Статья в формате PDF 139 KB...
09 06 2020 21:21:45
Статья в формате PDF 89 KB...
08 06 2020 13:16:47
Статья в формате PDF 142 KB...
07 06 2020 10:22:20
Статья в формате PDF 120 KB...
05 06 2020 3:38:22
На основе анализа литературных источников показана необходимость создания эффективных методов переработки руд цветных металлов. Описано отрицательное воздействие горнообогатительного производства на окружающую среду. Рассмотрены проблемы освоения месторождений сырья и предложены пути их решения. Приведена схема рационального освоения минеральных ресурсов рудного месторождения с применением разрядноимпульсных методов. Обоснована возможность использования разрядноимпульсных воздействий в обогатительных процессах, что позволит повысить полноту извлечения полезных компонентов при переработке минерального сырья. Выделены ограничения применения импульсных методов. Установлено, что разрядноимпульсные методы интенсифицируют избирательное раскрытие минеральных ассоциаций во всем диапазоне исходных классов крупности. Эти методы эффективны в комбинированных схемах переработки труднообогатимых руд сложного состава. Применение комбинированных схем позволит сократить на 10–15 % время измельчения до выхода контрольного класса. ...
03 06 2020 10:58:16
Приводятся результаты исследования восстановления пашен, заброшенных при развитии негативных криогенных процессов и явлений и деформации поверхности. Этот опыт восстановления может использоваться и на долинных сельскохозяйственных угодьях, где распространены близкозалегающие подземные льды, вызывающие деформацию поверхности при мелиоративных воздействиях. ...
02 06 2020 19:40:27
Статья в формате PDF 84 KB...
31 05 2020 3:10:33
Статья в формате PDF 251 KB...
30 05 2020 11:37:52
Статья в формате PDF 348 KB...
29 05 2020 19:20:29
Статья в формате PDF 127 KB...
28 05 2020 11:46:53
Статья в формате PDF 200 KB...
27 05 2020 4:47:56
Статья в формате PDF 98 KB...
26 05 2020 22:16:10
Статья в формате PDF 132 KB...
24 05 2020 22:19:56
Статья в формате PDF 141 KB...
23 05 2020 14:46:42
Статья в формате PDF 112 KB...
22 05 2020 2:51:30
При хроническом отравлении солями молибдена и хрома определены функциональные нарушения у экспериментальных животных. Изменения в плазме крови выявили нарушения желудочно-кишечного тракта, печени, почек, сердечной мышцы крыс. ...
21 05 2020 14:33:30
Статья в формате PDF 94 KB...
20 05 2020 6:42:44
Статья в формате PDF 107 KB...
19 05 2020 17:41:57
Статья в формате PDF 160 KB...
18 05 2020 0:14:38
Статья в формате PDF 126 KB...
17 05 2020 5:26:45
Статья в формате PDF 127 KB...
16 05 2020 17:29:32
Статья в формате PDF 103 KB...
15 05 2020 1:59:57
Статья в формате PDF 102 KB...
14 05 2020 11:40:34
Статья в формате PDF 135 KB...
13 05 2020 2:50:20
Статья в формате PDF 266 KB...
12 05 2020 15:50:46
Статья в формате PDF 97 KB...
11 05 2020 22:31:10
Статья в формате PDF 269 KB...
10 05 2020 8:22:14
Статья в формате PDF 117 KB...
09 05 2020 0:20:55
Статья в формате PDF 102 KB...
08 05 2020 9:21:30
Статья в формате PDF 249 KB...
07 05 2020 4:11:19
Статья в формате PDF 109 KB...
06 05 2020 20:23:51
Статья в формате PDF 108 KB...
05 05 2020 10:33:39
Статья в формате PDF 114 KB...
04 05 2020 6:43:50
Статья в формате PDF 329 KB...
02 05 2020 12:34:31
Статья в формате PDF 105 KB...
01 05 2020 19:33:16
Изменяющиеся условия жизни приводят к изменению поведения и психологии наиболее уязвимых групп населения, к которым относятся пожилые и старые люди. Наиболее значимыми считаются адаптивные защитные реакции, такие как озабоченность, тревожность, депрессия. Работа поддержана и финансируется Министерством образования и науки. ...
30 04 2020 12:53:30
Статья в формате PDF 98 KB...
29 04 2020 17:36:36
Статья в формате PDF 153 KB...
28 04 2020 7:18:24
Статья в формате PDF 121 KB...
26 04 2020 18:37:59
Статья в формате PDF 108 KB...
25 04 2020 3:55:15
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: