МОНИТОРИНГ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Учреждения системы дополнительного профессионального образования как и любое образовательное учреждение решает те же социально значимые задачи, однако образовательный процесс в учебных заведения системы дополнительного профессионального образования, кардинально отличается от других систем образования.
Главным отличительным моментом является то, что образовательный процесс более гибок и имеет четкую направленность на профессиональную деятельность специалистов проходящих обучение. Например, НОУ «Межотраслевой институт» осуществляет подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов и рабочих, по той специальности и тому типу оборудования, на которых придется работать слушателю по окончании курса обучения. Хотя образовательный процесс в системе дополнительного профессионального образования основан на тех же педагогических принципах, в тех же организационных формах, что и любое образовательное учреждение.
До настоящего времени в учреждениях системы дополнительного профессионального образования главенствует учебно-административный контроль, который осуществляет получение информации без системно, при отсутствии конкретных показателей оценки работы учащихся и преподавателей. Пересмотр процесса обучения происходит, в основном, методом поощрений и взысканий не опираясь на научно обоснованные методы оценки качества подготовки, то есть осуществляется формально с последующей констатацией необоснованных фактов.
С таким подходом невозможно не только дать объективную оценку образовательному процессу в учреждениях системы дополнительного профессионального образования во время контроля, но и, что немаловажно выявлять потребность в дальнейшем развитии и внесении корректировок в процесс обучения.
Социальные и экономические критерии в сложившейся ситуации и предполагаемые отрицательные последствия этих тенденций понятны. Очевидна необходимость поиска новых и перспективных моделей отслеживания качества подготовки специалистов в учреждениях системы дополнительного профессионального образования для разных сфер экономики, производства, социальной сферы, включая сферу профессионального образования.
В педагогике такое понятие, как планомерное диагностическое отслеживание профессионально-образовательного процесса определяется термином «мониторинг».
Всё многообразие применяемых способов, технологий осуществления мониторинга можно свести к следующим группам:
- наблюдение за изменениями профессионального развития под влиянием образовательного процесса и отыскание смысла в происходящих явлениях;
- метод тестовых ситуаций заключается в том, что педагог создает специальные условия, в которых каждый из структурных компонентов учебно-профессиональной деятельности проявляется наиболее отчетливо;
- эксплуатация, как развертывание содержания учебно-профессиональной деятельности, позволяет не только диагностировать происходящие изменения в развитии обучаемого, но также оперативно вносить коррективы в процесс образования;
- опросные методы позволяют получить информацию о развитии субъектов образовательного процесса на основании анализа письменных или устных ответов на стандартные, специально подобранные вопросы. Опросники позволяют определить уровень выраженности или сформулированности основных компонентов учебно-профессиональной деятельности;
- анализ результатов учебно-профессиональной деятельности, при котором по заранее намеченной схеме изучаются письменные тексты, графические материалы, технические изделия, творческие работы обучаемых.
Выделяют три формы мониторинга:
- стартовая диагностика обучаемости и воспитуемости, проводимая психологической службой;
- для осуществления мониторинга в течении всего времени обучения в учебном заведении применяется экспресс-диагностика социально и профессионально важных характеристик обучаемых. Данные экспресс-диагностики становятся ориентированной основой для построения программ педагогических наблюдений, анализа продуктов деятельности, проектирование учебных задач и ситуаций;
- финишная диагностика профессиональной подготовленности выпускников, помимо определения уровня сформированных социально-профессиональных знаний, навыков и умений, включает диагностику степени развития качеств, необходимых будущему специалисту. [Орлов А.А. Мониторинг инновационных процессов в образовании. - М., 1996.]
У человеческой памяти есть свойство забывать полученную информацию. В год человек забывает около 20 % информации, что влечет за собой неправильные действия в критических ситуациях. Исходя из этого специалистам, занимающимся эксплуатацией опасных производственных объектов необходимо систематически проходить обучение по программам повышения квалификации. После прохождения курса специалист не только обновит полученные ранее знания, но и приобретет новые, так как за это время вышли новые документы, требования и т.д.
Общее представление об основных видах отказов человека как звена эргатической системы дано в работах Е.А. Климова. Он проанализировал три основных вида отказов:
1. Отказы на уровне психических регуляторов субъекта труда (гражданские качества, отношение личности, общий интеллект).
1.1. Выбор субъектом труда антиобщественных целей или средств как возможная причина отказов человека.
1.2. Подмена (замена) одних целей или средств на другие как возможная причина отказов человека.
1.3. Буквальный отказ (человек не согласен приступить к выполнению деятельности или продолжить работу в изменившихся условиях) как причина отказов человека.
2. Отказы на уровне эмоционально-потребностной регуляции (мотивация, функциональное состояние субъекта).
2.1. Временное (обратимое) общее снижение активности (работа «вполсилы») как причина отказов человека.
2.2. Временное (обратимое) снижение эффективности трудовых действий (качества и точности, скорости, правильности, последовательности) как причина отказов человека.
2.3. Стойкое (и имеющее тенденцию к возрастанию) снижение эффективности трудовых действий как причина отказов человека.
3. Отказы на уровне познавательной и психомоторной регуляции действий субъекта труда.
3.1. Ошибки восприятия и внешнего внимания (не заметил, воспринял не то, что было на самом деле, и т. п.) как причины отказов человека.
3.2. Ошибки памяти, воображения (забыл, не вспомнил вовремя, вспомнил искаженно, приписал образу объекта несуществующие признаки и пр.) как причины отказов человека.
3.3. Ошибки мышления, принятия решений, оценки ситуации как причины отказов человека.
3.4. Ошибки самооценки, самопознания (переоценил, недооценил свои возможности, способности, опыт, квалификацию) как причины отказов человека [цит. по: Носкова О.Г. Психология труда: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.А. Климова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004, С. 300-302].
Появляется необходимость совершенствования программ обучения в учреждениях дополнительного профессионального образования. Для этих целей должен использоваться мониторинг образовательного процесса. Оборудование, применяемое на опасных производственных объектах с каждым годом всё совершеннее и совершеннее, что в свою очередь влечет повышение и изменение в требованиях заказчика к образовательным программам и методам обучения.
Чтобы оставаться конкурентоспособными учебным учреждениям системы дополнительного профессионального образования необходимо быстро, в соответствии с изменениями требований заказчика, корректировать свой образовательный процесс и программы обучения специалистов. Именно поэтому появляется необходимость построения модели оценки качества образования в системе дополнительного профессионального образования основанной на государственных стандартах ГОСТ ИСО и международных стандартах серии ISO 9000.
Для определения качества при подготовке, переподготовке и повышения квалификации специалистов в учреждениях системы дополнительного профессионального образования, необходимо ввести мониторинг качества подготовки учащихся. При проведении данного мониторинга качества нужно стремиться к применению принципов Всеобщего менеджмента качества (TQM), искать пути к улучшению образовательного процесса и предоставляемых услуг в системе дополнительного профессионального образования. Полученные данные позволят внедрить в систему дополнительного профессионального образования методологию научных исследований в области мониторинга качества подготовки специалистов. Что в свою очередь позволит учреждениям дополнительного профессионального образования конкурировать на рынке образовательных услуг.
Мониторинг в данном процессе становиться инструментом системы управления качества подготовки специалистов в учреждениях дополнительного профессионального образования.
Полученные данные позволят найти ответ на вопрос как улучшить процесс обучения, повысить эффективность процессов управления и повысить рыночную привлекательность учреждений дополнительного профессионального образования на рынке образовательных услуг.
В состав комплексного мониторинга входит исследование мотиваций слушателей и ожиданий заказчиков при повышении квалификации, профессиональной переподготовки, и подготовки новых кадров в учреждениях дополнительного образования. Необходимо отметить, что кроме данных мониторинговых исследований, оценка качества подготовки на всем протяжении обучения в учреждениях дополнительного профессионального образования строится на комплексе показателей.
Индикаторы комплексного мониторинга включают в себя:
- качество образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования;
- удовлетворенность выпускников и заказчиков качеством дополнительного образования;
- востребованность предлагаемых программ обучения;
- качество профессорско-преподаватель-ского состава.
Совокупность индикаторов комплексного мониторинга позволяет усилить значимость каждого индикатора на рынке дополнительного профессионального образования, сформировать новые индикаторы мониторинга, более эффективно повысить качество подготовки за счет рационального использования ресурсов учреждения образования, расширить круг решаемых моделью мониторинга задач и объем рынка услуг по профессиональной подготовки специалистов.
Для вхождения учреждений дополнительного образования в мировую и российскую систему повышения квалификации и переподготовки кадров необходимо производить отслеживание процесса на всех этапах с целью внесения изменений и дополнений в учебные планы и программы.
Таким образом, система отслеживания образовательного процесса, которая носит черты мониторинга и одновременно имеет педагогический характер, повысит качество образовательного процесса.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 324 KB...
31 05 2020 21:34:52
Статья в формате PDF 131 KB...
30 05 2020 3:48:39
Статья в формате PDF 321 KB...
28 05 2020 15:29:42
Статья в формате PDF 102 KB...
26 05 2020 19:48:44
Статья в формате PDF 110 KB...
25 05 2020 21:57:33
Статья в формате PDF 114 KB...
24 05 2020 13:14:51
Статья в формате PDF 102 KB...
23 05 2020 10:53:54
Статья в формате PDF 116 KB...
22 05 2020 12:20:24
Статья в формате PDF 122 KB...
21 05 2020 23:30:33
Статья в формате PDF 111 KB...
20 05 2020 0:34:16
С целью изучения экологических и этнических особенностей адаптационно-компенсаторных механизмов у детей различных популяционных групп были обследованы 208 школьников 7-15 лет, проживающие в г. Красноярске и в Эвенкии. Проведена комплексная клинико-инструментальная оценка вегетативного статуса по показателям кардиоинтервалографии с клиноортостатической пробой. Показано, что в популяции жителей Эвенкии этническая принадлежность (дети эвенков) является одним из факторов, формирующих вегетативный гомеостаз. Они отличаются от детей пришлого населения Эвенкии по напряжению вегетативных механизмов регуляции. Полученные результаты необходимы для разработки региональных критериев здоровья, проведения коррекционных и профилактических мероприятий на донозологическом этапе. ...
19 05 2020 3:12:53
Статья в формате PDF 117 KB...
18 05 2020 19:23:30
Статья в формате PDF 134 KB...
17 05 2020 21:30:24
Статья в формате PDF 113 KB...
16 05 2020 0:30:49
Статья в формате PDF 276 KB...
15 05 2020 23:26:55
Статья в формате PDF 96 KB...
12 05 2020 23:29:59
Статья в формате PDF 119 KB...
10 05 2020 12:53:10
Статья в формате PDF 113 KB...
08 05 2020 22:58:12
Статья в формате PDF 267 KB...
07 05 2020 16:48:51
Статья в формате PDF 96 KB...
06 05 2020 12:35:37
Статья в формате PDF 305 KB...
05 05 2020 20:20:53
Статья в формате PDF 123 KB...
04 05 2020 3:36:36
Бесплодие является одним из главным заболеванием коров. По причине непригодности к воспроизводству из стад выбывает более половины животных. По этой причине сельскохозяйственные предприятия терпят существенные убытки. В настоящее время в производстве требуются современные методы лечения, которые отличались бы высокой эффективностью, широким спектром действия, низкозатратностью. Авторы считают, что такой инновационной технологией является лечение нарушения воспроизводительной системы коров и телок с использованием метода криотерапии и озонированными гомеопатическими препаратами. ...
03 05 2020 15:57:31
Статья в формате PDF 103 KB...
02 05 2020 6:16:59
Статья в формате PDF 125 KB...
01 05 2020 2:47:14
Статья в формате PDF 90 KB...
30 04 2020 9:10:28
Статья в формате PDF 96 KB...
29 04 2020 15:49:15
Статья в формате PDF 245 KB...
28 04 2020 1:14:18
Статья в формате PDF 113 KB...
26 04 2020 8:44:44
Статья в формате PDF 196 KB...
25 04 2020 0:35:54
Статья в формате PDF 108 KB...
24 04 2020 8:42:31
Статья в формате PDF 130 KB...
23 04 2020 17:53:41
Статья в формате PDF 130 KB...
22 04 2020 10:43:49
Статья в формате PDF 116 KB...
21 04 2020 19:51:13
Статья в формате PDF 120 KB...
20 04 2020 13:26:32
Статья в формате PDF 206 KB...
19 04 2020 12:36:49
Статья в формате PDF 115 KB...
18 04 2020 9:18:33
Статья в формате PDF 640 KB...
17 04 2020 0:34:12
Статья в формате PDF 114 KB...
16 04 2020 2:22:48
Статья в формате PDF 122 KB...
15 04 2020 8:55:45
Статья в формате PDF 102 KB...
14 04 2020 4:53:45
Статья в формате PDF 121 KB...
13 04 2020 14:42:16
Статья в формате PDF 119 KB...
12 04 2020 22:10:53
Статья в формате PDF 141 KB...
11 04 2020 15:39:32
Статья в формате PDF 126 KB...
10 04 2020 1:51:30
Статья в формате PDF 321 KB...
09 04 2020 17:41:50
Статья в формате PDF 112 KB...
08 04 2020 18:22:24
Статья в формате PDF 198 KB...
07 04 2020 18:38:20
Статья в формате PDF 91 KB...
06 04 2020 22:39:52
Двенадцатиперстная кишка у морской свинки имеет полукольцевидную форму и четыре части (луковица, краниальная, нисходящая и каудальная), в отличие от человека и белой крысы, очень сильно вытянута и согнута с образованием двух V-образных петель. ...
05 04 2020 8:46:22
Статья в формате PDF 125 KB...
03 04 2020 3:33:31
Статья в формате PDF 108 KB...
01 04 2020 16:30:48
Статья в формате PDF 683 KB...
31 03 2020 8:41:22
Анализ опыта по восстановлению методом агростепей растительности на нарушенных кормовых угодьях долины средней Лены показал, что метод при соблюдении экологических условий и видового состава участков обеспечивает восстановление растительности, проявляющееся в повышении проективного покрытия и доминировании в травостое целинных видов. Соответствие экологических условий и видового состава травостоя при подборе участков обеспечивает восстановление растительности нарушенных участков до 70–75 % и доминирование в травостое целинных видов до 60–65 % в условиях нормального и сильного засоления. ...
30 03 2020 21:33:11
Статья в формате PDF 122 KB...
29 03 2020 3:18:49
Статья в формате PDF 97 KB...
28 03 2020 0:33:33
Статья в формате PDF 304 KB...
27 03 2020 11:30:40
Предложен арсенал эмбриональных белков – потенциальных маркеров опухолей яичников. Испытано более десятка новых эмбриональных белков, но строго специфичного белка для диагностики опухолей яичников не обнаружено; наиболее перспективным маркером остается С О В А-1. Достойное внимание уделено особенностям эволюции и механизму раннего распространения опухолевого процесса. Обсуждается роль беременности – как средства профилактики опухолевого заболевания яичников. В работе предпринята попытка осмыслить истоки и логику заболевания. ...
26 03 2020 8:59:50
Статья в формате PDF 94 KB...
25 03 2020 18:31:30
Статья в формате PDF 100 KB...
24 03 2020 11:43:43
Статья в формате PDF 226 KB...
23 03 2020 23:30:41
Статья в формате PDF 296 KB...
21 03 2020 3:45:41
Статья в формате PDF 130 KB...
20 03 2020 13:34:21
Статья в формате PDF 103 KB...
19 03 2020 9:50:43
Статья в формате PDF 156 KB...
18 03 2020 22:16:54
Статья в формате PDF 102 KB...
17 03 2020 4:17:25
Статья в формате PDF 102 KB...
16 03 2020 4:56:41
Статья в формате PDF 293 KB...
15 03 2020 0:40:58
Статья в формате PDF 109 KB...
14 03 2020 9:56:17
Статья в формате PDF 184 KB...
13 03 2020 11:40:30
Статья в формате PDF 113 KB...
12 03 2020 3:49:56
Статья в формате PDF 195 KB...
11 03 2020 9:33:48
Статья в формате PDF 119 KB...
10 03 2020 18:46:52
Статья в формате PDF 106 KB...
09 03 2020 17:44:58
Статья в формате PDF 116 KB...
08 03 2020 5:46:19
В статье отражены результаты комплексного исследования подготовленности спортсменок, специализирующихся в беге на 300-400 м с барьерами. Дан анализ статистически достоверных различий по педагогическим, физиологическим и биометрическим показателям в ответственейший момент спортивной карьеры - момент перехода с «детской» дистанции (бега на 300 м с барьерами) на олимпийскую дисциплину (400 м с барьерами). Выявлены взаимосвязи между различными сторонами подготовленности: физической, функциональной и технической. Представленный материал можно использовать в виде модельных характеристик для девушек в возрасте 15-16 лет и закономерностей становления спортивного мастерства при уточнении Учебной программы для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства по разделу « Барьерный бег». ...
07 03 2020 2:15:52
Статья в формате PDF 105 KB...
05 03 2020 18:40:14
Статья в формате PDF 123 KB...
04 03 2020 2:17:32
Статья в формате PDF 121 KB...
03 03 2020 7:36:17
Статья в формате PDF 120 KB...
02 03 2020 7:43:32
Статья в формате PDF 144 KB...
01 03 2020 16:10:43
Статья в формате PDF 281 KB...
29 02 2020 2:40:46
Статья в формате PDF 136 KB...
27 02 2020 0:23:23
Рассмотрена финансовая поддержка инициативных и издательских проектов в области знания «биология и медицинская наука» Российским Фондом Фундаментальных Исследований. Проанализированы количественные характеристики и динамика результатов конкурсов проектов по разным аспектам нейрофизиологии. ...
26 02 2020 22:41:18
Статья в формате PDF 257 KB...
25 02 2020 7:58:38
Статья в формате PDF 262 KB...
24 02 2020 14:52:25
Статья в формате PDF 132 KB...
23 02 2020 1:31:38
Личностно – ориентированная технология ставит в центр образовательной системы личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей. Основными понятиями в личностно – ориентированном учении является обучение и развитие ученика в процессе педагогики сотрудничества. ...
22 02 2020 14:58:59
Статья в формате PDF 286 KB...
21 02 2020 1:59:39
Статья в формате PDF 110 KB...
19 02 2020 1:44:13
Статья в формате PDF 119 KB...
17 02 2020 20:23:55
Статья в формате PDF 92 KB...
16 02 2020 7:13:17
Статья в формате PDF 257 KB...
15 02 2020 20:17:40
По результатам измерений ширины годичных слоев на рабочей части керна и определения радиального роста дерева, и последующей идентификации по ним статистической закономерности, выполняют прогнозирование на ретроспективу на число лет с начала рабочей зоны керна до момента начала жизни измеряемого учетного дерева. ...
14 02 2020 1:38:55
Статья в формате PDF 118 KB...
13 02 2020 13:33:34
Статья в формате PDF 118 KB...
11 02 2020 17:31:10
Статья в формате PDF 115 KB...
10 02 2020 16:58:15
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей. ...
09 02 2020 20:28:22
Статья в формате PDF 391 KB...
08 02 2020 10:41:15
Проведена инвентаризация лихенофлоры Республики Татарстан ( Р Т). Показана роль особо охраняемых природных территорий в сохранении флористического разнообразия. Дан спектр семейств редких видов во флоре обследованной территории и анализ состава географических элементов. Рассмотрено распределение редких видов по основным типам местообитаний. Даются некоторые сведения о редких и исчезающих лишайниках для включения в Красную книгу Р Т. ...
07 02 2020 1:17:33
Статья в формате PDF 214 KB...
06 02 2020 2:42:29
Статья в формате PDF 138 KB...
05 02 2020 2:38:29
Статья в формате PDF 155 KB...
04 02 2020 8:31:35
Проводился анализ изменений биоэлектрической активности головного мозга и сверхмедленной активности в нервной, дыхательной и сердечно-сосудистой системах в процессе адаптивного биоуправления с биологической обратной связью по параметрам церебральной гемодинамики и медитации. Осуществлялась регистрация сверхмедленной активности нервной и сердечно-сосудистой систем и локализация биоэлектрической активности нервной системы. Выявлено вовлечение различных мозговых структур в реализацию поведенческих стратегий в группах обучившихся различным видам самоуправления, что говорит о различии механизмов достижения конечного результата. Полученные результаты свидетельствуют о вовлечении кардиореспираторной синхронизации в изменение биоэлектрической активности только при релаксации с помощью адаптивного биоуправления. Осуществлена проверка резонансной гипотезы релаксации, согласно которой при совпадении частот изменения дыхания, биоэлектрической активности мозга, сердечного ритма и сосудистого тонуса происходит усиление активности в вовлекаемых в резонансный ответ структурах. ...
03 02 2020 6:41:33
Разработаны препаративные методы синтеза сульфидов металлов в среде жидких н-алканов. Представлены результаты «дробного» и «свернутого» методов синтеза сульфидов металлов. Состав соединений установлен методами химического, рентгенофазового и рентгенофлуоресцентного анализов. ...
01 02 2020 6:10:18
Статья в формате PDF 106 KB...
31 01 2020 2:22:56
Статья в формате PDF 311 KB...
30 01 2020 22:38:40
Статья в формате PDF 279 KB...
29 01 2020 16:27:23
Статья в формате PDF 128 KB...
28 01 2020 12:42:28
Статья в формате PDF 124 KB...
27 01 2020 5:53:19
Статья в формате PDF 308 KB...
24 01 2020 0:32:51
Статья в формате PDF 124 KB...
23 01 2020 4:41:25
Статья в формате PDF 112 KB...
22 01 2020 4:35:48
Статья в формате PDF 114 KB...
21 01 2020 22:37:30
Статья в формате PDF 122 KB...
20 01 2020 11:31:42
Статья в формате PDF 116 KB...
19 01 2020 21:45:41
Статья в формате PDF 137 KB...
18 01 2020 19:47:41
Статья в формате PDF 111 KB...
17 01 2020 22:48:28
Статья в формате PDF 163 KB...
16 01 2020 19:57:40
Статья в формате PDF 254 KB...
13 01 2020 22:53:57
Статья в формате PDF 136 KB...
12 01 2020 17:15:18
Статья в формате PDF 114 KB...
11 01 2020 0:57:25
Статья в формате PDF 89 KB...
10 01 2020 23:16:48
Статья в формате PDF 155 KB...
09 01 2020 20:26:39
Статья в формате PDF 97 KB...
08 01 2020 16:27:18
Статья в формате PDF 263 KB...
07 01 2020 6:27:49
Статья в формате PDF 274 KB...
06 01 2020 4:21:54
Статья в формате PDF 125 KB...
05 01 2020 6:20:30
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. « Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной практике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность. ...
04 01 2020 20:56:20
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: