МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИЕМА СТУДЕНТОВ В ВУЗ В СИСТЕМЕ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА
Вузовская система оценки качества образовательного процесса в Самарском государственном техническом университете ( СамГТУ) охватывает следующие процессы жизненного цикла: планирование процессов оказания образовательных услуг, связь с потребителями, проектирование технологии предоставления образовательных услуг, процесс приема студентов, реализация образовательных услуг, управление методическим обеспечением системы контроля знаний.
Реализация приема студентов в системе менеджмента качества предусматривает определение целей процесса и решаемых задач, взаимосвязей и взаимоотношений с другими процессами, персонала процесса, материальных и информационных ресурсов, критериев процесса и результативности управления, способов мониторинга и измерения процесса, оценок стабильности и приемлемости, удовлетворенности потребителей и улучшения процесса.
Целью процесса приема студентов является обеспечение поступления по востребованным на рынке инженерного труда специальностям абитуриентов, наиболее способных и подготовленных к освоению Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, их успешная адаптация к условиям обучения в университете и индивидуализация образования.
В процессе приема решаются следующие задачи: определение плановых цифр приема по направлениям и специальностям; профориентация максимально возможного контингента абитуриентов; обеспечение достаточного уровня подготовки абитуриентов в рамках довузовской подготовки; конкурсный отбор абитуриентов; реализация тестирования принятых на первый курс студентов по общим математическим и естественно-научным дисциплинам для оценки уровня базовой подготовки учащихся и способности усвоения новых знаний, а также проведения процедур верификации и стратификации; ознакомление поступивших на первый курс студентов с Уставом университета, правилами внутреннего распорядка, особенностями организации учебного процесса в вузе.
Входными данными процесса приема является лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования по направлениям ( специальностям) и уровням образования.
Выходные данные процесса: результаты конкурсного отбора и контингент студентов первого курса; результаты тестирования студентов первого курса, сведения о проведении ознакомительных занятий со студентами первого курса. Выходные данные процесса документируются.
Взаимосвязи и взаимоотношения процесса приема студентов установлены с другими элементами системы менеджмента качества - связь с потребителями, планирование образовательных услуг, проектирование технологии предоставления образовательных услуг, реализация образовательных услуг. Процесс требует соответствующего ресурсного обеспечения.
Результативность процесса приема студентов в университет оценивается двумя критериями: конкурс на момент зачисления, значение проходного балла. Считается, что процесс результативен , если его результаты ( критерии) находятся в установленных границах. Определены критерии результативности управления процессом. Разработаны процедуры измерения, анализа и улучшения процесса; условия его стабильности и приемлемости.
Потребителями процесса приема студентов являются абитуриенты, поступающие в университет. Степень их удовлетворенности определяется посредством анкетирования первокурсников.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 109 KB...
24 07 2021 21:24:31
Статья в формате PDF 148 KB...
23 07 2021 21:37:37
Статья в формате PDF 120 KB...
22 07 2021 23:37:27
В обзоре изложены современные представления об этиологии и патогенезе гестоза. Показано значение как генетически детерминированного, так и обусловленного развитием воспалительного процесса гениталий повышения проницаемости маточно-плацентарного барьера для антигенов плода. Рассмотрена роль иммунокомплексной патологии как пускового механизма в развитии гестоза, значение нарушения продукции плацентой белков беременности и цитокинов с иммуносупрессивным действием при осложненном течении беременности. ...
21 07 2021 3:30:10
Статья в формате PDF 130 KB...
20 07 2021 16:27:36
Статья в формате PDF 121 KB...
19 07 2021 15:20:44
Статья в формате PDF 172 KB...
18 07 2021 2:23:49
Статья в формате PDF 253 KB...
17 07 2021 3:16:22
Статья в формате PDF 117 KB...
16 07 2021 17:41:33
Статья в формате PDF 136 KB...
15 07 2021 9:57:40
Статья в формате PDF 108 KB...
14 07 2021 18:25:10
Статья в формате PDF 109 KB...
13 07 2021 4:12:59
Статья в формате PDF 99 KB...
12 07 2021 0:33:28
Статья в формате PDF 115 KB...
11 07 2021 8:36:53
Статья в формате PDF 104 KB...
09 07 2021 1:37:23
Статья в формате PDF 113 KB...
08 07 2021 18:48:10
Статья в формате PDF 84 KB...
07 07 2021 23:52:29
Статья в формате PDF 111 KB...
06 07 2021 12:31:25
Статья в формате PDF 275 KB...
05 07 2021 21:12:25
Статья в формате PDF 87 KB...
04 07 2021 12:32:58
Статья в формате PDF 189 KB...
03 07 2021 6:43:52
Статья в формате PDF 100 KB...
02 07 2021 15:33:25
Статья в формате PDF 109 KB...
01 07 2021 8:11:46
Статья в формате PDF 141 KB...
30 06 2021 20:30:10
Статья в формате PDF 111 KB...
29 06 2021 7:14:39
Статья в формате PDF 108 KB...
28 06 2021 2:41:36
Статья в формате PDF 94 KB...
26 06 2021 14:10:53
Статья в формате PDF 80 KB...
24 06 2021 23:34:42
Обследовано 19 здоровых людей и 33 пациента с описторхозом и холелитиазом. Проведена сравнительная оценка некоторых показателей холестеринового, пигментного, белкового обмена в пузырной и печеночной порции желчи у обследованных пациентов до и после терапии бильтрицидом и урсосаном. Выявлено, что у пациентов с описторхозом и холелитиазом в эффективные сроки после монотерапии бильтрицидом отмечается значимое превышение концентрации непрямого билирубина, холестерина и белка в пузырной желчи по сравнению со здоровыми людьми, что свидетельствует о сохранении остаточных явлений при значительном улучшении пигментного обмена и снижении литогенных свойств желчи. Включение в схему подготовки и проведения антигельминтной терапии урсосана позволяет достигнуть наибольшего гиполитогенного состояния пузырной порции желчи в эффективные сроки после терапии бильтрицидом. ...
23 06 2021 15:20:26
Статья в формате PDF 131 KB...
22 06 2021 23:39:54
Статья в формате PDF 108 KB...
20 06 2021 2:30:17
Статья в формате PDF 95 KB...
19 06 2021 14:38:24
Статья в формате PDF 101 KB...
18 06 2021 8:17:16
Статья в формате PDF 115 KB...
16 06 2021 10:40:26
Статья в формате PDF 252 KB...
15 06 2021 1:32:17
Статья в формате PDF 120 KB...
14 06 2021 21:35:21
Статья в формате PDF 108 KB...
13 06 2021 6:56:28
В статье даны практические рекомендации для проектирования вибратора грохота, который по технологическим соображениям был переведён в режим работы с повышенной частотой вращения и уменьшенной амплитудой. Разработана динамическая схема грохота и предложен алгоритм решения дифференциального уравнения. Короб грохота рассматривался как одномассная система с элементами переменной жесткости опор короба, что позволило определить требуемую возмущающую силу вибратора и величину статического момента массы дебалансов при заданных кинематических параметрах. На основе полученных результатов разработана рациональная конструкция дебалансов. ...
12 06 2021 0:11:35
Статья в формате PDF 321 KB...
11 06 2021 6:37:16
Статья в формате PDF 136 KB...
10 06 2021 7:52:29
Статья в формате PDF 125 KB...
09 06 2021 8:24:23
Статья в формате PDF 168 KB...
08 06 2021 0:31:38
Статья в формате PDF 120 KB...
07 06 2021 23:28:46
На основании результатов комплексного клинико- инструментального обследования 390 детей в возрасте от 5 до 15 лет, проживающих в г. Красноярске, была изучена зависимость клинического течения нарушений сердечного ритма и проводимости от выраженности и формы малых аномалий развития сердца. Установлены основные эхокардиографические параметры и прогностические критерии развития гемодинамических нарушений у детей с аритмиями. ...
06 06 2021 13:29:34
Статья в формате PDF 146 KB...
05 06 2021 12:55:14
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: