ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ
В российской психологии, прежде всего трудами С. Л. Рубинштейна и Б. М. Теплова сделана попытка, дать классификацию понятий "способности", "одаренность" и "талант" по единому основанию - успешности деятельности. Способности рассматриваются как индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, от которых зависит возможность успеха деятельности, а одаренность - как качественно своеобразное сочетание способностей (индивидуально-психологических особенностей), от которого также зависит возможность успеха в деятельности. Многолетние исследования творческой деятельности, в частности, структуры одаренности, дают определенные основания для попытки построения некоторых новых теоретических положений относительно динамики и организации творческого процесса, сущности творчества.
В целом же можно представить одаренность как систему, включающие следующие компоненты: биофизиологические, анатомо-физиологические задатки; сенсорно-перцептивные блоки, характеризуемые повышенной чувствительностью; интеллектуальные и мыслительные возможности, позволяющие оценивать новые ситуации и решать новые проблемы; эмоционально-волевые структуры, предопределяющие длительные доминантные ориентации и их искусственное поддерживание; высокий уровень продуцирования новых образов, фантазия, воображение и целый ряд других.
В нашем исследовании участвовали 78 человек, учащихся 10-11-х классов, 15-16 лет, обследованных по полной психологической программе. Исследование состояло из двух разделов: в первом изучали показатели креативности; во втором - разноуровневые свойства индивидуальности учащихся.
В современной психологии разработан многоуровневый подход интегрального, системного исследования индивидуальности (Б.Г. Ананьев, 1980; В.С. Мерлин, 1986; Б.А. Вяткин, 2003). В блок личностных свойств вошли: тесты Кэттелла, Леонгарда-Шмишека, Нейротип по З. Фрейду, СМОЛ. Темпераментные свойства: тесты ОСТ В.М. Русалова, Айзенка
В соответствии с целью работы и первой задачей, для исследования отличительных качеств в особенности мышления, учащиеся были разделены на две группы по степени возрастания креативности. Первая группа названа нами «творческой группой» (в среднем общий балл креативности составлял 66 %), вторая группа - «стереотипная группа» (22%).
Дисперсионный фактор выявил для творческих способностей, значимость фактора беспечность - серьезность (p<0.05). То есть серьезные лица, умеющие размышлять над последствиями своих поступков, являются в тоже время творческими. Лица творческой группы нуждаются в постоянной опоре, поддержке окружающих, в совете и одобрении (фактор самостоятельности - зависимости, р<0.05). Считается (В.М. Мельников, Л.Т. Ямпольский, 1985), креативность формируется на основе семейной традиции и для его развития требуется эмоциональная стабильность. Для творческой активности ребенка существенным является наличие исследовательского инстинкта, значение показателя которого обратно пропорционально инстинкту самосохранения (р<0,05).
Полученные результаты работы имеют информационную ценность и могут быть полезными как при построении актуальной обобщенной теории творческого мышления, так и при разработке различных вариантов системы развивающего обучения.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Венгер Л.А. О роли познавательных способностей в процессе обучения дошкольников
// Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, - М, 1998. - С. 203-248. - Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение,1991. -С.3-25.
- Дунекр К. Психология продуктивного (творческого) мышления // Психология мышления. - М., 2002. - С. 69-87.
- Рубинштейн С.Л. О природе мышления и его составе // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петровского. - М.: МГУ, 1981. -С.71-77.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 120 KB...
24 07 2021 22:17:43
Статья в формате PDF 94 KB...
22 07 2021 2:55:44
Статья в формате PDF 119 KB...
21 07 2021 12:54:54
Статья в формате PDF 133 KB...
20 07 2021 5:50:45
Статья в формате PDF 111 KB...
19 07 2021 12:59:25
Статья в формате PDF 265 KB...
18 07 2021 18:16:36
Статья в формате PDF 143 KB...
17 07 2021 21:56:53
Статья в формате PDF 111 KB...
16 07 2021 4:48:26
Статья в формате PDF 129 KB...
15 07 2021 6:58:37
Статья в формате PDF 113 KB...
14 07 2021 23:43:59
Статья в формате PDF 302 KB...
13 07 2021 12:21:56
Статья в формате PDF 304 KB...
12 07 2021 6:50:43
Статья в формате PDF 123 KB...
11 07 2021 1:57:27
Статья в формате PDF 111 KB...
09 07 2021 14:41:46
Статья в формате PDF 110 KB...
08 07 2021 3:32:35
Статья в формате PDF 130 KB...
07 07 2021 15:26:19
Статья в формате PDF 127 KB...
06 07 2021 1:47:41
Статья в формате PDF 256 KB...
04 07 2021 14:36:20
Статья в формате PDF 253 KB...
03 07 2021 9:12:41
Статья в формате PDF 113 KB...
02 07 2021 2:29:17
Современный этап развития мирового и отечественного языкознания характеризуется антропоцентрической направленностью лингвистических исследований. Антропоцентризм является одним из фундаментальных свойств человеческого языка, так как взаимосвязь и взаимообусловленность языка и человека очевидна и не может вызывать никаких сомнений. « Идею антропоцентричности языка в настоящее время можно считать общепризнанной: для многих языковых построений представление о человеке выступает в качестве естественной точки отсчета» [1, 5]. Антропоцентрический подход в изучении языка или антропоцентрическая парадигма предполагает анализ человека в языке и языка в человеке. В. А. Маслова пишет, что «…антропоцентрическая парадигма выводит на первое место человека, а язык считается конституирующий характеристикой человека, его важнейшей составляющей. Человеческий интеллект, как и сам человек, немыслим вне языка и языковой способности как способности к порождению и восприятию речи. Если бы язык не вторгался во все мыслительные процессы, если бы он не был способен создавать новые ментальные пространства, то человек не вышел бы за рамки непосредственно наблюдаемого. Текст, создаваемый человеком, отражает движении человеческой мысли, строит возможные миры, запечатлевая в себе динамику мысли и способы ее представления с помощью средств языка» [1, 8]. ...
01 07 2021 9:57:59
Статья в формате PDF 161 KB...
30 06 2021 18:13:25
Статья в формате PDF 100 KB...
28 06 2021 16:37:54
Статья в формате PDF 100 KB...
27 06 2021 13:29:53
Статья в формате PDF 110 KB...
26 06 2021 0:51:56
Статья в формате PDF 119 KB...
25 06 2021 13:50:35
Статья в формате PDF 120 KB...
24 06 2021 5:38:20
Изучен химический состав нетрадиционного инулинсодержащего сырья Scorzonera hispanica L. и Tragopogon porrifolius L. Получены полисахаридные концентраты и установлена их антибактериальная и гипогликемическая активности. Прогнозируется их использование в качестве лечебно-профилактических комплексов. ...
23 06 2021 11:34:33
Статья в формате PDF 110 KB...
22 06 2021 20:36:50
Статья в формате PDF 138 KB...
21 06 2021 2:35:32
Статья в формате PDF 118 KB...
19 06 2021 20:18:31
Статья в формате PDF 848 KB...
18 06 2021 8:50:47
Статья в формате PDF 99 KB...
17 06 2021 18:27:10
Статья в формате PDF 296 KB...
16 06 2021 3:34:56
Статья в формате PDF 114 KB...
14 06 2021 16:14:49
Статья в формате PDF 110 KB...
13 06 2021 10:44:25
Статья в формате PDF 106 KB...
12 06 2021 18:23:20
Статья в формате PDF 114 KB...
11 06 2021 0:41:27
Статья в формате PDF 132 KB...
10 06 2021 2:57:47
Статья в формате PDF 138 KB...
09 06 2021 17:15:53
Статья в формате PDF 392 KB...
08 06 2021 21:33:41
Исследованы вопросы влияния давления, относительной влажности и температуры атмосферы на давление воздуха в шине 175/70R13 легкового автомобиля В А З на основании данных Г У « В Н И И Г М И- М Ц Д» по постам (станциям) о температуре воздуха, относительной влажности и атмосферном давлении на уровне станции по природно – климатическим поясам России. Вопросы влияния климатических характеристик на давление в автомобильных шинах рассмотрены для летнего периода, который является наиболее нагруженным в году периодом в плане эксплуатации автомобиля. Исследования выполнены методом случайной выборки с использованием данных срочных наблюдений по постам Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. Изменения давления в шине в течение рабочей смены значительно влияют на управляемость, надежность и экономическую эффективность эксплуатации автотранспорта. ...
07 06 2021 14:19:51
Статья в формате PDF 95 KB...
06 06 2021 14:15:46
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: