ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ
В условиях информационного общества приоритетное место в науке, в вузовском образовании занимают компьютерные технологии, способствующие развитию технического мышления, что не может не обеднять духовную сущность человека. Противостоять процессу дегуманизации общества, процессу отчуждения человека от природы возможно при адекватном понимании значения гуманитарных дисциплин в образовательном пространстве. Искусство не только воплощает образы добра и зла, но и выражает заложенные в человеческой природе творческий потенциал и стремление к самосовершенствованию. В российской культуре всегда определяющая роль принадлежала литературе, зачастую выполняющей функцию философии. Во второй половине 19 - начале 20 вв. к литературе присоединяется изобразительное искусство. На высокий пьедестал эстетических и нравственных идеалов восходит живопись. В сущности в течение всего 20 века культура России питалась теми родниками духовности, которые пробились в русской культуре 19 века. В связи с этим искусствоведческие науки приобретают актуальность в настоящее время. Вузовская практика слабо откликается на подобную актуальность: история искусств, история мировой художественной культуры, история мировых религий и другие гуманитарные дисциплины исключаются из учебных планов и образовательных стандартов школ, вузов и других учреждений (или их часы резко сокращаются).
До конца XX века искусствоведческое образование в России было приоритетом столиц. Сорок лет назад в Уральском государственном университете профессор Павловский положил начало подготовке искусствоведов на Урале. Процесс становления провинциального искусствоведения стихийно, но интенсивно длится в настоящее время в русле университетского образования (Барнаул, Красноярск, Владивосток, Омск, Тамбов, Вятка и др.)
Охранительная функция культуры и искусства все более и более осознается современной наукой, но не так глубоко и не так результативно, как в этом нуждается общество. «Русский путь чреват большими контрастами, неравномерностью, перемежающимися рывками и застоями» (Сарабьянов Д.В.). Решительная смена поколений, отрицающих друг друга, ослабляет и даже уничтожает традиции, которые обеспечивали бы связь следующих друг за другом явлений. Изучение и возрождение лучших традиций российских университетов способствует развитию столь необходимой ныне интеграции гуманитарного знания. Целостность и универсальность - условия стабильности и красоты.
На рубеже XX-XXI столетий в структуре сибирских классических университетов началось становление искусствоведческого образования. К этому сложились объективные предпосылки, прежде всего развитие современного искусства и музейного дела в Сибири. Однако условия художественной жизни, отсутствие крупных исторических сформировавшихся художественных коллекций, музейных фондов, представляющих шедевры мировых художественных школ и ряд других обстоятельств делают процесс становления сибирского искусствоведческого образования и сибирской искусствоведческой среды достаточно сложным, и обращение к отечественному опыту развития искусствоведения как науки нам представляется полезным.
Становление отечественного искусствознания в начале ХХ века содержит драгоценный опыт интеграции гуманитарных наук, сотрудничества университетской и академической науки, а также таких учреждений культуры как музеи.
Искусствоведение - наука комплексная. Составные части искусствоведения - теория искусства, история искусства, художественная критика. В более узком смысле искусствоведение - наука о пластических искусствах.
Искусствовед должен знать исторический опыт развития отечественного и зарубежного искусства, основные факты и закономерности историко - художественного процесса, значение художественного наследия для современной культуры. Эти знания он приобретает в процессе изучения таких дисциплин, как философия, культурология, история искусств. Искусствовед должен владеть навыками анализа конкретных произведений искусства и художественного процесса в целом. Комплексный характер искусствоведения определяет структуру его изучения: лекционный курс, практические занятия, курсовые работы, семинар по художественной критике, статьи. Материал лекционного курса раскрывает исторические этапы формирования и развития искусствоведения как науки, а также предполагает анализ ведущих научных школ искусствоведения в России и за рубежом.
Большое значение имеет приобщение студентов к истокам отечественного искусствоведения. В начале ХХ в. отечественное искусствоведение было сосредоточено в Петербурге, Москве и в университетских городах России, так как в университетах были представлены кафедры истории искусств. В Петербургском университете кафедрой истории искусств заведовал профессор А.В. Прахов (1846-1916). Областью изучения университетского искусствоведения являлось главным образом византийско-русское искусство (русское искусство включительно до ХYII в. считалось продолжением византийского). Профессор Д.В. Айналов разрабатывал проблему «Эллинистические основы византийского искусства». Университетские гуманитарные кафедры тесно сотрудничали в области искусствоведения и истории искусств. Профессор кафедры древнего мира и античной филологии того же Петербургского университета Б.В. Формаковский великолепно поставил изучение культуры Древней Греции и Древнего Рима, организовав на юге России археологические изыскания, при этом в искусствоведческих и междисциплинарных исследованиях использовались иконографический, типологический методы и методы формального анализа. Свой вклад в развитие искусствоведения внесла Академия художеств, она дала ряд исследователей древнерусского искусства (В.В, Суслов, П.П. Покрышкин), изучение которого было тесно связано с зарождением реставрационных работ в Новгороде.
Другую группу исследователей памятников изобразительного искусства в Петербурге составили музейные работники, сотрудники Эрмитажа и Русского музея. Среди сотрудников Эрмитажа были окончившие университеты Германии, а также русские художники, занимающиеся вопросами истории искусства и искусствоведческими исследованиями (О.Ф.Вальдгауэр, Н.А. Бенуа, С.П, Яремич). Они изучали преимущественно европейское искусство. Среди музейщиков сформировалось понятие искусствоведа «фактолога», «вещеведа». К ним принадлежал главный хранитель Эрмитажа Д.А. Шмидта, опубликовавший множество статей об отдельных памятниках европейской живописи, решая при этом задачи атрибуционного характера, прибегая к методам формального анализа.
В Русском музее работал крупный историк искусства П.И, Нерадовский (1875-1962), исследовавший историю русской живописи, специалист по творчеству В.И. Сурикова. Значительный вклад в отечественного искусствознания внесли ученые Академии наук - востоковеды академики Тураев, Ольденбург, Крачковский. Они были филологами, историками и искусствоведами, что позволяло им комплексно исследовать памятники культуры народов Азии и Африки, Ближнего и Дальнего Востока. Произведения изобразительного искусства и архитектуры анализировались ими не только как памятники материальной культуры, но и как произведения художественного творчества.
Советское искусствознание зарождалось в Московском государственном университете на историко-филологическом факультете. В преподавании искусствоведческих дисциплин сильно сказывалось влияние австрийского и немецкого искусствознания. Изучались труды Вельфлина, Ригля, Воррингера, Земпера. В 20-х гг. ХХ в. советские искусствоведы исследуют проблемы «Освальд Шпенглер и его взгляды на искусство» (В.И.Лазарев), «Теория цветов Освальда в искусствознании» (А.Г. Габричевский), «Теория художественной воли Воррингера» (В.Е. Гиацинтов), «Задача античного искусства и его эволюция» (В.Е. Гиацинтов).
В искусствознании проявляется ярко выраженный интерес к отдельным элементам художественной формы: композиции, конструкции, пространству, плоскости, поверхности объему, цвету. В это время истории искусства выступают с докладами «Конструкция и композиция круглых скульптур Греции» (Л.С. Недович), «Поверхность и плоскость» (А.Г.Габричевский), «К вопросу о приемах оформления пространства в скульптуре» (Ш.М. Розенталь), «К вопросу о греческом рельефе» (В.А. Сидорова).
А.А. Федоров-Давыдов придавал большое значение проблеме «Художник и потребитель, заказчик, зритель». Ее разработка позволяла строить историю искусства многопланово, представляя не только панораму искусства, но и быта. Этой проблеме были посвящены статьи и доклады, среди которых « К вопросу о социологическом изучении старого русского лубка» (А.А. Федоров-Давыдов), «Художественная идеология России 1840-х годов» (Э.Н. Ацаркина), «О некоторых социальных предпосылках голландской и фламандской живописи ХУ11 века» (Ш.М, Розенталь).
Внимательно изучались конкретные произведения искусства. Каждый профессор стремился увлечь студента, заставляя полюбить его вещь. Отдельным памятникам посвящались многочисленные статьи. Это были или чисто атрибуционные работы, или стилистический анализ, сочетающийся с кропотливым технологическим, что позволяло автору отделить подлинные части от позднейшей реставрации, или внесение новых нюансов в установившиеся представления о художественных особенностях произведения. Таковы исследования «Неизвестное произведение Жилярди» В.В. Згуры, «К вопросу о стиле картины Иванова «Явление Христа народу» « А.И. Некрасова, «Рисунок Вехтлина в Эрмитаже» М.И. Фабрикант. Пристальное изучение отдельного памятника не утратило своего значения и позднее. Историк искусства должен не только охватывать одним взглядом целые периоды истории, но и упражнять свое «искусство видеть», разглядывая как бы через увеличительное стекло отдельные произведения, подвергая их критическому анализу.
Традиции отечественного образования в настоящее время продолжают Московский государственный и Петербургский университеты. Их примеру следуют другие университеты. В Алтайском государственном университете в 1991 году впервые в Сибири началась подготовка искусствоведов, к 2003 году сделано шесть выпусков. Выпускающая кафедра культурологии и истории искусств в тесном научном сотрудничестве с историческим факультетом развивает актуальные научные направления - сибирское архитектуроведение и история сибирского изобразительного искусства.
Наука и образование Сибири остро нуждаются в становлении и развитии искусствознания, истории искусства и художественной критики, так как накопление музейных художественных фондов опережает их научное осмысление. Эта задача, как показывает исторический опыт, успешно может реализоваться только на основе междисциплинарных подходов, что гарантирует интеграцию сибирского художественного и духовного наследия в российскую и мировую культуру. Искусствоведению принадлежит важное место в системе гуманитарного знания, универсальность гуманитарного знания - российская университетская традиция. А.Ф. Лосев в сочинении «Высший синтез как счастье и ведение» стремился «примирить науку, религию, философию, искусство и нравственность». Нам в современных условиях особенно важно развивать эту «жизнестроительную идею синтеза». Комплексный подход актуален в разработке таких проблем как внедрение культурного наследия в панораму современности. Образовательная концепция должна быть глубоко органична творческому потенциалу личности, чтобы лучшие российские традиции культуры и искусства непротиворечиво и свободно находили место в вузах России.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 291 KB...
26 01 2020 19:29:39
Поскольку средняя температура Земли очень медленно уменьшается из-за удаления от Солнца вследствие расширения Вселенной, то достаточно резкие изменения температуры в пределах нескольких градусов могут происходить только в результате пространственных и временных колебаний на самой планете. Такие колебания происходят чередованием ледниковых периодов на северных побережьях Атлантического и Тихого океанов. Анализ длительности ледниковых периодов и межледниковий Атлантического побережья позволяет утверждать, что такие качели действительно существуют, и в настоящее время происходит смена Тихоокеанского оледенения Атлантическим. Данная гипотеза позволит объяснить гибель динозавров, эволюцию лошади, расселение человека и прогнозировать глобальные изменения климата. ...
25 01 2020 23:34:49
Статья в формате PDF 331 KB...
24 01 2020 13:40:59
Статья в формате PDF 111 KB...
21 01 2020 2:36:44
Статья в формате PDF 452 KB...
20 01 2020 0:46:35
Статья в формате PDF 122 KB...
19 01 2020 3:12:29
Статья в формате PDF 103 KB...
18 01 2020 20:26:11
Статья в формате PDF 133 KB...
17 01 2020 9:41:16
Статья в формате PDF 129 KB...
16 01 2020 8:34:41
Статья в формате PDF 384 KB...
15 01 2020 19:13:44
Статья в формате PDF 109 KB...
14 01 2020 15:21:46
Статья в формате PDF 133 KB...
13 01 2020 21:30:48
Статья в формате PDF 120 KB...
12 01 2020 20:22:59
Статья в формате PDF 124 KB...
11 01 2020 23:34:42
Статья в формате PDF 113 KB...
10 01 2020 2:34:49
Статья в формате PDF 109 KB...
09 01 2020 15:48:20
Статья в формате PDF 103 KB...
08 01 2020 23:47:18
Статья в формате PDF 848 KB...
06 01 2020 18:45:55
Статья в формате PDF 118 KB...
05 01 2020 7:51:41
Статья в формате PDF 263 KB...
04 01 2020 16:25:54
Статья в формате PDF 109 KB...
02 01 2020 1:20:27
Статья в формате PDF 103 KB...
01 01 2020 15:36:51
Статья в формате PDF 249 KB...
31 12 2019 1:49:43
Статья в формате PDF 285 KB...
29 12 2019 4:21:19
Статья в формате PDF 317 KB...
28 12 2019 20:47:19
Статья в формате PDF 130 KB...
27 12 2019 0:29:37
Статья в формате PDF 835 KB...
26 12 2019 15:10:50
Статья в формате PDF 125 KB...
24 12 2019 4:26:40
Впервые показано, что у крыс с генотипом А2/ А2 по локусу TAG 1A DRD2 с повышенной тревожностью имеет место сочетание генотипов N2N2 локуса NcoI DRD2 и А А локуса 256A/G гена SLC6A3, а также увеличение объемных характеристик базолатеральной группировки миндалевидного комплекса мозга. ...
23 12 2019 12:22:14
Статья в формате PDF 86 KB...
22 12 2019 16:18:37
Статья в формате PDF 207 KB...
21 12 2019 9:31:51
Статья в формате PDF 111 KB...
20 12 2019 19:33:48
Статья в формате PDF 140 KB...
19 12 2019 10:23:43
Статья в формате PDF 282 KB...
18 12 2019 1:29:17
Статья в формате PDF 104 KB...
16 12 2019 3:13:35
Статья в формате PDF 277 KB...
15 12 2019 11:45:22
Статья в формате PDF 87 KB...
14 12 2019 3:42:13
Статья в формате PDF 163 KB...
13 12 2019 0:47:19
Статья в формате PDF 119 KB...
12 12 2019 7:44:42
Статья в формате PDF 118 KB...
10 12 2019 14:33:28
Статья в формате PDF 130 KB...
09 12 2019 7:15:22
Статья в формате PDF 114 KB...
08 12 2019 13:55:33
Статья в формате PDF 119 KB...
06 12 2019 18:59:36
Статья в формате PDF 107 KB...
05 12 2019 12:31:31
Статья в формате PDF 121 KB...
04 12 2019 4:58:38
Статья в формате PDF 110 KB...
02 12 2019 20:37:46
Статья в формате PDF 111 KB...
01 12 2019 23:14:31
В статье авторы показали изменение плоидности и площади ядер слизистой оболочки желудка при фоновых, предраковых заболеваниях и раке желудка различного гистологического строения с помощью компьютерного анализатора изображения. При дисплазии тяжелой степени площадь и плоидность ядра составили 213,7±3,42 мкм² и 10,2±0,2с соответственно. При высокодифференцированной аденокарциноме эти показатели достигают 375,0±17,0 мкм² и 16,2±2,7с. Авторы предположили, что полученные данные могут быть использованы для более объективной оценки патологических процессов в слизистой желудка и дифференциальнодиагностических вопросов между дисплазиями и раком желудка. ...
30 11 2019 4:14:12
Статья в формате PDF 252 KB...
29 11 2019 4:12:31
Статья в формате PDF 268 KB...
28 11 2019 7:14:46
Статья в формате PDF 117 KB...
27 11 2019 6:59:25
Статья в формате PDF 220 KB...
26 11 2019 2:42:24
На основе анализа s-d обменного взаимодействия в структурах типа NiAs с частично вакантными катионными позициями, моделировались различного рода зависимости результирующей намагниченности от температуры нестехиометрических ферримагнетиков. На основе исследований пирротина методами Я Г Р и Р Ф А доказано, что двухподрешеточный ферримагнетик, содержащий в структуре катионные вакансии, должен рассматриваться, при определенном типе распределения вакансий, как ферримагнетик с четырьмя магнитными подрешетками. В данном случае, дополнительные магнитные подрешетки можно рассматривать как подрешетки, индуцированные характером распределения катионных вакансий в структуре. Квантово-механические расчеты в рамках модели молекулярного поля температурных изменений намагниченности отдельно для каждой из подрешеток, а также анализ результирующей термокривой намагниченности, объясняют ряд экспериментально полученных кривых зависимости намагниченности от температуры нестехиометрического пирротина с различной плотностью вакансий в структуре. ...
25 11 2019 17:49:34
Статья в формате PDF 253 KB...
24 11 2019 20:56:52
Статья в формате PDF 256 KB...
23 11 2019 0:17:43
Статья в формате PDF 130 KB...
22 11 2019 13:14:25
Статья в формате PDF 113 KB...
21 11 2019 11:22:56
Статья в формате PDF 142 KB...
20 11 2019 14:42:23
Статья в формате PDF 120 KB...
19 11 2019 13:25:45
Статья в формате PDF 306 KB...
18 11 2019 18:50:53
Статья в формате PDF 113 KB...
17 11 2019 8:39:45
Статья в формате PDF 353 KB...
16 11 2019 21:52:35
Статья в формате PDF 113 KB...
15 11 2019 18:21:33
Статья в формате PDF 103 KB...
14 11 2019 12:33:16
Статья в формате PDF 103 KB...
13 11 2019 6:17:19
Существующие методы атомной эмиссионной спектроскопии для исследования состава металлов и сплавов используются во всех отраслях машиностроения. По мнению авторов, современные методы уже не обеспечивают необходимых точностей измерений. В данной работе авторами проведены исследования влияния внешних факторов на точность измерений прибора атомно-эмиссионной спектроскопии. ...
12 11 2019 2:58:36
Статья в формате PDF 97 KB...
11 11 2019 19:17:11
Статья в формате PDF 92 KB...
10 11 2019 20:16:24
Статья в формате PDF 254 KB...
09 11 2019 4:35:47
Статья в формате PDF 121 KB...
08 11 2019 22:23:57
Статья в формате PDF 193 KB...
07 11 2019 6:35:55
Статья в формате PDF 125 KB...
06 11 2019 16:47:48
Статья в формате PDF 97 KB...
05 11 2019 18:23:40
Предложен новый подход к построению педагогической системы учителя. Выделена ее основная цель: формирование навыка понимания. Предложен путь ее реализации, включающий согласование целей обучения, разработку новой программы и новых форм и методов обучения. Выявлены некоторые трудности обучения, затрудняющие формирование навыка понимания. ...
03 11 2019 15:18:27
Статья в формате PDF 104 KB...
02 11 2019 20:25:29
Статья в формате PDF 255 KB...
01 11 2019 11:27:42
Статья в формате PDF 256 KB...
31 10 2019 18:23:53
Статья в формате PDF 114 KB...
30 10 2019 13:11:37
Статья в формате PDF 289 KB...
29 10 2019 4:24:31
Статья в формате PDF 139 KB...
28 10 2019 10:33:32
Статья в формате PDF 281 KB...
27 10 2019 10:25:58
Статья в формате PDF 114 KB...
26 10 2019 4:23:39
Статья в формате PDF 327 KB...
25 10 2019 15:15:17
Статья в формате PDF 329 KB...
24 10 2019 19:21:54
Статья в формате PDF 183 KB...
23 10 2019 22:32:41
Статья в формате PDF 267 KB...
22 10 2019 11:23:37
Статья в формате PDF 113 KB...
21 10 2019 5:49:18
Статья в формате PDF 101 KB...
20 10 2019 21:21:17
Статья в формате PDF 241 KB...
19 10 2019 6:28:50
Статья в формате PDF 335 KB...
18 10 2019 18:14:53
Разработаны препаративные методы синтеза сульфидов металлов в среде жидких н-алканов. Представлены результаты «дробного» и «свернутого» методов синтеза сульфидов металлов. Состав соединений установлен методами химического, рентгенофазового и рентгенофлуоресцентного анализов. ...
17 10 2019 15:29:52
Статья в формате PDF 120 KB...
15 10 2019 1:16:44
Статья в формате PDF 95 KB...
13 10 2019 22:57:17
Статья в формате PDF 100 KB...
12 10 2019 14:42:42
Статья в формате PDF 101 KB...
11 10 2019 5:16:42
Статья в формате PDF 1235 KB...
09 10 2019 16:22:24
В работе исследовали влияние этацизина и димефосфона на смертность белых мышей и динамику поведенческих реакций в условиях хронического гиподинамического стресса. Показано токсическое влияние этацизина: увеличение смертности животных и негативное влияние на поведенческие реакции. Димефосфон не оказывал влияния на летальность и проявлял стресспротекторное ...
08 10 2019 16:23:23
Статья в формате PDF 114 KB...
07 10 2019 17:38:11
Статья в формате PDF 199 KB...
06 10 2019 2:54:26
Статья в формате PDF 111 KB...
05 10 2019 3:49:32
Статья в формате PDF 189 KB...
04 10 2019 1:42:59
Статья в формате PDF 100 KB...
03 10 2019 10:43:29
Статья в формате PDF 111 KB...
02 10 2019 3:55:16
Статья в формате PDF 91 KB...
01 10 2019 4:53:12
Статья в формате PDF 722 KB...
30 09 2019 8:50:23
Выбрать оптимальный метод введения больных в период реабилитации после черепно-мозговой травмы. Материалы и методы: За 2011 год в Новокуйбышевской центральной городской больницы пролечено 960 пострадавших с черепно-мозговой травмой, из них 780 пострадавших с сотрясением головного мозга. Все пациенты с сотрясением головного мозга, первых семь дней находились на стационарном лечении в условиях травматологического отделения. Под наблюдением врачей нейрохирурга, травматолога, невролога и окулиста, проводилась дегидратационная и симптоматическая терапия. После первой недели стационарного лечения данных пациентов разделили на три равных группы по 260 человек и в дальнейшем их вели по- разному. Результаты: Удовлетворительные результаты лечения получены в первой группе у 252 пациентов (97%), у второй группы 243 пациентов(93%), а в третьей 156 пациентов (60%). Один день дневного стационара в травматологическом отделение в Новокуйбышевской центральной городской больницы Н Ц Г Б стоит 360 рублей, а один день дневного стационара, стоит 190 рублей. Таким образом стоимость лечения пациентов первой группы = (7 + 7)·360 = 5040 рублей, стоимость лечения пациентов второй группы = 7·360 + 7·190 = 2520 + 1330 = 3850 рублей, стоимость лечения пациентов третьей группы = 7·360 = 2520 рублей. Из данных расчетов видно, что пациенты третьей группы, требует меньше расходов, но к сожалению, у них намного хуже результаты лечения. Результаты лечения пациентов первой и второй группы практически одинаковы, а стоимость пациентов второй группы намного меньше. ...
29 09 2019 10:34:52
Статья в формате PDF 104 KB...
28 09 2019 20:31:34
Статья в формате PDF 334 KB...
27 09 2019 13:42:58
Статья в формате PDF 263 KB...
26 09 2019 6:10:59
Статья в формате PDF 109 KB...
24 09 2019 5:14:36
Географическое расположение и климатические условия Нижнего Поволжья, неудовлетворительная экологическая обстановка способствует росту заболеваемости мочеполовой системы у населения, проживающего в регионе. Увеличение частоты заболеваемости уратным нефролитиазом диктует необходимость поиска адекватного объема терапии по улучшению качества консервативного лечения этой патологии. Изучение особенностей симптомокомплекса уратного нефролитиаза в разных возрастных группах (25-30; 40-45; 60-70 лет) позволило научно обосновать и разработать практические рекомендации по рациональному и эффективному лечению данного вида мочекаменной болезни у пациентов с учетом их возраста. ...
23 09 2019 17:27:30
Проведена работа по полевому и лабораторному изучению современного гидрохимического состояния воды и донных отложений рек зоны воздействия угледобывающего промышленного комплекса Южной Якутии. На основе анализа результатов исследований дана оценка качества данных водотоков. Установлено загрязнение нормируемого содержания некоторых компонентов воды естественного и техногенного характера. ...
22 09 2019 15:41:42
Статья в формате PDF 112 KB...
21 09 2019 18:32:57
Статья в формате PDF 90 KB...
20 09 2019 20:40:11
Статья в формате PDF 119 KB...
19 09 2019 3:53:29
Статья в формате PDF 249 KB...
17 09 2019 20:52:45
Статья в формате PDF 111 KB...
16 09 2019 4:42:11
Статья в формате PDF 263 KB...
15 09 2019 10:12:37
Статья в формате PDF 141 KB...
14 09 2019 10:44:44
Статья в формате PDF 164 KB...
13 09 2019 16:40:19
Статья в формате PDF 504 KB...
11 09 2019 14:42:26
Статья в формате PDF 111 KB...
10 09 2019 9:53:51
Статья в формате PDF 304 KB...
09 09 2019 18:33:46
Статья в формате PDF 261 KB...
08 09 2019 19:48:38
Статья в формате PDF 254 KB...
06 09 2019 5:56:53
Статья в формате PDF 125 KB...
05 09 2019 22:32:16
Статья в формате PDF 729 KB...
04 09 2019 17:11:55
Статья в формате PDF 140 KB...
03 09 2019 13:51:41
Статья в формате PDF 123 KB...
02 09 2019 17:41:16
Статья в формате PDF 112 KB...
01 09 2019 8:30:48
В статье исследованы некоторые проблемы опережающего антикризисного управления предприятием. ...
31 08 2019 1:15:49
Статья в формате PDF 102 KB...
30 08 2019 0:49:19
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: