ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ (НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИКЕ)
Источник:
К таким методам, которые мы используем на практических занятиях по физике в Самарском государственном аэрокосмическом университете, мы относим алгоритмы, метод аналогий, использование физических диктантов и профессионально-ориентированных задач, коллоквиумов.
Обучение физике тесно взаимосвязано со специальными дисциплинами и должно базироваться на рассмотрении конкретных процессов и явлений, относящихся к профессиональной деятельности будущего специалиста, поэтому необходимо включать конкретные специальные вопросы и задачи в программу обучения физике, реализовывать профессиональную направленность через профессионально ориентированные физические задачи.
Профессионально ориентированные задачи выполняют несколько функций: улучшают фундаментальную подготовку студентов; способствуют успешному применению полученных в ходе обучения знаний, умений, навыков в практической деятельности специалиста; способствуют повышению значимости изучаемого предмета; стимулируют познавательную активность студента; повышают процент понятого и оставшегося в памяти знания.
Одним из методов решения задач является алгоритмический способ.
Алгоритм - это способ решения вычислительных и других задач, точно предписывающий, как и в какой последовательности получить результат, однозначно определяемый исходными данными алгоритма. Алгоритмы в обучении выражают логику организованного процесса решения учебных задач. Они организуют познавательный процесс и являются средством достижения результата.
Как логическая форма организации мыслительной деятельности алгоритмы характеризуются сжатостью, связностью, выводимостью. Они формируют у студента четкий стиль мышления, воспитывают требовательность к объективности, правильности и определенности знаний. Эти свойства алгоритмов позволяют также использовать их в качестве одного из средств управления и самоуправления познавательной деятельности студентов.
Для алгоритмов обучения присущи черты математических алгоритмов: детерминированность, выражающая определенность и однозначность действия, общепонятность; последовательность, т.е. выполнение всех действий в четко определенной последовательности; массовость, т.е. свойство решать не одну конкретную задачу, а все задачи данного типа; результативность как условие при определенных исходных данных получать определенный результат
Наличие алгоритмических предписаний по различным учебным дисциплинам, отдельных разделам, темам ускоряет процесс усвоения учебного материала. Используя алгоритмы на занятиях, мы не только научим студентов решать задачи. Студенты привыкнут задавать себе вопросы, планировать свою деятельность, анализировать ее. Это важно не только при обучении, но и самообучении.
Естественно, далеко не все задачи требуют применения алгоритма. Тем не менее, этот метод значительно расширяет практические возможности моделирования сложных процессов умственной деятельности и помогает человеку сделать тот или иной вывод, отобрать тот или иной вариант рассуждений. Оптимальный учебный процесс требует сочетания алгоритмического и неалгоритмического.
Решение поставленных практикой задач должно быть как достоверным, так и экономичным, т.е. осуществлено с минимальной затратой сил, средств и времени. Одним из рациональных методов, которые позволяют лучше и проще понять, запомнить и применять знания в различных ситуациях, сделать знание «гибким», является аналогия.
Аналогия (от греч.analogia) - соответствие, сходство предметов (явлений, процессов) в каких-либо свойствах. Умозаключение по аналогии - знание, полученное из рассмотрения какого-либо объекта, переносится на менее изученный, сходный по существенным свойствам, качествам объект; такие умозаключения - один из источников научных гипотез.[1, с.48 ] В основе аналогии лежит сравнение. Если обнаруживается, что два или более объектов имеют сходные признаки, то делается вывод и о сходстве некоторых других признаков.
Метод аналогий позволяет: получать новую информацию о малоисследованных процессах и явлениях путем переноса методов и результатов решения задач из одной области в другую; служить поисковым средством при совершенствовании существующий и создании новых методов, а также контрольных средств для их проверки.
Можно выделить следующие различные виды аналогий в физике:
- Между физическими явлениями и процессами разной физической природы.
- Между величинами, описывающими разные явления и процессы.
- Между математическими методами, позволяющими получать аналогичные по
- Между способами решения задач по темам из разных разделов физики, поэтому можно говорить об общих подходах решения (алгоритмах).
- Между методами проведения лабораторных работ по разным разделам физики и других учебных дисциплин, научных исследований в разных областях науки.
- Между схемами изучения физических величин, законов, гипотез и т.п. из разных разделов физики.
Одним из эффективных, быстрых способов проверки текущих знаний студента является физический диктант. Это один из видов программированных заданий с конструированием ответов на поставленные вопросы или дополнений к повествовательным предложениям с пропусками. Его можно проводить на каждом занятии или по мере необходимости (накоплении знаний, нуждающихся в своевременной проверке и коррекции) по вариантам.
Коллоквиум состоит из вопросов (15-17), встречающихся в физических диктантах, а также вопросов на проверку более глубокого понимания изученного материала (доказательства, примеры и т.п.). Проведение коллоквиумов не только стимулирует учебную активность студентов, но и придает их работе рассредоточенный характер, а процесс овладения изучаемым материалом идет по линии его более глубоко осмысления и усвоения. Коллоквиумы приучают студентов соблюдать закономерности учебно-познавательной деятельности, побуждают их к совершенствованию учебных умений и навыков.[2] Из-за отсутствия времени на устные ответы студентов, коллоквиум проводится письменно (студентам раздаются индивидуальные билеты с заданиями). Работа рассчитана на всю пару.
Все эти методы активного обучения способствуют лучшему пониманию студентами учебного материала и формируют их готовность к выполнению профессиональных обязанностей.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Большой энциклопедический словарь. Гл. ред. А.М. Прохоров. М.: науч. изд-во «Большая российская энциклопедия», С-Пб. «Норинг», 2002.
- Вузовское обучение: проблемы активизации/ Б.В. Богуть, С.И. Сокорева, Л.А. Шеметков, И.Ф. Харламов; Под ред. Б.В. Богутя, И.Ф. Харламова. - Мк.: Университетское, 1989 -110с.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
На основании результатов комплексного клинико- инструментального обследования 390 детей в возрасте от 5 до 15 лет, проживающих в г. Красноярске, была изучена зависимость клинического течения нарушений сердечного ритма и проводимости от выраженности и формы малых аномалий развития сердца. Установлены основные эхокардиографические параметры и прогностические критерии развития гемодинамических нарушений у детей с аритмиями. ...
16 06 2021 17:45:49
Статья в формате PDF 145 KB...
15 06 2021 7:59:30
Статья в формате PDF 113 KB...
14 06 2021 5:20:19
Статья в формате PDF 263 KB...
13 06 2021 16:12:43
Статья в формате PDF 98 KB...
12 06 2021 18:40:17
В статье на основе материала « Национального корпуса русского языка» дан анализ вербальному и невербальному воплощению эмотивного концепта «обида» в художественном тексте. На языковом уровне рассмотрена сочетаемость лексемы «обида» с другими словами-эмотивами. На неязыковом уровне охарактеризованы невербальные компоненты проявления данной эмоции (плач, взгляд, жесты). Представленный анализ позволяет сделать вывод о национальной специфики данного чувства. ...
11 06 2021 3:51:32
Статья в формате PDF 295 KB...
10 06 2021 17:17:20
Статья в формате PDF 119 KB...
09 06 2021 11:59:40
Статья в формате PDF 276 KB...
08 06 2021 23:36:39
Статья в формате PDF 241 KB...
07 06 2021 6:48:28
Статья в формате PDF 100 KB...
06 06 2021 17:17:23
Статья в формате PDF 90 KB...
05 06 2021 12:49:41
В статье рассматривается взаимодействие тел при различных скоростях и делается вывод о несправедливости постулата о постоянстве скорости света относительно любой системы отсчета. Дается также понятное с точки зрения классической механики объяснение зависимости длины и времени от скорости. ...
04 06 2021 14:36:31
Статья в формате PDF 285 KB...
03 06 2021 20:47:16
Статья в формате PDF 153 KB...
02 06 2021 6:40:58
Статья в формате PDF 154 KB...
01 06 2021 20:18:27
Статья в формате PDF 109 KB...
31 05 2021 21:13:16
Статья в формате PDF 120 KB...
30 05 2021 15:31:37
Статья в формате PDF 116 KB...
29 05 2021 20:51:11
Статья в формате PDF 100 KB...
28 05 2021 16:16:39
Статья в формате PDF 136 KB...
27 05 2021 8:14:16
Статья в формате PDF 117 KB...
25 05 2021 21:45:53
Проведено комплексное психо-соматическое обследование 3280 женщин репродуктивного возраста с мастопатией. Сделан вывод о необходимости организации специализированных маммологических кабинетов для квалифицированной диагностики, лечения и психологической коррекции пациенток с заболеваниями молочных желез. ...
24 05 2021 8:20:58
Статья в формате PDF 104 KB...
23 05 2021 23:12:25
Статья в формате PDF 117 KB...
22 05 2021 12:55:41
Статья в формате PDF 251 KB...
21 05 2021 2:28:49
Статья в формате PDF 293 KB...
19 05 2021 14:10:40
Статья в формате PDF 109 KB...
18 05 2021 20:23:45
Статья в формате PDF 140 KB...
17 05 2021 11:42:40
Статья в формате PDF 125 KB...
16 05 2021 13:18:56
Статья в формате PDF 113 KB...
15 05 2021 12:14:13
Статья в формате PDF 130 KB...
14 05 2021 9:22:22
Статья в формате PDF 277 KB...
13 05 2021 20:33:29
В статье описаны способы гравитационного извлечения мелкого золота из золотосодержащего минерального сырья в аппаратах лоткового типа, показан механизм движения и распределения частичек относительно их удельного веса в потоках перерабатываемой пульпы. Даны предпосылки для создания необходимых устройств с целью осуществления описанных способов. ...
12 05 2021 8:30:59
Статья в формате PDF 139 KB...
11 05 2021 20:28:54
Статья в формате PDF 119 KB...
10 05 2021 18:34:20
Статья в формате PDF 293 KB...
09 05 2021 20:41:34
Статья в формате PDF 304 KB...
08 05 2021 9:34:16
Статья в формате PDF 120 KB...
07 05 2021 21:17:19
Статья в формате PDF 112 KB...
05 05 2021 1:39:56
Статья в формате PDF 284 KB...
03 05 2021 6:11:12
Статья посвящена современным проблемам гепатоэетерологии, в частности геморрагическому синдрому при заболеваниях печени. Основное место уделено алкогольным поражением печени. В статье присутствуют материалы посвященные изучению системы гемостаза, являющиеся сложной и актуальной проблемой в настоящее время. ...
01 05 2021 10:11:25
Статья в формате PDF 99 KB...
30 04 2021 19:50:38
Статья в формате PDF 172 KB...
29 04 2021 13:18:18
Статья в формате PDF 135 KB...
28 04 2021 14:31:44
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: