НООСФЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ОТ ПРОШЛОГО К БУДУЩЕМУ
Источник:
В 1888 году император Пруссии Вильгельм II присоединился к движению общественности за оздоровление образования, поскольку, как установили медики, 74% людей, закончивших учебные заведения, были больны. Он обвинил чиновников в том, что именно школа подрывает здоровье нации и формирует неудачников. Культура, полученная ценой здоровья учеников ничего не стоит, посчитал император, и ввел систему образования, которая учитывала природные способности учеников и исключала перегрузки. Кризис образования, развившийся в стране на тот момент, пошел на спад. Данный исторический факт можно считать началом реформирования образования.
Усложняющееся противоречивое взаимодействие Мира Природы и Мира Человека настоятельно требует инновационных подходов в образовании подрастающего поколения, поведение которых должно быть адекватным социоприродной динамики.
Целостность, системность, природосообразность образования сегодня объединены в Концепции ноосферного образования, которое базируется на богатых традициях мировой и отечественной педагогики, культуры и психологии.
Научить человека мыслить сообразно природе, а не вопреки ей - основная задача новой системы образования, а единение индивидуального и коллективного сознания на основе синтеза духовной культуры и целостного аналитического мышления понимается сегодня как главный признак сферы разума или ноосферы. То есть человечество достигло такой степени развития, что может взаимодействовать с биосферой с той степенью мудрости, которая соответствует накопленным, обширным и глубоким знаниям и созданным высоким технологиям. Отсюда и название образования - ноосферное, которое предлагает адекватный природе человека и его мозга набор инструментов для образовательного процесса, использование в нем всех каналов восприятия информации, а также гармоничное развитие человека: его души, разума, тела на всех этапах образования.
Нынешнее образование во всем мире строится на знаниевой основе. Ноосферное образование будет строиться на основе деятельностной. То есть ноосферное образование будет учить прежде всего способам взаимодействия человека с миром, а знания приобретут чисто прикладной характер. И содержание образования и педагогические технологии будут совершенно иными. Ноосферное образование предполагает большую опытную и экспериментальную работу.
Конечно, все это пока идеал. Но не утопия. Это реалистичный идеал, потому что он находится на кончике вектора, по которому движется человечество. У вектора есть направление - ноосферное развитие.
Сегодня задачи в области ноосферного образования достаточно скромны. Это разработка учебных пособий, позволяющих ученику (студенту) видеть изучаемый объект в его целостности, многоаспектности, системности. Это - издание литературы, несущей ноосферную идеологию, показывающей пути перехода человечества на ноосферный путь развития. Это - проведение научно-практических семинаров и конференций по проблеме формирования ноосферного менталитета.
Ноосферное образование представляется как нестандартный подход к образовательному процессу, шаг в область, где разрешено все, что не запрещено. Тип образного мышления является наиболее жизнеспособным и ранее явно недооценивался, но ситуация меняется и возможно поэтому в последние годы появились направления науки, ориентированные на поиск возможностей человека адаптироваться ко все более возрастающим информационным нагрузкам. Ноосферное образование позволяет существенно сократить энергетические затраты на образовательный процесс, развить интерес к получению знаний и не только в стадии профессиональной подготовки, но и во вне учебное время.
Как взаимодействие нескольких содержательных и методических линий мы представляем модель ноосферного образования на базе Тюменского государственного нефтегазового университета. Из содержательных линий мы выделяем: профессиональную (подготовка высококачественных специалистов в пяти институтах более чем по 90 специальностям); культурно-историческую (изучение культурных традиций, духовного опыта коренных народов Севера в экспедициях по профилю специальности); патриотическую (развитие чувства любви к Родине через предметы гуманитарного цикла, в патриотических поисковых отрядах - Отряды памяти); нравственную ( проведение кураторских часов, открытых просмотров фильмов через видеостудию); этическую (изучение содержательного материала по этике и этикету, акцент на корпоративную этику через гимн Университета: «За нас, за Вас, за НЕФТЕГАЗ...»); эстетическую (через Центр развития творчества по шестнадцати направлениям, предметом особой гордости является команда КВН - участница игр Высшей лиги); валеологическую (изучение культуры здорового образа жизни по программе «Валеология» в соответствии с образовательным Стандартом); экологическую (направлена на оптимизацию, гармонизацию отношений человека и природы, развитие у него экологического сознания: основную функциональную роль в развитии этой линии выполняет кафедра Промышленной экологии Института Геологии и геоинформатики); правовую (реализуется на предметах гуманитарного, естественного цикла и интегративных курсах по авторским рабочим программам); научную ( через студенческую Академию наук под руководством 100 докторов и 350 кандидатов наук); философскую (включает в себя сущностные знания, что способствует самореализации личности- представлено на предметах естественнонаучных и гуманитарных циклов); социальную (развитие социальной компетентности, что служит основой самосовершенствования и самоактуализации, это особенно необходимо для будущих специалистов, формируется на спецкурсах); библиографическую (формирование у студентов информационно-библиографической культуры осуществляется по пяти направлениям, что позволяет самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве).
Из методических линий мы выделяем развивающую, направленную на развитие у студентов высших психических функций: памяти, внимания, логического мышления. В их основе лежат умения сравнивать, абстрагировать, обобщать, систематизировать, создавать новое. Все эти качества необходимы в ноосферном мышлении, направленном на поддержание гармоничных отношений в системе «общество-человек-природа». Очень важно отметить творческую составляющую развивающего обучения, поскольку через творчество происходит интеллектуальное и духовно-нравственное развитие человека.
Также очень важно отметить интегративную линию, которая, на наш взгляд, является фундаментальной, так как создает целостное мировоззрение личности. Реализуется с помощью специальных интегративных курсов (предметов общего профиля и спецкурсов), межпредметных связей. Важнейшим интегрирующим фактором при этом являются эпистемные (сущностные знания), представленные идеями русских космистов ( Н. Ф. Федоровым, В. И. Вернадским, К. Э Циолковским ).
Мы считаем, что такое построение линий ноосферного образования и способы их реализации позволят нам решить некоторые задачи опережающего образования к которому мы относим - ноосферное образование.
Новую систему образования можно рассматривать и как оптимальный способ раскрытия потенциальных возможностей человека. Разработкой и внедрением ноосферного образования занимается отделение Ноосферного образования Российской Академии Естественных наук под руководством действительного члена РАЕН, доктора психологических наук Н. В. Масловой. Она приходит к выводу, что ноосферное образование должно носить опережающий характер, задавая скорость и уровень развития общества. Более того, если «...ранее историческое предназначение образования состояло в сохранении и защите наследуемой обществом культуры и передаче ее новым поколениям, то теперь к этой функции добавилась еще одна...расширение доступа людей к самопознанию, самобытности личности и достижениям мировой науки, культуры и самоидентификации личности в социуме». Понимание этого тезиса зависит от понимания того, что такое культура.
В свое время Цицерон считал, что культура состоит в уважении традиций, в «очеловечивании» мира. Кант связывал культуру с положительным в проявлениях людей и тесно связывал культуру с воспитанием, так как в процессе воспитания в бытие человека вносятся общественные ценности. «Вся культура и искусство, украшающие человечество,- учил Кант,- самое лучшее общественное устройство». Однако Гегель более глубоко сущность культуры «как поднятие человека до всеобщности в его знаниях, чувствовании, велении». Культура, по Гегелю, ведет к стремлению обладать бесконечным, абсолютным, к привычке обладать общезначимым, к власти над природной силой в человеке. Тем самым, образование участвует в трансляции, а следовательно и в сохранении культуры. Множество характеристик культуры, данные после Гегеля лишь подчеркивают ее роль в процессе становления личности: «От красоты природы - к красоте слова, музыки и живописи. Через красоту - к человечности»,- писал В. Сухомлинский.
Ноосферное образование является проектным ориентиром глобального образования. Основанием обращения внимания на глобальное образование выступает неуклонное сближение народов, их хозяйственной и культурной жизни, ускоряемое научно-технической революцией. При этом целями глобального образования являются преодоление разделения мира по социальным, национальным, этническим и другим критериям, разлада между человеком и природой, расщепления человеческой души. Глобальное образование ничего не подменяет, не вытесняет из достигнутого педагогикой и выступает как один из вариантов подготовки человека к жизни в современных условиях, как дополнение к любому образованию.
Побудительной причиной предстает нарастание глобальных кризисов и проблем, учет которых и подготовка к проведению которых являются очевидными. Чтобы не делать зло, не уничтожать жизнь, не подавлять ее необходима «смена принципов поведения... увеличение роли Разума в судьбах нашего биологического вида и формировании общепланетарного коллективного интеллекта», - писал Н. Н. Моисеев. Тем самым появляются специфические «заказы» на образование.
Базисные противоречия ноосферизации должны быть положены в основу создания содержательной стороны образовательного проекта. Так как противоречия обращены и воздействуют на людей, существующих в ноосфере, то цели образования ноосферного типа должны отражать установку на формирование способностей к адекватному поведению в условиях наличия таких противоречий.
В заключение хотелось бы в благодарность памяти замечательного русского ученого Владимира Ивановича Вернадского процитировать его высказывание: «Как часть планетарного земного вещества мы инстинктивно и бессознательно ярко чувствуем загадку жизни своего существования. Это самое глубокое проявления самосознания, когда мыслящий человек пытается определить свое место не только на нашей планете, но и в Космосе».
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 132 KB...
24 10 2020 10:32:45
Статья в формате PDF 121 KB...
22 10 2020 5:54:44
Статья в формате PDF 124 KB...
21 10 2020 0:45:32
Статья в формате PDF 111 KB...
19 10 2020 7:31:30
Статья в формате PDF 142 KB...
18 10 2020 7:14:59
Статья в формате PDF 129 KB...
17 10 2020 19:17:15
Химиотерапевтические средства в комплексе с хирургическими операциями широко используются для лечения онкологических больных. Несмотря на то, что арсенал этих препаратов широко представлен, все эти препараты обладают высокой токсичностью. Результаты цитогенетических исследований, проводимых на семенах пшеницы безостая – 1 показали, что 0,01; 0,02 и 0,05 % растворы исследуемого вещества не обладают цитотоксичностью, и лишь в разведении 0,1 % обнаруживает слабое цитотоксическое действие. Методом биотеста было выявлено, что при внутрибрюшинном введении белым мышам 1 мл раствора 4-аммоний пиридин тетрахлорпалладита исследуемое вещество обнаруживает высокую токсичность, которая усиливается со времени, начиная с момента введения, и зависит от концентрации введенного раствора. ...
16 10 2020 16:22:19
Статья в формате PDF 245 KB...
15 10 2020 10:14:58
Статья в формате PDF 256 KB...
14 10 2020 17:24:47
Статья в формате PDF 112 KB...
13 10 2020 16:12:51
Статья в формате PDF 334 KB...
12 10 2020 21:38:41
Статья в формате PDF 95 KB...
11 10 2020 7:20:11
Статья в формате PDF 133 KB...
10 10 2020 18:45:45
Статья в формате PDF 210 KB...
08 10 2020 9:10:19
В статье отражен анализ работы котельного агрегата Т П-13/ В, работающего на смеси природного и доменного газов, выявлены основные недостатки его работы. Также предложены мероприятия, позволяющие повысить эффективность котельного агрегата и решить некоторые проблемы, связанные с его работой. Рассмотрена целесообразность внесения предложенных изменений. ...
07 10 2020 19:21:47
Статья в формате PDF 121 KB...
06 10 2020 3:14:23
Статья в формате PDF 107 KB...
05 10 2020 9:43:49
Статья в формате PDF 141 KB...
04 10 2020 20:45:15
Статья в формате PDF 118 KB...
03 10 2020 3:39:10
Статья в формате PDF 303 KB...
02 10 2020 14:41:18
Статья в формате PDF 91 KB...
01 10 2020 15:57:12
Статья в формате PDF 138 KB...
30 09 2020 15:47:11
Статья в формате PDF 101 KB...
29 09 2020 18:52:15
Статья в формате PDF 134 KB...
28 09 2020 1:38:56
Статья в формате PDF 187 KB...
27 09 2020 0:16:14
Статья в формате PDF 86 KB...
26 09 2020 20:25:53
Статья в формате PDF 254 KB...
25 09 2020 15:47:33
Статья в формате PDF 273 KB...
24 09 2020 13:22:51
Статья в формате PDF 120 KB...
23 09 2020 13:30:24
Статья в формате PDF 107 KB...
22 09 2020 22:43:10
Статья в формате PDF 122 KB...
21 09 2020 21:28:59
Статья в формате PDF 262 KB...
20 09 2020 15:39:46
Статья в формате PDF 179 KB...
18 09 2020 23:57:56
Статья в формате PDF 251 KB...
17 09 2020 16:44:53
Статья в формате PDF 121 KB...
16 09 2020 22:37:29
Статья в формате PDF 100 KB...
15 09 2020 4:48:58
Статья в формате PDF 131 KB...
14 09 2020 1:46:39
Статья в формате PDF 100 KB...
13 09 2020 3:41:37
Статья в формате PDF 149 KB...
12 09 2020 2:39:32
Статья в формате PDF 251 KB...
11 09 2020 19:24:52
Статья в формате PDF 542 KB...
10 09 2020 9:36:49
Статья в формате PDF 132 KB...
09 09 2020 0:27:22
Костная ткань обладает целым рядом уникальных физических свойств. Наиболее ценными с производственной точки зрения, представляются только некоторые из них: жесткость, твердость, упругость, эластичность. Наш научный интерес проявился на два основных свойства: жесткость и эластичность. ...
08 09 2020 17:46:27
Статья в формате PDF 115 KB...
07 09 2020 22:41:27
Статья в формате PDF 87 KB...
06 09 2020 4:15:22
Статья в формате PDF 116 KB...
05 09 2020 19:35:37
Статья в формате PDF 104 KB...
04 09 2020 7:18:38
Статья в формате PDF 119 KB...
03 09 2020 21:24:30
Статья в формате PDF 255 KB...
02 09 2020 0:15:10
Статья в формате PDF 104 KB...
01 09 2020 7:14:31
Статья в формате PDF 112 KB...
31 08 2020 9:22:20
Статья в формате PDF 277 KB...
30 08 2020 1:46:36
Статья в формате PDF 119 KB...
29 08 2020 23:54:23
Статья в формате PDF 127 KB...
28 08 2020 7:52:48
Цитомегаловирусная инфекция ( Ц М В И) относится к числу самых распространенных вирусных заболеваний. Наиболее уязвимыми являются плод и новорожденный. Целью данного исследования явилась ранняя диагностика нарушений внутриутробного состояния плода у беременных с Ц М В И. Благодаря разработке новой ультразвуковой аппаратуры, основанной на эффекте Допплера проводились исследования кровотока в магистральных сосудах, а именно маточных артериях. Согласно поставленной цели по разработанной нами методике были рассмотрены анкеты клинико-лабораторного исследования у беременных с Ц М В И. Всего обследовано 115 женщин с различными сроками беременности и 40, составляющих контрольную группу. Из общего числа беременных у 64 (55,7 %) Ц М В И протекала в легкой форме, первично-латентную инфекцию наблюдали у 48 (41,7 %) пациенток. Ультразвуковое сканирование проводилось в разные сроки беременности, преимущественно во II-III триместрах, однако, по показаниям в некоторых случаях У З И осуществляли и в более ранние сроки. Исследование проводилось на аппарате «Aloka» 1700 SSD с допплерометрическим блоком пульсирующей волны, с использованием трансдьюсеров 3,5 и 5 м Гц и трансвагинальным датчиком 6,5 м Гц. При допплерографии в акушерстве применяется качественный анализ кривых скоростей кровотока ( К С К). Определяются систоло-диастолическое соотношение ( С Д О), индекс резистентности ( И Р), пульсовый индекс ( П И). В нашем исследовании наиболее неблагоприятным признаком явилось появление дикротической выемки на фоне двухстороннего нарушения маточно-плацентарного кровотока. У беременных с латентной формой Ц М В И нами выявлена также ассиметрия маточно-плацентарного кровотока. Изменение кровотока в правой М А более выражено, что, по-видимому связано с наличием плацентации одноименной стороны. Снижение маточно-плацентарного кровотока в правой М А постепенно приводит к снижению в левой М А, и связано с наличием морфологических изменений в плаценте. Более выраженные нарушения маточно-плацентарного кровотока встретились у беременных с С З Р П. Из этого следует, что основная причина гипотрофии – это нарушение маточно-плацентарного кровотока. ...
26 08 2020 13:42:21
Статья в формате PDF 321 KB...
25 08 2020 22:29:50
Статья в формате PDF 120 KB...
24 08 2020 11:15:50
Статья в формате PDF 263 KB...
23 08 2020 11:38:24
Статья в формате PDF 224 KB...
22 08 2020 17:49:24
Статья в формате PDF 112 KB...
21 08 2020 17:12:20
Статья в формате PDF 345 KB...
20 08 2020 9:15:36
Статья в формате PDF 122 KB...
19 08 2020 17:33:20
В работе приводится анализ мотивации выбора профессии педагога на основе изучения профессиональной ориентации в группе студентов факультета дополнительных профессий С Г П И. ...
18 08 2020 12:50:49
Статья в формате PDF 146 KB...
17 08 2020 6:26:21
Статья в формате PDF 209 KB...
16 08 2020 0:19:17
Статья в формате PDF 101 KB...
15 08 2020 8:23:13
Статья в формате PDF 103 KB...
14 08 2020 8:34:11
Статья в формате PDF 110 KB...
13 08 2020 16:52:11
Статья в формате PDF 114 KB...
12 08 2020 17:51:41
Статья в формате PDF 104 KB...
11 08 2020 12:59:24
Статья в формате PDF 126 KB...
10 08 2020 19:59:33
Краниальные брыжеечные лимфатические узлы у новорожденных белой крысы располагаются главным образом вдоль ствола одноименной артерии и отличаются слабо дифференцированной паренхимой. ...
09 08 2020 23:22:25
Статья в формате PDF 222 KB...
07 08 2020 2:58:31
Статья в формате PDF 125 KB...
06 08 2020 19:48:36
Статья в формате PDF 138 KB...
05 08 2020 8:16:27
Статья в формате PDF 116 KB...
03 08 2020 19:45:10
Статья в формате PDF 153 KB...
02 08 2020 17:17:24
Статья в формате PDF 94 KB...
01 08 2020 13:46:45
Изучен химический состав травы овса посевного. Качественными реакциями обнаружены аминокислоты, крахмал и флавоноиды. Разработана методика спекторофотометрического определения суммы аминокислот по реакции с нингидрином. Установлено, что в траве овса содержится до 1% аминокислот в пересчете на кислоту глютаминовую. ...
31 07 2020 21:27:29
Статья в формате PDF 140 KB...
30 07 2020 18:49:36
Статья в формате PDF 119 KB...
29 07 2020 2:10:55
Статья в формате PDF 104 KB...
28 07 2020 16:41:43
Статья в формате PDF 126 KB...
27 07 2020 5:18:51
Статья в формате PDF 100 KB...
24 07 2020 19:59:40
Статья в формате PDF 101 KB...
23 07 2020 6:38:31
Статья в формате PDF 135 KB...
22 07 2020 16:54:56
Статья в формате PDF 124 KB...
21 07 2020 6:24:15
Статья в формате PDF 96 KB...
20 07 2020 14:28:27
Статья в формате PDF 245 KB...
19 07 2020 8:15:20
Статья в формате PDF 100 KB...
18 07 2020 13:26:29
Статья в формате PDF 120 KB...
16 07 2020 11:42:36
Статья в формате PDF 259 KB...
14 07 2020 14:43:35
Построена математическая модель системы управления качеством образования филиала В У За с учетом влияния внешних информационных связей, проведена оценка критерия качества и улучшения внешних связей вследствие внедрения информационной системы. ...
13 07 2020 23:54:12
Статья в формате PDF 252 KB...
10 07 2020 18:21:53
Статья в формате PDF 184 KB...
09 07 2020 19:22:56
Статья в формате PDF 464 KB...
08 07 2020 4:40:18
Статья в формате PDF 146 KB...
07 07 2020 17:41:52
Статья в формате PDF 114 KB...
06 07 2020 0:39:19
Статья в формате PDF 102 KB...
05 07 2020 22:58:26
Статья в формате PDF 250 KB...
04 07 2020 14:55:48
Обзор состояния кормления и причин падежа молодняка лисиц в О О О « Покровское зверохозяйство» Республики Саха ( Якутия) в 2010 г. ...
03 07 2020 12:51:40
Статья в формате PDF 142 KB...
01 07 2020 7:51:51
Статья в формате PDF 205 KB...
30 06 2020 2:57:25
Статья в формате PDF 121 KB...
29 06 2020 21:44:58
Статья в формате PDF 391 KB...
28 06 2020 5:24:56
Статья в формате PDF 89 KB...
27 06 2020 4:32:24
Статья в формате PDF 101 KB...
26 06 2020 19:37:37
Статья в формате PDF 109 KB...
25 06 2020 10:35:15
Статья в формате PDF 115 KB...
24 06 2020 17:55:20
Статья в формате PDF 163 KB...
22 06 2020 7:12:51
Статья в формате PDF 129 KB...
21 06 2020 15:31:19
Статья в формате PDF 129 KB...
20 06 2020 21:36:31
Статья в формате PDF 263 KB...
19 06 2020 1:41:52
Статья в формате PDF 129 KB...
18 06 2020 20:19:44
Статья в формате PDF 109 KB...
17 06 2020 1:49:11
Статья в формате PDF 253 KB...
16 06 2020 16:12:51
Статья в формате PDF 119 KB...
15 06 2020 5:18:56
Статья в формате PDF 262 KB...
13 06 2020 5:52:25
Впервые было изучено интерлейкина – 8 – 251 Т А среди женщин Азербайджана больными эндометриозом. 50 практически здоровых и 70 женщин больных эндомертиозом находились под нашем наблюдением. Исследование показали что, генетический полиморизм интерлейкина – 8 А/ Т 251 играет роль в потогенезе эндометриоза. ...
12 06 2020 9:19:25
Статья в формате PDF 121 KB...
11 06 2020 13:39:31
Статья в формате PDF 269 KB...
10 06 2020 5:57:19
Статья в формате PDF 115 KB...
08 06 2020 11:57:40
Статья в формате PDF 240 KB...
07 06 2020 12:31:40
Статья в формате PDF 196 KB...
06 06 2020 4:33:37
Статья в формате PDF 390 KB...
05 06 2020 23:10:36
Статья в формате PDF 129 KB...
04 06 2020 7:30:50
Статья в формате PDF 107 KB...
03 06 2020 5:53:49
Статья в формате PDF 100 KB...
02 06 2020 19:40:27
Статья в формате PDF 120 KB...
01 06 2020 7:50:19
Статья в формате PDF 136 KB...
31 05 2020 1:11:44
Статья в формате PDF 147 KB...
30 05 2020 0:26:46
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными практиками способствуют нормализации исследуемых функций ...
29 05 2020 15:29:24
Поскольку средняя температура Земли очень медленно уменьшается из-за удаления от Солнца вследствие расширения Вселенной, то достаточно резкие изменения температуры в пределах нескольких градусов могут происходить только в результате пространственных и временных колебаний на самой планете. Такие колебания происходят чередованием ледниковых периодов на северных побережьях Атлантического и Тихого океанов. Анализ длительности ледниковых периодов и межледниковий Атлантического побережья позволяет утверждать, что такие качели действительно существуют, и в настоящее время происходит смена Тихоокеанского оледенения Атлантическим. Данная гипотеза позволит объяснить гибель динозавров, эволюцию лошади, расселение человека и прогнозировать глобальные изменения климата. ...
28 05 2020 10:14:28
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: