МОНИТОРИНГ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Источник:
Учреждения системы дополнительного профессионального образования как и любое образовательное учреждение решает те же социально значимые задачи, однако образовательный процесс в учебных заведения системы дополнительного профессионального образования, кардинально отличается от других систем образования.
Главным отличительным моментом является то, что образовательный процесс более гибок и имеет четкую направленность на профессиональную деятельность специалистов проходящих обучение. Например, НОУ «Межотраслевой институт» осуществляет подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов и рабочих, по той специальности и тому типу оборудования, на которых придется работать слушателю по окончании курса обучения. Хотя образовательный процесс в системе дополнительного профессионального образования основан на тех же педагогических принципах, в тех же организационных формах, что и любое образовательное учреждение.
До настоящего времени в учреждениях системы дополнительного профессионального образования главенствует учебно-административный контроль, который осуществляет получение информации без системно, при отсутствии конкретных показателей оценки работы учащихся и преподавателей. Пересмотр процесса обучения происходит, в основном, методом поощрений и взысканий не опираясь на научно обоснованные методы оценки качества подготовки, то есть осуществляется формально с последующей констатацией необоснованных фактов.
С таким подходом невозможно не только дать объективную оценку образовательному процессу в учреждениях системы дополнительного профессионального образования во время контроля, но и, что немаловажно выявлять потребность в дальнейшем развитии и внесении корректировок в процесс обучения.
Социальные и экономические критерии в сложившейся ситуации и предполагаемые отрицательные последствия этих тенденций понятны. Очевидна необходимость поиска новых и перспективных моделей отслеживания качества подготовки специалистов в учреждениях системы дополнительного профессионального образования для разных сфер экономики, производства, социальной сферы, включая сферу профессионального образования.
В педагогике такое понятие, как планомерное диагностическое отслеживание профессионально-образовательного процесса определяется термином «мониторинг».
Всё многообразие применяемых способов, технологий осуществления мониторинга можно свести к следующим группам:
- наблюдение за изменениями профессионального развития под влиянием образовательного процесса и отыскание смысла в происходящих явлениях;
- метод тестовых ситуаций заключается в том, что педагог создает специальные условия, в которых каждый из структурных компонентов учебно-профессиональной деятельности проявляется наиболее отчетливо;
- эксплуатация, как развертывание содержания учебно-профессиональной деятельности, позволяет не только диагностировать происходящие изменения в развитии обучаемого, но также оперативно вносить коррективы в процесс образования;
- опросные методы позволяют получить информацию о развитии субъектов образовательного процесса на основании анализа письменных или устных ответов на стандартные, специально подобранные вопросы. Опросники позволяют определить уровень выраженности или сформулированности основных компонентов учебно-профессиональной деятельности;
- анализ результатов учебно-профессиональной деятельности, при котором по заранее намеченной схеме изучаются письменные тексты, графические материалы, технические изделия, творческие работы обучаемых.
Выделяют три формы мониторинга:
- стартовая диагностика обучаемости и воспитуемости, проводимая психологической службой;
- для осуществления мониторинга в течении всего времени обучения в учебном заведении применяется экспресс-диагностика социально и профессионально важных характеристик обучаемых. Данные экспресс-диагностики становятся ориентированной основой для построения программ педагогических наблюдений, анализа продуктов деятельности, проектирование учебных задач и ситуаций;
- финишная диагностика профессиональной подготовленности выпускников, помимо определения уровня сформированных социально-профессиональных знаний, навыков и умений, включает диагностику степени развития качеств, необходимых будущему специалисту. [Орлов А.А. Мониторинг инновационных процессов в образовании. - М., 1996.]
У человеческой памяти есть свойство забывать полученную информацию. В год человек забывает около 20 % информации, что влечет за собой неправильные действия в критических ситуациях. Исходя из этого специалистам, занимающимся эксплуатацией опасных производственных объектов необходимо систематически проходить обучение по программам повышения квалификации. После прохождения курса специалист не только обновит полученные ранее знания, но и приобретет новые, так как за это время вышли новые документы, требования и т.д.
Общее представление об основных видах отказов человека как звена эргатической системы дано в работах Е.А. Климова. Он проанализировал три основных вида отказов:
1. Отказы на уровне психических регуляторов субъекта труда (гражданские качества, отношение личности, общий интеллект).
1.1. Выбор субъектом труда антиобщественных целей или средств как возможная причина отказов человека.
1.2. Подмена (замена) одних целей или средств на другие как возможная причина отказов человека.
1.3. Буквальный отказ (человек не согласен приступить к выполнению деятельности или продолжить работу в изменившихся условиях) как причина отказов человека.
2. Отказы на уровне эмоционально-потребностной регуляции (мотивация, функциональное состояние субъекта).
2.1. Временное (обратимое) общее снижение активности (работа «вполсилы») как причина отказов человека.
2.2. Временное (обратимое) снижение эффективности трудовых действий (качества и точности, скорости, правильности, последовательности) как причина отказов человека.
2.3. Стойкое (и имеющее тенденцию к возрастанию) снижение эффективности трудовых действий как причина отказов человека.
3. Отказы на уровне познавательной и психомоторной регуляции действий субъекта труда.
3.1. Ошибки восприятия и внешнего внимания (не заметил, воспринял не то, что было на самом деле, и т. п.) как причины отказов человека.
3.2. Ошибки памяти, воображения (забыл, не вспомнил вовремя, вспомнил искаженно, приписал образу объекта несуществующие признаки и пр.) как причины отказов человека.
3.3. Ошибки мышления, принятия решений, оценки ситуации как причины отказов человека.
3.4. Ошибки самооценки, самопознания (переоценил, недооценил свои возможности, способности, опыт, квалификацию) как причины отказов человека [цит. по: Носкова О.Г. Психология труда: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.А. Климова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004, С. 300-302].
Появляется необходимость совершенствования программ обучения в учреждениях дополнительного профессионального образования. Для этих целей должен использоваться мониторинг образовательного процесса. Оборудование, применяемое на опасных производственных объектах с каждым годом всё совершеннее и совершеннее, что в свою очередь влечет повышение и изменение в требованиях заказчика к образовательным программам и методам обучения.
Чтобы оставаться конкурентоспособными учебным учреждениям системы дополнительного профессионального образования необходимо быстро, в соответствии с изменениями требований заказчика, корректировать свой образовательный процесс и программы обучения специалистов. Именно поэтому появляется необходимость построения модели оценки качества образования в системе дополнительного профессионального образования основанной на государственных стандартах ГОСТ ИСО и международных стандартах серии ISO 9000.
Для определения качества при подготовке, переподготовке и повышения квалификации специалистов в учреждениях системы дополнительного профессионального образования, необходимо ввести мониторинг качества подготовки учащихся. При проведении данного мониторинга качества нужно стремиться к применению принципов Всеобщего менеджмента качества (TQM), искать пути к улучшению образовательного процесса и предоставляемых услуг в системе дополнительного профессионального образования. Полученные данные позволят внедрить в систему дополнительного профессионального образования методологию научных исследований в области мониторинга качества подготовки специалистов. Что в свою очередь позволит учреждениям дополнительного профессионального образования конкурировать на рынке образовательных услуг.
Мониторинг в данном процессе становиться инструментом системы управления качества подготовки специалистов в учреждениях дополнительного профессионального образования.
Полученные данные позволят найти ответ на вопрос как улучшить процесс обучения, повысить эффективность процессов управления и повысить рыночную привлекательность учреждений дополнительного профессионального образования на рынке образовательных услуг.
В состав комплексного мониторинга входит исследование мотиваций слушателей и ожиданий заказчиков при повышении квалификации, профессиональной переподготовки, и подготовки новых кадров в учреждениях дополнительного образования. Необходимо отметить, что кроме данных мониторинговых исследований, оценка качества подготовки на всем протяжении обучения в учреждениях дополнительного профессионального образования строится на комплексе показателей.
Индикаторы комплексного мониторинга включают в себя:
- качество образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования;
- удовлетворенность выпускников и заказчиков качеством дополнительного образования;
- востребованность предлагаемых программ обучения;
- качество профессорско-преподаватель-ского состава.
Совокупность индикаторов комплексного мониторинга позволяет усилить значимость каждого индикатора на рынке дополнительного профессионального образования, сформировать новые индикаторы мониторинга, более эффективно повысить качество подготовки за счет рационального использования ресурсов учреждения образования, расширить круг решаемых моделью мониторинга задач и объем рынка услуг по профессиональной подготовки специалистов.
Для вхождения учреждений дополнительного образования в мировую и российскую систему повышения квалификации и переподготовки кадров необходимо производить отслеживание процесса на всех этапах с целью внесения изменений и дополнений в учебные планы и программы.
Таким образом, система отслеживания образовательного процесса, которая носит черты мониторинга и одновременно имеет педагогический характер, повысит качество образовательного процесса.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 114 KB...
28 02 2021 22:14:28
Статья в формате PDF 106 KB...
25 02 2021 22:48:40
Статья в формате PDF 149 KB...
23 02 2021 9:50:19
Статья в формате PDF 263 KB...
21 02 2021 18:39:43
Статья в формате PDF 722 KB...
20 02 2021 19:55:36
Статья в формате PDF 114 KB...
19 02 2021 22:42:25
Статья в формате PDF 109 KB...
18 02 2021 3:32:39
Статья в формате PDF 117 KB...
17 02 2021 17:10:13
Статья в формате PDF 110 KB...
16 02 2021 13:10:50
В статье раскрываются новые знания, которые становятся стратегическим ресурсом, обеспечивают России статус великой державы и формирование упреждающей реакции на скрытые угрозы национальным интересам. Паспорта научных специальностей способствуют консолидации интеллектуальных ресурсов страны на самых актуальных направлениях исследований. Выявленные различия характеризуют определяющую роль паспорта научной специальности в резонансном взаимодействии с диссертационными работами, при наличии которого достигается соответствие предмета исследования паспорту научной специальности. Резонансное взаимодействие объекта и субъекта в научном творчестве при выполнении диссертационной работы составляет основной принцип интеллектуальной информационной технологии как инструмента научного творчества. ...
15 02 2021 10:27:34
Двенадцатиперстная кишка у морской свинки имеет полукольцевидную форму и четыре части (луковица, краниальная, нисходящая и каудальная), в отличие от человека и белой крысы, очень сильно вытянута и согнута с образованием двух V-образных петель. ...
13 02 2021 23:33:10
Статья в формате PDF 292 KB...
12 02 2021 12:12:57
Статья в формате PDF 105 KB...
11 02 2021 2:35:38
Статья в формате PDF 120 KB...
10 02 2021 22:40:16
Статья в формате PDF 376 KB...
09 02 2021 4:27:46
Статья в формате PDF 251 KB...
08 02 2021 16:50:59
Статья в формате PDF 111 KB...
06 02 2021 22:40:25
Статья в формате PDF 327 KB...
05 02 2021 12:39:25
Статья в формате PDF 152 KB...
04 02 2021 16:14:42
Статья в формате PDF 192 KB...
03 02 2021 5:40:57
Статья в формате PDF 146 KB...
02 02 2021 23:39:13
Статья в формате PDF 136 KB...
01 02 2021 1:51:12
В миниобзоре приведены современные тренды изучения роли окислительного стресса в патогенезе хронической обструктивной болезни легких ( Х О Б Л). Показано, что развитие окислительного стресса происходит синхронно с дисбалансом в системе протеазы/антипротеазы и взаимосвязано с нарушением обмена железа. Приведены данные, демонстрирующие нарушение регуляции антиоксидантной защиты при Х О Б Л. Показана взаимосвязь между развитием окислительного стресса и воспалением. Обсуждается гипотеза о взаимосвязи окислительного стресса, хронического воспаления и старения в механизме патогенеза Х О Б Л. ...
31 01 2021 8:26:51
Статья в формате PDF 121 KB...
30 01 2021 7:22:44
Статья в формате PDF 115 KB...
29 01 2021 14:47:54
В последние годы для сжигания как традиционных топлив, так и биомасс различного происхождения широко применяются газификационные технологии. Газификация чаще всего производится в кипящем слое при недостатке окислителя. Конструкции установок по газификации различных топлив отличаются, но не принципиально. Также близкими оказываются и параметры генераторного газа. Необходимо развитие установок и технологий по совместной переработке различных топлив. ...
28 01 2021 4:24:43
Статья в формате PDF 119 KB...
27 01 2021 12:38:34
Статья в формате PDF 126 KB...
26 01 2021 9:58:13
Обсуждены методика и некоторые результаты моделирования вероятных конфигураций межфазных границ на поверхности композиционных материалов, полученные методом итерации прямоугольных генераторов на определенных сетках Кеплера- Шубникова. ...
25 01 2021 14:30:51
Статья в формате PDF 319 KB...
24 01 2021 20:20:24
Статья в формате PDF 132 KB...
23 01 2021 15:45:14
Статья в формате PDF 101 KB...
22 01 2021 10:55:18
Статья в формате PDF 117 KB...
21 01 2021 15:51:54
Статья в формате PDF 112 KB...
20 01 2021 6:56:23
Статья в формате PDF 119 KB...
19 01 2021 23:17:38
Статья в формате PDF 121 KB...
17 01 2021 2:18:21
Статья в формате PDF 342 KB...
16 01 2021 4:38:56
Статья в формате PDF 101 KB...
15 01 2021 14:23:20
Статья в формате PDF 218 KB...
14 01 2021 17:31:13
Статья в формате PDF 173 KB...
13 01 2021 5:20:41
Статья в формате PDF 114 KB...
12 01 2021 20:13:28
Статья в формате PDF 102 KB...
11 01 2021 16:30:20
Статья в формате PDF 251 KB...
10 01 2021 17:16:37
Статья в формате PDF 131 KB...
09 01 2021 19:22:15
Статья в формате PDF 126 KB...
08 01 2021 15:47:27
Статья в формате PDF 146 KB...
07 01 2021 10:22:59
Статья в формате PDF 111 KB...
06 01 2021 13:13:28
Статья в формате PDF 101 KB...
05 01 2021 5:40:55
Статья в формате PDF 93 KB...
04 01 2021 14:14:27
Статья в формате PDF 104 KB...
03 01 2021 22:38:35
Статья в формате PDF 96 KB...
02 01 2021 10:50:14
Статья в формате PDF 129 KB...
01 01 2021 16:43:40
Статья в формате PDF 119 KB...
31 12 2020 13:58:49
Статья в формате PDF 116 KB...
30 12 2020 20:40:25
Статья в формате PDF 284 KB...
29 12 2020 20:11:55
Статья в формате PDF 288 KB...
27 12 2020 23:24:49
Статья в формате PDF 129 KB...
26 12 2020 16:34:52
Статья в формате PDF 300 KB...
24 12 2020 6:29:39
Статья в формате PDF 105 KB...
23 12 2020 16:46:22
Статья в формате PDF 93 KB...
22 12 2020 15:47:20
Статья в формате PDF 314 KB...
21 12 2020 22:58:18
Статья в формате PDF 254 KB...
20 12 2020 3:48:53
Статья в формате PDF 261 KB...
19 12 2020 5:59:16
Статья в формате PDF 119 KB...
18 12 2020 1:17:39
Статья в формате PDF 113 KB...
17 12 2020 5:37:43
Статья в формате PDF 103 KB...
16 12 2020 14:39:55
Статья в формате PDF 110 KB...
15 12 2020 4:15:46
Статья в формате PDF 304 KB...
14 12 2020 19:19:39
Статья в формате PDF 115 KB...
13 12 2020 23:58:39
Статья в формате PDF 211 KB...
12 12 2020 14:23:58
Статья в формате PDF 282 KB...
11 12 2020 6:30:36
Статья в формате PDF 542 KB...
10 12 2020 11:16:46
Статья в формате PDF 240 KB...
08 12 2020 6:43:59
Статья в формате PDF 120 KB...
06 12 2020 20:44:48
Статья в формате PDF 130 KB...
05 12 2020 20:38:49
Статья в формате PDF 188 KB...
04 12 2020 8:49:46
Статья в формате PDF 308 KB...
03 12 2020 22:38:37
Статья в формате PDF 96 KB...
01 12 2020 1:17:10
Статья в формате PDF 111 KB...
30 11 2020 21:28:28
Статья в формате PDF 123 KB...
29 11 2020 11:32:51
Статья в формате PDF 199 KB...
28 11 2020 16:39:55
Статья в формате PDF 265 KB...
27 11 2020 12:25:38
Статья в формате PDF 157 KB...
26 11 2020 1:30:16
Статья в формате PDF 140 KB...
25 11 2020 8:56:50
Статья в формате PDF 99 KB...
24 11 2020 23:57:45
Статья в формате PDF 345 KB...
23 11 2020 22:17:34
Статья в формате PDF 191 KB...
22 11 2020 18:29:55
Статья в формате PDF 116 KB...
21 11 2020 0:41:53
Статья в формате PDF 249 KB...
19 11 2020 13:12:51
Статья в формате PDF 110 KB...
18 11 2020 23:59:56
Статья в формате PDF 133 KB...
17 11 2020 4:10:22
Статья в формате PDF 104 KB...
16 11 2020 0:29:12
Статья в формате PDF 262 KB...
15 11 2020 18:11:23
Статья в формате PDF 222 KB...
14 11 2020 4:40:50
Рассматриваются показатели видового разнообразия мелких млекопитающих в зоне влияния алмазодобывающей промышленности Западной Якутии. Исследования проводились на территории двух крупных промышленных узлов – Мирнинского (среднетаежная подзона) и Айхало- Удачнинского (северотаежная подзона). Отработано около 7040 конусо-суток, 4700 ловушко-суток и отловлено 1920 экз. мелких млекопитающих, относящихся к 17 видам. Отмечено, что при масштабных преобразованиях ландшафтов, характерных для деятельности предприятий горнодобывающей промышленности, происходят изменения состава сообществ и популяционных параметров мелких млекопитающих, что свидетельствует о пессимизации среды обитания. Причем негативные трансформации более резко выражены в пределах северотаежной подзоны. ...
13 11 2020 5:48:28
Статья в формате PDF 121 KB...
11 11 2020 13:10:25
Статья в формате PDF 315 KB...
10 11 2020 19:36:25
Статья в формате PDF 101 KB...
09 11 2020 16:28:49
Статья в формате PDF 136 KB...
08 11 2020 15:21:54
Статья в формате PDF 135 KB...
07 11 2020 23:26:32
Статья в формате PDF 121 KB...
06 11 2020 9:43:57
Статья в формате PDF 89 KB...
05 11 2020 0:29:10
Статья в формате PDF 113 KB...
01 11 2020 0:54:52
Статья в формате PDF 503 KB...
31 10 2020 1:35:26
В данной статье выделены основные подходы к проблеме человека, сложившиеся в истории казахской традиции и современной казахской философской мысли. По мнению автора, в объяснении феномена человека казахской традицией можно найти ряд толкований, пояснений, отражающих особое внимание к человеку, его духовному миру, самоценности, достоинству, чести. Именно на этой основе казахская национальная традиция получает возможность сосредоточиться на рассмотрении своего видения проблемы отношения человека и мира. ...
30 10 2020 12:29:58
Статья в формате PDF 96 KB...
29 10 2020 8:11:43
Статья в формате PDF 280 KB...
28 10 2020 12:25:22
Статья в формате PDF 105 KB...
27 10 2020 14:57:15
Статья в формате PDF 308 KB...
26 10 2020 21:10:10
Статья в формате PDF 205 KB...
25 10 2020 1:46:53
Исследованы вопросы влияния давления, относительной влажности и температуры атмосферы на давление воздуха в шине 175/70R13 легкового автомобиля В А З на основании данных Г У « В Н И И Г М И- М Ц Д» по постам (станциям) о температуре воздуха, относительной влажности и атмосферном давлении на уровне станции по природно – климатическим поясам России. Вопросы влияния климатических характеристик на давление в автомобильных шинах рассмотрены для летнего периода, который является наиболее нагруженным в году периодом в плане эксплуатации автомобиля. Исследования выполнены методом случайной выборки с использованием данных срочных наблюдений по постам Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. Изменения давления в шине в течение рабочей смены значительно влияют на управляемость, надежность и экономическую эффективность эксплуатации автотранспорта. ...
23 10 2020 13:23:22
В статье на основании анализа серий срезов зародышей человека изучены особенности формирования артериального русла отделов головного мозга, определены возрастные критерии появления закладок как отделов головного мозга, так и основных сосудов и их ветвей в плане обоснования возможных вариантов строения артериальной сети головного мозга в онтогенезе. ...
22 10 2020 11:28:13
Статья в формате PDF 119 KB...
21 10 2020 17:38:47
Статья в формате PDF 361 KB...
20 10 2020 12:14:24
Статья в формате PDF 104 KB...
19 10 2020 13:10:19
Статья в формате PDF 111 KB...
18 10 2020 22:12:41
Статья в формате PDF 252 KB...
17 10 2020 9:27:57
Статья в формате PDF 108 KB...
15 10 2020 8:39:28
Статья в формате PDF 144 KB...
14 10 2020 2:56:13
Статья в формате PDF 94 KB...
13 10 2020 5:19:35
Статья в формате PDF 308 KB...
12 10 2020 17:56:18
Статья в формате PDF 145 KB...
11 10 2020 19:10:13
Статья в формате PDF 206 KB...
10 10 2020 12:15:25
Статья в формате PDF 92 KB...
09 10 2020 22:25:57
Статья в формате PDF 283 KB...
08 10 2020 14:16:12
Статья в формате PDF 125 KB...
07 10 2020 7:36:59
Статья в формате PDF 245 KB...
06 10 2020 3:12:56
Статья в формате PDF 95 KB...
05 10 2020 16:53:33
Научно-технический прогресс приносит новый блага цивилизации и ставит новые проблемы перед ней. Автомобильный транспорт дал людям высокую степень мобильности и комфорта, за которые, однако, приходится расплачиваться ухудшением экологии. В статье изучена динамика роста численности автомобильного и грузового транспорта в городе Сочи и тот ущерб, который транспорт наносит экологии сочинского региона. ...
03 10 2020 3:36:51
Статья в формате PDF 132 KB...
02 10 2020 11:27:50
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: