ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ БОЛОНСКИХ СОГЛАШЕНИЙ В РАМКАХ РЕФОРМИРОВАНИЯ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Источник:
Вопросы военного строительства и развития военной организации Российской Федерации на современном этапе приобрели определяющий характер для обеспечения национальной безопасности страны. Армия как один из важнейших социально-политических институтов занимает особое место в обществе. В настоящее время российские Вооруженные силы вступили в период глубокого реформирования. Это диктует и необходимость проведения соответствующих преобразований в системе подготовки военных кадров и военного образования.
В ходе начавшейся в начале 2006 года практической реализации реформы военного образования, систему предстоит привести в соответствие с реалиями военной организации государства и адаптировать к современным стандартам российской высшей школы, а в недалекой перспективе - и к единому европейскому пространству высшего образования. Его формирование к 2010 году предусмотрено Болонским процессом. К нему присоединилась и Россия.
Новая парадигма высшего образования как важной составляющей Болонского процесса предусматривает создание нового образовательного пространства, которое обеспечило бы качественную подготовку будущих специалистов к профессиональной и научно-исследовательской деятельности, повышение успешности выпускников, их конкурентоспособности.
Интеграция России в общеевропейское образовательное пространство должна происходить, это естественный и разумный процесс, но надо не забывать, что интеграция это не слепое копирование предлагаемой модели и подразумевает сохранение лучшего из своего.
Определенная часть педагогов и научных деятелей, как у нас в стране, так и за рубежом, считают, что Болонское соглашение надо приветствовать для большей части специальностей, но не для всех. Такие специальности, например как, врач, авиастроитель и некоторые другие, требуют специальных углубленных знаний по профессии. По мнению автора, к этой категории можно отнести и военнослужащих. Тем более, что Болонский процесс, сейчас, практически не затрагивает военное образование.
Военное образование слишком специфично. Последнее утверждение имеет особое значение, так как российским офицерам не приходится быть участниками конкурентной борьбы на «международном рынке военного труда» в личном качестве, и их профессиональные качества никогда, и никто не будет оценивать по стандартам военного образования, к примеру, Вестпойнта.
Возложенные на армию обязанности по вооруженной защите государства, связанные с необходимостью беспрекословного выполнения поставленных задач в любых условиях, в том числе с риском для жизни определяют специфические особенности правового статуса военнослужащих и вследствие этого должны определять специфичность военного образования.
Военное образование (В.о.), это подготовка кадров для различных видов вооружённых сил, родов войск и специальных войск. Под термином «В. о.» понимается совокупность систематизированных знаний по фундаментальным (общественным, физико-математическим, химическим и др.) и специальным военным наукам и навыков, необходимых офицерам и другим военнослужащим для практической деятельности.
Опыт проводившихся в 1992-2001 годах преобразований показал, что многие проблемы подготовки офицеров носят комплексный, межотраслевой характер. Для их решения в 2002 году была принята отдельная Федеральная программа «Реформирование системы военного образования в Российской Федерации на период до 2010 года».
Первый опыт проводимых реформ, в рамках вышеуказанной программы, изучение учебного процесса и социологические опросы, проведенные автором, в военных училищах Приволжско - Уральского ВО показали, что Федеральная программа не решает основных проблем военного образования. Несмотря на реформирование, военное образование до сих пор имеет экстенсивный характер.
Есть три проблемы, без решения которых все попытки реформирования системы военного образования останутся не более чем декларативными заявлениями.
Первая проблема - связана с совершенствованием правового поля обучения и воспитания офицерских кадров, прохождения ими военной службы. Молодые люди используют обучение в военных вузах, как способ получения бесплатного образования и одновременно как возможность уклониться от службы в армии. Ввиду несовершенства законодательной базы в РФ ежегодно 7 - 8 тыс. курсантов покидают стены военных училищ и продолжают обучение в гражданских ВУЗах, а около 10 тысяч выпускников-лейтенантов оставляют военную службу сразу после получения диплома.
Вторая проблема - снижение уровня военно-профессиональной подготовки выпускников, особенно их практических умений и навыков. Военные ВУЗы должны включать в свои учебные планы весь комплекс стандартизированных гражданских дисциплин с полным сохранением их объема и содержания независимо от степени значимости и необходимости для подготовки офицера. По существу, все высшие военные учебные заведения обязаны ныне готовить своих выпускников одновременно по двум принципиально различным профилям - гражданскому и военному.
Совмещение военных и гражданских специальностей в одном учебном плане обуславливает увеличение количества изучаемых дисциплин почти вдвое, следовательно, образовательный процесс в военных учебных заведениях неизбежно приобретает поверхностный характер, а высшее военное профессиональное образование лишается свойства фундаментальности. Нарушается основополагающий принцип - учить тому, что необходимо на войне. Количество часов, выделенных на предметы «военного блока», не позволяет выполнить квалификационные требования по подготовке специалиста.
Третья проблема - устранение изъянов в организационном и экономическом механизме управления системой военного образования, оптимизация расходования средств, выделяемых на подготовку офицеров.
Современная система военного образования, наряду с позитивными опытом, традициями имеющимся педагогическим потенциалом несет в себе противоречия и недостатки, которые не обеспечивают ее соответствия растущим запросам общества и потребностям реформирующихся ВС РФ.
По мнению автора, все вышеперечисленные проблемы можно решить, изменив отношение к военному образованию, как к чему-то временному. В советские времена был такой, культовый для многих мальчишек, фильм - «Офицеры», и в нем прозвучала фраза: «Есть такая профессия - Родину защищать». Если взять за основу эту фразу, и отбросив все домыслы, сказать: «Военный - профессия», то можно простыми и конкретными предложениями, используя достижения современной научной мысли, определить направление реформирования военного образования. Для того чтобы реформы военного образования сдвинулись с места нужно, чтобы государство выполнило два условия.
Во - первых государство должно признать профессию защитника Родины социально значимой, для чего ввести стандарт высшего военного образования. Если труд военного так же необходим, как труд врача, учителя и т.д., и если представители гражданских профессий, изучая профессиональные предметы - медицину, педагогику и т.п., получают высшее образование, то и военнослужащий, изучая военно-профессиональные предметы, должен получать высшее образование.
Во - вторых государство должно создать такие социально - правовые и социально - экономиические условия для военнослужащих, что бы профессия военного стала смыслом жизни для молодого человека. Человек, выбравший профессию военного должен рассчитывать на 25 - 30 лет службы и достойную пенсию, а не ждать случая, уйти на «гражданку», при ближайшей благоприятной возможности.
Суть концепции заключается в следующем. В военные училища должны поступать граждане прошедшие профессиональный социологический отбор, считающие профессию защитника Родины смыслом своей жизни. Определенные стандарты Болонского соглашения, такие как образовательный модуль, в котором определяющим станет совокупность образовательных задач, решаемых посредством нескольких видов работ либо смежных предметов и предполагаемое обучение в течении четырех лет должны быть учтены в концепции. Основу подготовки военных специалистов (по аналогии с гражданским образованием - бакалавриат) должны составить, в первую очередь, знания, навыки и умения по узким отраслям военных знаний и во вторую очередь будущий офицер должен иметь определенный объем знаний по естественным и гуманитарным дисциплинам. За время обучения в военном училище курсант способен определиться с направлением своей дальнейшей службы и должен, помимо базовых знаний, выбрать самостоятельно, а училище должно помочь изучить те предметы, которые помогут ему в его профессиональной деятельности, будь то педагогический, командный или инженерный профиль.
При распределении офицеров - выпускников должен учитываться не только профиль их специальности, но и специализации. Выпускники будут иметь возможность не только убыть в войска, но и продолжить обучение. Способные к различным видам научной деятельности выпускники военных училищ, по представлению командования или по личной инициативе, смогут повышать свои знания не только в военных академиях и училищах, но и в профильных гражданских учебных заведениях (по аналогии с гражданским образованием - магистратура).
Социологические исследования автора показывают, что необходимо перевести подготовку офицеров по ряду специальностей (юрист, экономист, строитель и т.д.) на базу гражданских вузов. Это позволит сэкономить до 50% средств, затрачиваемых в настоящее время Минобороны. Эти средства могут быть использованы на совершенствование подготовки по специальностям сугубо военного профиля».
Принцип постоянного повышения своего образовательного уровня должен проходить через весь период службы офицера, по мере его карьерного роста. Получение профильного или не профильного гражданского высшего профессионального образования военнослужащим, должно осуществляться по желанию военнослужащего при полной поддержке государства.
Назревшие потребности общества в качественном изменении системы подготовки специалистов в военной области, не дают право людям, отвечающим за эту реформу, делать все впопыхах, игнорируя необходимость координации позиций социальной социологической теории военного образования с конкретно - социологическими исследованиями подготовки специалистов для армии, без осуществления диалектико - материалистического, структурно - функционального и системно - исторического анализа проблемы. Реформирование военного образования не должно напоминать погоню за уходящим поездом. Требуется переход на более высокий, не, сколько современный, сколько более перспективный уровень военного образования. При этом учебные программы, предметы обучения должны быть жестко, системно увязаны по этапам обучения. В основу должны быть положены простые и понятные всем принципы обучения.
Крайне важно, чтобы с военного училища выпускался офицер-профессионал способный на практике применить свои знания, навыки и умения, по профессии, в деле защиты Родины.
В результате преобразований системы военного образования на базе данной концепции будут созданы организационно-правовые и экономические условия эффективного функционирования системы военного образования в соответствии с потребностями военной организации государства в офицерах; оптимизируется сеть военно-учебных заведений; исчезнет текучесть офицерских кадров.
Система управления военным образованием в Российской Федерации в целом станет эффективнее.
Работа представлена на международную научную конференцию «Проблемы и опыт реализации Болонских соглашений», 4-11 сентября 2007г. Великобритания (Лондон, Оксфорд, Эдинбург). Поступила в редакцию 10.08.2007г.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 111 KB...
26 11 2020 16:16:37
Статья в формате PDF 185 KB...
24 11 2020 1:20:26
В статье изложены результаты исследования содержания таких биоэнергетически активных компонентов-углеводов и липидов в организме Trichocephalus trichiurus,Tr.muris в норме и после применения принятых терапевтических дозах Вермокса, Медамина и Дифезила. ...
22 11 2020 0:16:54
Статья в формате PDF 120 KB...
21 11 2020 6:31:30
Статья в формате PDF 125 KB...
20 11 2020 18:19:25
Статья в формате PDF 175 KB...
19 11 2020 6:36:55
Статья в формате PDF 101 KB...
18 11 2020 14:22:44
Статья в формате PDF 138 KB...
17 11 2020 8:39:41
В основе современной научной теории патологии должны лежать фундаментальные философские принципы бытия материи, из которых выводятся и обосновываются ее основные положения. В данной работе проведен анализ принципа подобия как частного выражения философского принципа субстанциального единства мира. Делается вывод, что один общий биологический процесс лежит в основе как нормальных, так и патологических явлений: приспособление есть сущность болезни. ...
15 11 2020 20:28:37
Статья в формате PDF 136 KB...
14 11 2020 2:34:51
Статья в формате PDF 112 KB...
13 11 2020 16:36:24
Статья в формате PDF 113 KB...
12 11 2020 10:31:55
Статья в формате PDF 364 KB...
11 11 2020 3:50:22
Статья в формате PDF 149 KB...
09 11 2020 9:21:17
Статья в формате PDF 99 KB...
06 11 2020 11:17:50
Статья в формате PDF 120 KB...
05 11 2020 8:50:11
Статья в формате PDF 263 KB...
04 11 2020 1:19:32
Статья в формате PDF 245 KB...
03 11 2020 15:41:13
Проведено исследование ведущих показателей метаболизма порфиринов и железа в сопоставлении с функциональным состоянием печени у 100 больных с гемохроматозом ( Г Х), в динамике. Дана объективная оценка их роли в своевременной и правильной постановке вторичной печеночной порфирии на ранних этапах развития патологического процесса. Порфириновый обмен при наследственном гемохроматозе ( Н Г Х) характеризуется глубоко нарушенными и нестабильными показателями, затрагивающими все этапы синтеза гема гемоглобина (Hb). У больных с Н Г Х и с сопутствующими поздней кожной порфирией ( П К П) и инфекционными вирусными гепатитами В и С, независимо от типа мутации гена HFE ( С289Y или H63D) изменения в обмене железа коррелируют с нарушенным синтезом аминолевулиновой кислоты ( А Л К) и порфобилиногена ( П Б Г). У больных диагностическую ценность в определении функционального состояния печени наряду с трансаминазами представляет исследование экскреции копропорфирина ( К П) с мочой. Выявленные изменения в порфириновом обмене при гомозиготной форме Н Г Х носят постоянный, часто необратимый характер, ухудшая прогноз заболевания. ...
02 11 2020 21:26:51
Статья в формате PDF 288 KB...
01 11 2020 13:33:50
Статья в формате PDF 109 KB...
31 10 2020 11:22:38
Статья в формате PDF 132 KB...
30 10 2020 7:40:55
Статья в формате PDF 115 KB...
29 10 2020 14:13:19
Статья в формате PDF 106 KB...
28 10 2020 23:37:30
Статья в формате PDF 109 KB...
26 10 2020 18:53:24
Статья в формате PDF 113 KB...
24 10 2020 10:41:31
После 30 дней адаптации к холоду прессорное действие мезатона на артериальное русло тонкого кишечника уменьшается исключительно за счет снижения чувствительности а1-адренорецепторов на 21 %, а количество активных а1-адренорецепторов нормализовалось. В артериях конечности изменения чувствительности и количества а1-адренорецепторов артерий к мезатону было противоположно кишечнику. Чувствительность а1-адренорецепторов артерий конечности к мезатону нормализовалась и была равна контролю. А количества активных альфа-1-адренорецепторов артерий кожно-мышечной области к мезатону было меньше контроля на 10,3 %. ...
23 10 2020 14:38:17
Статья в формате PDF 86 KB...
22 10 2020 17:23:38
Статья в формате PDF 142 KB...
21 10 2020 6:47:49
Статья в формате PDF 133 KB...
20 10 2020 16:37:18
Статья в формате PDF 107 KB...
19 10 2020 7:49:39
Статья в формате PDF 281 KB...
18 10 2020 1:25:32
Статья в формате PDF 196 KB...
17 10 2020 14:30:31
Статья в формате PDF 99 KB...
15 10 2020 15:14:17
Статья в формате PDF 205 KB...
14 10 2020 22:19:59
Статья в формате PDF 294 KB...
13 10 2020 12:11:16
Статья в формате PDF 130 KB...
12 10 2020 13:42:40
Современный этап развития мирового и отечественного языкознания характеризуется антропоцентрической направленностью лингвистических исследований. Антропоцентризм является одним из фундаментальных свойств человеческого языка, так как взаимосвязь и взаимообусловленность языка и человека очевидна и не может вызывать никаких сомнений. « Идею антропоцентричности языка в настоящее время можно считать общепризнанной: для многих языковых построений представление о человеке выступает в качестве естественной точки отсчета» [1, 5]. Антропоцентрический подход в изучении языка или антропоцентрическая парадигма предполагает анализ человека в языке и языка в человеке. В. А. Маслова пишет, что «…антропоцентрическая парадигма выводит на первое место человека, а язык считается конституирующий характеристикой человека, его важнейшей составляющей. Человеческий интеллект, как и сам человек, немыслим вне языка и языковой способности как способности к порождению и восприятию речи. Если бы язык не вторгался во все мыслительные процессы, если бы он не был способен создавать новые ментальные пространства, то человек не вышел бы за рамки непосредственно наблюдаемого. Текст, создаваемый человеком, отражает движении человеческой мысли, строит возможные миры, запечатлевая в себе динамику мысли и способы ее представления с помощью средств языка» [1, 8]. ...
11 10 2020 13:28:14
Статья в формате PDF 122 KB...
10 10 2020 18:30:33
Статья в формате PDF 134 KB...
08 10 2020 19:38:59
Статья в формате PDF 111 KB...
07 10 2020 1:24:59
Статья в формате PDF 126 KB...
06 10 2020 2:45:15
Цель исследования - изучение особенностей клеточного звена иммунитета и содержания цитокинов в сыворотке крови у пациентов с гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью и пищеводом Барретта. Обследованы 70 пациентов с эрозивной формой гастроэзофагеальной рефлюксной болезни и 42 пациента с пищеводом Барретта. Применены клинические, эндоскопические, морфологические, иммунологические методы исследования. Выявлены различия в показателях клеточного звена иммунитета и содержания в сыворотке крови интерлейкина-4, интерлейкина-8, интерлейкина-10, фактора некроза опухолей-, интерферона- у больных гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью в динамике лечения и у пациентов с пищеводом Барретта. ...
05 10 2020 18:19:52
Статья посвящена авторской методологии прогнозирования экономического потенциала региона на примере Краснодарского края. В ходе научных исследований был разработан оригинальный математический аппарат, позволяющий оценить основные экономические показатели региона, который применяется для социально-экономического прогноза региона на текущий и перспективный периоды. Описательная часть содержит основные подходы и этапы эффективного экономического прогнозирования региона. ...
04 10 2020 3:56:20
Статья в формате PDF 127 KB...
03 10 2020 5:26:45
Статья в формате PDF 124 KB...
02 10 2020 18:52:42
Статья в формате PDF 103 KB...
01 10 2020 21:59:33
Статья в формате PDF 117 KB...
30 09 2020 5:30:48
Статья в формате PDF 121 KB...
29 09 2020 22:28:57
Статья в формате PDF 242 KB...
28 09 2020 4:38:27
Статья в формате PDF 147 KB...
27 09 2020 14:48:35
Статья в формате PDF 113 KB...
26 09 2020 10:49:43
Статья в формате PDF 122 KB...
24 09 2020 1:47:21
Статья в формате PDF 343 KB...
23 09 2020 12:50:33
Статья в формате PDF 103 KB...
22 09 2020 11:40:42
В опытах на беспородных белых крысах с экспериментальной ишемией миокарда в динамике наблюдений отмечено снижение уровня А Т Ф и креатинфосфата в гомогенатах миокарда на фоне подавления активности сукцинатдегидрогеназы, лактатдегидрогеназы, аспартатаминотрансферазы. Достигнуты положительные метаболические эффекты при введении ишемизированным животным неотона – донатора макроэргических связей и оказывающего активирующий эффект на ферменты гликолиза и цикла трикарбоновых кислот в динамике патологии. ...
21 09 2020 12:30:44
В работе изучен мозговой кровоток и его взаимосвязь с нарушением гемореологии у больных хроническими гнойными заболеваниями придаточных пазух носа в остром периоде черепно-мозговой травмы. ...
20 09 2020 23:34:52
Статья в формате PDF 1235 KB...
19 09 2020 1:57:36
Статья в формате PDF 196 KB...
18 09 2020 16:54:26
В работе изучено состояние процессов перекисного окисления липидов и содержание фосфолипазы А2 в периферической крови беременных III триместра с обострением герпес-вирусной инфекции в зависимости от титра антител IgG к вирусу простого герпеса 1 типа. Установлено, что обострение герпес-вирусной инфекции в период гестации способствует активации процессов перекисного окисления липидов, регистрируемого по содержанию Т Б К-активных продуктов (малонового диальдегида), повышению содержания фосфолипазы А2, наиболее выраженное при титре антител IgG к В П Г-1 1:12800 и является причиной деструктивных процессов в составе липидов эритроцитов. ...
17 09 2020 22:44:12
Статья в формате PDF 124 KB...
16 09 2020 19:39:11
Обобщаются понятия «компетентность». Формулируются компетентности, необходимые для решения проблем безопасности жизнедеятельности в практической работе инженера. Предлагается направление целевого развития компетентностей выпускника технического вуза в процессе его обучения. ...
13 09 2020 10:26:24
Статья в формате PDF 160 KB...
12 09 2020 20:23:34
Статья в формате PDF 121 KB...
11 09 2020 13:27:14
Статья в формате PDF 110 KB...
09 09 2020 0:33:23
Статья в формате PDF 112 KB...
08 09 2020 2:23:17
Статья в формате PDF 113 KB...
06 09 2020 3:44:31
Статья в формате PDF 290 KB...
05 09 2020 23:18:40
Статья в формате PDF 112 KB...
04 09 2020 14:38:53
Изучено влияние солей кадмия, свинца и марганца на содержание белков в сыворотке крови сеголеток карпа. Показаны разнонаправленные изменения белкового состава сыворотки крови рыб при воздействии солей тяжелых металлов, о чем можно судить на основании изменения А/G индекса. При хроническом действии ионов кадмия отмечено значительное преобладание суммарного содержания альбуминов над глобулинами на протяжении всего эксперимента, пребывание рыб в среде с ионами свинца сопровождалось более значительным ростом содержания глобулинов, тогда как при действии ионов марганца не выявлен однонаправленный характер изменения соотношения альбуминов и глобулинов. ...
03 09 2020 5:54:59
Статья в формате PDF 110 KB...
02 09 2020 4:46:42
Статья в формате PDF 104 KB...
01 09 2020 10:43:51
Статья в формате PDF 143 KB...
30 08 2020 12:33:54
Статья в формате PDF 114 KB...
28 08 2020 7:59:17
Статья в формате PDF 109 KB...
27 08 2020 9:35:34
Статья в формате PDF 104 KB...
25 08 2020 22:52:42
Статья в формате PDF 296 KB...
24 08 2020 16:55:20
На основе системного анализа функционирования экономической деятельности промышленного предприятия введена его теоретическая кривая прогнозирования бизнеса и разработан алгоритм выхода на данную кривую в процессе стратегического управления развитием предприятия. ...
23 08 2020 19:17:45
Статья в формате PDF 330 KB...
21 08 2020 22:43:17
Статья в формате PDF 100 KB...
20 08 2020 1:33:35
Статья в формате PDF 126 KB...
19 08 2020 16:48:51
Статья в формате PDF 114 KB...
18 08 2020 0:32:25
Статья в формате PDF 288 KB...
17 08 2020 1:25:45
Статья в формате PDF 505 KB...
16 08 2020 15:43:13
В статье освещаются морфофункциональные особенности структуры стенки тонкой кишки в зависимости от характера вскармливания в экспериментальных условиях. Представлены собственные результаты исследования по вопросу о электронно-микроскопическом строении слоев стенки тонкой кишки при смешанном и искусственном вскармливании в эксперименте. ...
15 08 2020 14:41:51
Представлена система управления в формализованном виде, что облегчает анализ свойств системы, позволяет намечать пути ее совершенствования. ...
14 08 2020 4:15:20
Статья в формате PDF 126 KB...
13 08 2020 7:56:11
Статья в формате PDF 106 KB...
10 08 2020 21:35:16
Статья в формате PDF 170 KB...
09 08 2020 10:57:24
Статья в формате PDF 160 KB...
08 08 2020 8:19:37
Статья в формате PDF 279 KB...
07 08 2020 19:47:51
Статья в формате PDF 112 KB...
06 08 2020 10:26:34
Статья в формате PDF 125 KB...
05 08 2020 23:50:16
Статья в формате PDF 252 KB...
04 08 2020 14:45:15
Статья в формате PDF 125 KB...
03 08 2020 8:12:56
Статья в формате PDF 257 KB...
01 08 2020 12:36:49
Бесплодие является одним из главным заболеванием коров. По причине непригодности к воспроизводству из стад выбывает более половины животных. По этой причине сельскохозяйственные предприятия терпят существенные убытки. В настоящее время в производстве требуются современные методы лечения, которые отличались бы высокой эффективностью, широким спектром действия, низкозатратностью. Авторы считают, что такой инновационной технологией является лечение нарушения воспроизводительной системы коров и телок с использованием метода криотерапии и озонированными гомеопатическими препаратами. ...
31 07 2020 20:17:17
Статья в формате PDF 255 KB...
29 07 2020 7:30:32
Статья в формате PDF 121 KB...
28 07 2020 10:51:44
Статья в формате PDF 140 KB...
27 07 2020 10:54:44
Статья в формате PDF 376 KB...
26 07 2020 7:15:54
Статья в формате PDF 119 KB...
25 07 2020 20:28:16
Статья в формате PDF 101 KB...
24 07 2020 1:31:29
Статья в формате PDF 183 KB...
23 07 2020 13:31:18
На основании результатов комплексного клинико- инструментального обследования 390 детей в возрасте от 5 до 15 лет, проживающих в г. Красноярске, была изучена зависимость клинического течения нарушений сердечного ритма и проводимости от выраженности и формы малых аномалий развития сердца. Установлены основные эхокардиографические параметры и прогностические критерии развития гемодинамических нарушений у детей с аритмиями. ...
22 07 2020 7:34:53
Статья в формате PDF 286 KB...
21 07 2020 5:25:17
Статья в формате PDF 103 KB...
20 07 2020 11:17:41
Статья в формате PDF 255 KB...
18 07 2020 1:32:21
Статья в формате PDF 123 KB...
17 07 2020 8:47:55
Статья в формате PDF 187 KB...
15 07 2020 4:21:40
Статья в формате PDF 848 KB...
14 07 2020 16:36:19
Статья в формате PDF 146 KB...
13 07 2020 9:18:11
Статья в формате PDF 100 KB...
12 07 2020 21:13:41
Статья в формате PDF 109 KB...
10 07 2020 18:59:46
Статья в формате PDF 129 KB...
08 07 2020 21:16:51
Статья в формате PDF 110 KB...
07 07 2020 19:29:35
Статья в формате PDF 115 KB...
06 07 2020 23:39:30
Статья в формате PDF 115 KB...
05 07 2020 10:41:10
Статья в формате PDF 118 KB...
04 07 2020 1:49:52
Статья в формате PDF 120 KB...
03 07 2020 21:23:36
Статья в формате PDF 338 KB...
02 07 2020 20:46:48
Статья в формате PDF 142 KB...
01 07 2020 2:53:11
Статья в формате PDF 137 KB...
30 06 2020 3:18:34
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: