ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ
В условиях информационного общества приоритетное место в науке, в вузовском образовании занимают компьютерные технологии, способствующие развитию технического мышления, что не может не обеднять духовную сущность человека. Противостоять процессу дегуманизации общества, процессу отчуждения человека от природы возможно при адекватном понимании значения гуманитарных дисциплин в образовательном пространстве. Искусство не только воплощает образы добра и зла, но и выражает заложенные в человеческой природе творческий потенциал и стремление к самосовершенствованию. В российской культуре всегда определяющая роль принадлежала литературе, зачастую выполняющей функцию философии. Во второй половине 19 - начале 20 вв. к литературе присоединяется изобразительное искусство. На высокий пьедестал эстетических и нравственных идеалов восходит живопись. В сущности в течение всего 20 века культура России питалась теми родниками духовности, которые пробились в русской культуре 19 века. В связи с этим искусствоведческие науки приобретают актуальность в настоящее время. Вузовская практика слабо откликается на подобную актуальность: история искусств, история мировой художественной культуры, история мировых религий и другие гуманитарные дисциплины исключаются из учебных планов и образовательных стандартов школ, вузов и других учреждений (или их часы резко сокращаются).
До конца XX века искусствоведческое образование в России было приоритетом столиц. Сорок лет назад в Уральском государственном университете профессор Павловский положил начало подготовке искусствоведов на Урале. Процесс становления провинциального искусствоведения стихийно, но интенсивно длится в настоящее время в русле университетского образования (Барнаул, Красноярск, Владивосток, Омск, Тамбов, Вятка и др.)
Охранительная функция культуры и искусства все более и более осознается современной наукой, но не так глубоко и не так результативно, как в этом нуждается общество. «Русский путь чреват большими контрастами, неравномерностью, перемежающимися рывками и застоями» (Сарабьянов Д.В.). Решительная смена поколений, отрицающих друг друга, ослабляет и даже уничтожает традиции, которые обеспечивали бы связь следующих друг за другом явлений. Изучение и возрождение лучших традиций российских университетов способствует развитию столь необходимой ныне интеграции гуманитарного знания. Целостность и универсальность - условия стабильности и красоты.
На рубеже XX-XXI столетий в структуре сибирских классических университетов началось становление искусствоведческого образования. К этому сложились объективные предпосылки, прежде всего развитие современного искусства и музейного дела в Сибири. Однако условия художественной жизни, отсутствие крупных исторических сформировавшихся художественных коллекций, музейных фондов, представляющих шедевры мировых художественных школ и ряд других обстоятельств делают процесс становления сибирского искусствоведческого образования и сибирской искусствоведческой среды достаточно сложным, и обращение к отечественному опыту развития искусствоведения как науки нам представляется полезным.
Становление отечественного искусствознания в начале ХХ века содержит драгоценный опыт интеграции гуманитарных наук, сотрудничества университетской и академической науки, а также таких учреждений культуры как музеи.
Искусствоведение - наука комплексная. Составные части искусствоведения - теория искусства, история искусства, художественная критика. В более узком смысле искусствоведение - наука о пластических искусствах.
Искусствовед должен знать исторический опыт развития отечественного и зарубежного искусства, основные факты и закономерности историко - художественного процесса, значение художественного наследия для современной культуры. Эти знания он приобретает в процессе изучения таких дисциплин, как философия, культурология, история искусств. Искусствовед должен владеть навыками анализа конкретных произведений искусства и художественного процесса в целом. Комплексный характер искусствоведения определяет структуру его изучения: лекционный курс, практические занятия, курсовые работы, семинар по художественной критике, статьи. Материал лекционного курса раскрывает исторические этапы формирования и развития искусствоведения как науки, а также предполагает анализ ведущих научных школ искусствоведения в России и за рубежом.
Большое значение имеет приобщение студентов к истокам отечественного искусствоведения. В начале ХХ в. отечественное искусствоведение было сосредоточено в Петербурге, Москве и в университетских городах России, так как в университетах были представлены кафедры истории искусств. В Петербургском университете кафедрой истории искусств заведовал профессор А.В. Прахов (1846-1916). Областью изучения университетского искусствоведения являлось главным образом византийско-русское искусство (русское искусство включительно до ХYII в. считалось продолжением византийского). Профессор Д.В. Айналов разрабатывал проблему «Эллинистические основы византийского искусства». Университетские гуманитарные кафедры тесно сотрудничали в области искусствоведения и истории искусств. Профессор кафедры древнего мира и античной филологии того же Петербургского университета Б.В. Формаковский великолепно поставил изучение культуры Древней Греции и Древнего Рима, организовав на юге России археологические изыскания, при этом в искусствоведческих и междисциплинарных исследованиях использовались иконографический, типологический методы и методы формального анализа. Свой вклад в развитие искусствоведения внесла Академия художеств, она дала ряд исследователей древнерусского искусства (В.В, Суслов, П.П. Покрышкин), изучение которого было тесно связано с зарождением реставрационных работ в Новгороде.
Другую группу исследователей памятников изобразительного искусства в Петербурге составили музейные работники, сотрудники Эрмитажа и Русского музея. Среди сотрудников Эрмитажа были окончившие университеты Германии, а также русские художники, занимающиеся вопросами истории искусства и искусствоведческими исследованиями (О.Ф.Вальдгауэр, Н.А. Бенуа, С.П, Яремич). Они изучали преимущественно европейское искусство. Среди музейщиков сформировалось понятие искусствоведа «фактолога», «вещеведа». К ним принадлежал главный хранитель Эрмитажа Д.А. Шмидта, опубликовавший множество статей об отдельных памятниках европейской живописи, решая при этом задачи атрибуционного характера, прибегая к методам формального анализа.
В Русском музее работал крупный историк искусства П.И, Нерадовский (1875-1962), исследовавший историю русской живописи, специалист по творчеству В.И. Сурикова. Значительный вклад в отечественного искусствознания внесли ученые Академии наук - востоковеды академики Тураев, Ольденбург, Крачковский. Они были филологами, историками и искусствоведами, что позволяло им комплексно исследовать памятники культуры народов Азии и Африки, Ближнего и Дальнего Востока. Произведения изобразительного искусства и архитектуры анализировались ими не только как памятники материальной культуры, но и как произведения художественного творчества.
Советское искусствознание зарождалось в Московском государственном университете на историко-филологическом факультете. В преподавании искусствоведческих дисциплин сильно сказывалось влияние австрийского и немецкого искусствознания. Изучались труды Вельфлина, Ригля, Воррингера, Земпера. В 20-х гг. ХХ в. советские искусствоведы исследуют проблемы «Освальд Шпенглер и его взгляды на искусство» (В.И.Лазарев), «Теория цветов Освальда в искусствознании» (А.Г. Габричевский), «Теория художественной воли Воррингера» (В.Е. Гиацинтов), «Задача античного искусства и его эволюция» (В.Е. Гиацинтов).
В искусствознании проявляется ярко выраженный интерес к отдельным элементам художественной формы: композиции, конструкции, пространству, плоскости, поверхности объему, цвету. В это время истории искусства выступают с докладами «Конструкция и композиция круглых скульптур Греции» (Л.С. Недович), «Поверхность и плоскость» (А.Г.Габричевский), «К вопросу о приемах оформления пространства в скульптуре» (Ш.М. Розенталь), «К вопросу о греческом рельефе» (В.А. Сидорова).
А.А. Федоров-Давыдов придавал большое значение проблеме «Художник и потребитель, заказчик, зритель». Ее разработка позволяла строить историю искусства многопланово, представляя не только панораму искусства, но и быта. Этой проблеме были посвящены статьи и доклады, среди которых « К вопросу о социологическом изучении старого русского лубка» (А.А. Федоров-Давыдов), «Художественная идеология России 1840-х годов» (Э.Н. Ацаркина), «О некоторых социальных предпосылках голландской и фламандской живописи ХУ11 века» (Ш.М, Розенталь).
Внимательно изучались конкретные произведения искусства. Каждый профессор стремился увлечь студента, заставляя полюбить его вещь. Отдельным памятникам посвящались многочисленные статьи. Это были или чисто атрибуционные работы, или стилистический анализ, сочетающийся с кропотливым технологическим, что позволяло автору отделить подлинные части от позднейшей реставрации, или внесение новых нюансов в установившиеся представления о художественных особенностях произведения. Таковы исследования «Неизвестное произведение Жилярди» В.В. Згуры, «К вопросу о стиле картины Иванова «Явление Христа народу» « А.И. Некрасова, «Рисунок Вехтлина в Эрмитаже» М.И. Фабрикант. Пристальное изучение отдельного памятника не утратило своего значения и позднее. Историк искусства должен не только охватывать одним взглядом целые периоды истории, но и упражнять свое «искусство видеть», разглядывая как бы через увеличительное стекло отдельные произведения, подвергая их критическому анализу.
Традиции отечественного образования в настоящее время продолжают Московский государственный и Петербургский университеты. Их примеру следуют другие университеты. В Алтайском государственном университете в 1991 году впервые в Сибири началась подготовка искусствоведов, к 2003 году сделано шесть выпусков. Выпускающая кафедра культурологии и истории искусств в тесном научном сотрудничестве с историческим факультетом развивает актуальные научные направления - сибирское архитектуроведение и история сибирского изобразительного искусства.
Наука и образование Сибири остро нуждаются в становлении и развитии искусствознания, истории искусства и художественной критики, так как накопление музейных художественных фондов опережает их научное осмысление. Эта задача, как показывает исторический опыт, успешно может реализоваться только на основе междисциплинарных подходов, что гарантирует интеграцию сибирского художественного и духовного наследия в российскую и мировую культуру. Искусствоведению принадлежит важное место в системе гуманитарного знания, универсальность гуманитарного знания - российская университетская традиция. А.Ф. Лосев в сочинении «Высший синтез как счастье и ведение» стремился «примирить науку, религию, философию, искусство и нравственность». Нам в современных условиях особенно важно развивать эту «жизнестроительную идею синтеза». Комплексный подход актуален в разработке таких проблем как внедрение культурного наследия в панораму современности. Образовательная концепция должна быть глубоко органична творческому потенциалу личности, чтобы лучшие российские традиции культуры и искусства непротиворечиво и свободно находили место в вузах России.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 116 KB...
07 07 2020 16:41:57
Статья в формате PDF 295 KB...
06 07 2020 2:57:33
Статья в формате PDF 111 KB...
04 07 2020 19:11:55
Статья в формате PDF 84 KB...
03 07 2020 17:32:49
В работе показано, что фундаментальные принципы классической механики и теории поля - принцип наименьшего действия и калибровочная инвариантность полей и электромагнитного поля - есть прямое следствие существования уже в рамках классической физики функции состояния. ...
02 07 2020 2:17:10
Статья в формате PDF 199 KB...
01 07 2020 4:18:33
Статья в формате PDF 119 KB...
30 06 2020 16:22:52
Статья в формате PDF 97 KB...
29 06 2020 21:36:12
Статья в формате PDF 122 KB...
28 06 2020 13:40:57
Статья в формате PDF 167 KB...
27 06 2020 8:38:51
Статья в формате PDF 112 KB...
26 06 2020 8:55:24
Статья в формате PDF 119 KB...
25 06 2020 20:32:37
Статья в формате PDF 626 KB...
24 06 2020 23:33:16
Авторами проведено комплексное исследование сосудистых и нервных структур всего органокомплекса брюшной полости, что позволило подтвердить общие морфологические закономерности, свойственные млекопитающим отряда хищных, выявить характерные видовые и внутривидовые особенности васкуляризации и иннервации у пушных зверей клеточного содержания. Полученные новые данные о морфологии сосудистых и нервных образований органов брюшной полости млекопитающих являются оригинальными и дают не только полное представление об изученных структурах, но позволяют морфофункционально интерпретировать адаптогенные процессы, протекающие в интегративно-координационных системах организма пушных зверей, находящихся под интенсивным антропогенным воздействием в процессе доместикации. ...
23 06 2020 11:53:24
Статья в формате PDF 173 KB...
22 06 2020 9:22:28
Статья в формате PDF 219 KB...
20 06 2020 17:35:46
Статья в формате PDF 303 KB...
18 06 2020 18:26:28
Статья в формате PDF 287 KB...
17 06 2020 7:56:34
Статья в формате PDF 283 KB...
15 06 2020 4:51:30
Статья в формате PDF 323 KB...
14 06 2020 12:32:49
Статья в формате PDF 130 KB...
13 06 2020 8:51:49
Статья в формате PDF 103 KB...
12 06 2020 1:26:31
Статья в формате PDF 119 KB...
11 06 2020 15:45:37
Статья в формате PDF 101 KB...
10 06 2020 2:54:20
Статья в формате PDF 250 KB...
09 06 2020 11:53:47
Статья в формате PDF 119 KB...
08 06 2020 22:55:45
Статья в формате PDF 254 KB...
07 06 2020 22:41:57
Статья в формате PDF 111 KB...
06 06 2020 17:13:41
Статья в формате PDF 112 KB...
05 06 2020 19:11:35
Статья в формате PDF 140 KB...
04 06 2020 5:39:34
Статья в формате PDF 114 KB...
03 06 2020 22:45:15
Статья в формате PDF 136 KB...
02 06 2020 9:14:47
Статья в формате PDF 124 KB...
01 06 2020 14:56:30
Статья в формате PDF 120 KB...
31 05 2020 22:20:43
Статья в формате PDF 91 KB...
30 05 2020 23:28:59
Статья в формате PDF 119 KB...
29 05 2020 4:38:26
В обзоре изложены современные представления об этиологии и патогенезе гестоза. Показано значение как генетически детерминированного, так и обусловленного развитием воспалительного процесса гениталий повышения проницаемости маточно-плацентарного барьера для антигенов плода. Рассмотрена роль иммунокомплексной патологии как пускового механизма в развитии гестоза, значение нарушения продукции плацентой белков беременности и цитокинов с иммуносупрессивным действием при осложненном течении беременности. ...
27 05 2020 18:43:52
Статья в формате PDF 138 KB...
26 05 2020 8:23:53
Статья в формате PDF 102 KB...
24 05 2020 7:15:42
Статья в формате PDF 121 KB...
23 05 2020 3:27:13
Статья в формате PDF 331 KB...
21 05 2020 3:28:11
Статья в формате PDF 101 KB...
20 05 2020 9:56:33
Статья в формате PDF 112 KB...
17 05 2020 13:12:52
Статья в формате PDF 104 KB...
16 05 2020 21:18:10
Статья в формате PDF 131 KB...
14 05 2020 11:53:31
Статья в формате PDF 113 KB...
13 05 2020 14:25:10
Статья в формате PDF 89 KB...
12 05 2020 8:46:24
Статья в формате PDF 130 KB...
11 05 2020 7:30:52
Статья в формате PDF 285 KB...
10 05 2020 22:53:49
Статья в формате PDF 109 KB...
09 05 2020 20:46:35
Статья в формате PDF 115 KB...
08 05 2020 0:42:13
Статья в формате PDF 147 KB...
07 05 2020 1:18:12
Статья в формате PDF 125 KB...
06 05 2020 5:52:31
Статья в формате PDF 119 KB...
05 05 2020 18:55:24
Статья в формате PDF 119 KB...
04 05 2020 17:28:26
Статья в формате PDF 101 KB...
03 05 2020 16:36:51
Статья в формате PDF 111 KB...
02 05 2020 10:10:16
Статья в формате PDF 116 KB...
01 05 2020 4:59:52
Статья в формате PDF 111 KB...
30 04 2020 11:56:47
Статья в формате PDF 156 KB...
29 04 2020 7:40:56
Показана возможность использования электрохимически активированной воды (в виде анолита и католита) для повышения урожайности зерновых и овощных (картофеля) культур и улучшения фитосанитарной ситуации с помощью модуля активации оросительной воды. Наиболее энтомоцидным действием в отношении пшеничного трипса обладал анолит с окислительно-восстановительным потенциалом +600 и +900 м В. Католит с О В П – 700 м В способствовал увеличению всхожести до 96%. Хороший результат в борьбе против колорадского жука давала предпосевная обработка клубней картофеля вначале анолитом, а потом католитом. Заселенность кустов колорадским жуком и проволочником снизилась на 37–83%. Наиболее эффективно в плане оптимизации фитосанитарного состояния посевов сочетание предпосевной обработки семян с последующим опрыскиванием стеблестоя католитом или анолитом. ...
28 04 2020 1:41:59
Статья в формате PDF 99 KB...
27 04 2020 11:55:46
Статья в формате PDF 115 KB...
26 04 2020 19:58:10
Статья в формате PDF 136 KB...
25 04 2020 8:15:12
Статья в формате PDF 82 KB...
24 04 2020 22:16:54
Статья в формате PDF 104 KB...
23 04 2020 7:35:35
Статья в формате PDF 307 KB...
21 04 2020 9:31:20
Статья в формате PDF 222 KB...
20 04 2020 2:42:31
Статья в формате PDF 120 KB...
19 04 2020 10:39:26
Статья в формате PDF 113 KB...
18 04 2020 21:11:47
Статья в формате PDF 355 KB...
17 04 2020 19:37:56
Статья в формате PDF 124 KB...
16 04 2020 5:32:20
Статья в формате PDF 117 KB...
15 04 2020 8:11:38
Статья в формате PDF 108 KB...
14 04 2020 3:41:13
Статья в формате PDF 253 KB...
13 04 2020 13:16:12
Статья в формате PDF 138 KB...
12 04 2020 13:18:37
Статья в формате PDF 115 KB...
11 04 2020 1:43:56
Статья в формате PDF 250 KB...
10 04 2020 0:17:33
Статья в формате PDF 119 KB...
09 04 2020 19:35:32
В работе исследовали влияние этацизина и димефосфона на смертность белых мышей и динамику поведенческих реакций в условиях хронического гиподинамического стресса. Показано токсическое влияние этацизина: увеличение смертности животных и негативное влияние на поведенческие реакции. Димефосфон не оказывал влияния на летальность и проявлял стресспротекторное ...
08 04 2020 22:58:57
Статья в формате PDF 251 KB...
07 04 2020 8:50:13
Статья в формате PDF 262 KB...
04 04 2020 0:51:59
Статья в формате PDF 117 KB...
02 04 2020 6:49:26
Статья в формате PDF 90 KB...
01 04 2020 14:28:33
Статья в формате PDF 274 KB...
31 03 2020 17:55:54
Статья в формате PDF 103 KB...
30 03 2020 22:56:32
Статья в формате PDF 390 KB...
29 03 2020 13:55:15
Статья в формате PDF 250 KB...
28 03 2020 22:40:30
Статья в формате PDF 206 KB...
27 03 2020 22:14:34
Статья в формате PDF 105 KB...
26 03 2020 23:54:46
Статья в формате PDF 244 KB...
25 03 2020 2:43:55
Статья в формате PDF 100 KB...
24 03 2020 9:10:39
Статья в формате PDF 104 KB...
23 03 2020 14:31:26
Статья в формате PDF 145 KB...
22 03 2020 8:38:48
Статья в формате PDF 242 KB...
21 03 2020 2:40:40
На основании результатов комплексного клинико- инструментального обследования 390 детей в возрасте от 5 до 15 лет, проживающих в г. Красноярске, была изучена зависимость клинического течения нарушений сердечного ритма и проводимости от выраженности и формы малых аномалий развития сердца. Установлены основные эхокардиографические параметры и прогностические критерии развития гемодинамических нарушений у детей с аритмиями. ...
20 03 2020 3:30:22
Статья в формате PDF 111 KB...
19 03 2020 16:15:13
Статья в формате PDF 103 KB...
18 03 2020 9:43:54
Статья в формате PDF 214 KB...
17 03 2020 1:38:38
Статья в формате PDF 103 KB...
16 03 2020 13:22:40
Статья в формате PDF 120 KB...
15 03 2020 14:50:14
Статья в формате PDF 129 KB...
14 03 2020 15:57:23
Статья в формате PDF 136 KB...
13 03 2020 7:48:46
Статья в формате PDF 231 KB...
12 03 2020 8:11:41
Статья в формате PDF 96 KB...
10 03 2020 10:47:11
Статья в формате PDF 119 KB...
08 03 2020 4:56:16
Статья в формате PDF 161 KB...
07 03 2020 17:12:52
Статья в формате PDF 254 KB...
05 03 2020 6:24:28
Статья в формате PDF 170 KB...
04 03 2020 18:42:21
Статья в формате PDF 104 KB...
03 03 2020 5:14:57
Статья в формате PDF 95 KB...
02 03 2020 0:25:57
Статья в формате PDF 133 KB...
01 03 2020 0:42:12
Статья в формате PDF 106 KB...
29 02 2020 23:27:32
Статья в формате PDF 126 KB...
28 02 2020 15:32:18
Статья в формате PDF 101 KB...
27 02 2020 1:18:14
Статья в формате PDF 108 KB...
26 02 2020 0:45:14
Статья в формате PDF 111 KB...
25 02 2020 19:42:45
Озонированный (5х10 -7 г/мл) раствор Кребса не влиял на базальный тонус продольных полосок (n=21) трахеи 5 коров, а также на их тонус, вызванный ацетилхолином (10 -6 г/мл), но в 43% опытов достоверно уменьшал релаксирующий эффект адреналина (10 -7 г/мл), т.е. проявлял β-адреноблокирующий эффект. Это свойство озона необходимо учитывать при нормировании условий труда в производствах с повышенным образованием озона и при озонотерапии. ...
24 02 2020 2:54:40
Статья в формате PDF 127 KB...
23 02 2020 9:48:19
Статья в формате PDF 123 KB...
22 02 2020 7:13:26
Статья в формате PDF 112 KB...
21 02 2020 2:36:52
Статья в формате PDF 112 KB...
20 02 2020 21:43:42
Статья в формате PDF 108 KB...
19 02 2020 7:26:27
Статья в формате PDF 120 KB...
18 02 2020 22:27:52
Статья в формате PDF 134 KB...
17 02 2020 15:32:29
Статья в формате PDF 147 KB...
16 02 2020 16:19:50
Статья в формате PDF 152 KB...
15 02 2020 6:59:36
Статья в формате PDF 111 KB...
14 02 2020 21:28:49
Статья в формате PDF 119 KB...
13 02 2020 8:32:58
Статья в формате PDF 498 KB...
12 02 2020 11:21:32
Статья в формате PDF 109 KB...
11 02 2020 2:47:37
Статья в формате PDF 300 KB...
10 02 2020 11:24:29
Статья в формате PDF 100 KB...
09 02 2020 2:21:58
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: