ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СИСТЕМЕ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В настоящие время общепризнанно, что научно-технические идеи и разработки, высокие технологии и наукоёмкая продукция, интеллектуальный и образовательный потенциал кадров, т.е. «инновационная способность нации» являются главными движущими силами устойчивого экономического роста. Ведущая роль в обеспечении перехода к эффективной экономике, основанной на знаниях, как показывает опыт многих стран мира, всегда принадлежала университетам. Широкая автономия, свойственная зарубежным университетам, единство научного и образовательного процессов, продуктивная инновационная деятельность, прочные связи с промышленностью и бизнесом во многом определили научно-технический прорыв этих стран в 90-х годах XX века.
Новая экономика (экономика XXI века) будет во все больших объёмах оcновываться на знаниях и инновационных технологиях. Следовательно, университеты, готовящие кадровую элиту и инженерный корпус страны на перспективу, призваны научить своих выпускников инновационной культуре, инновационному мышлению и основам инновационной деятельности.
Для достижения этой цели необходимое многое, и прежде всего, чтобы всем этим в совершенстве владели учителя (профессорско-преподавательский, научный и инженерный персонал вуза) и чтобы их совместная со студентами деятельность (учебная, научная, предпринимательская) осуществлялась в инновационной среде.
В основах политики России в области развития науки и технологии, утвержденных Президентом страны, инновационная среда характеризуется наличие следующих основных составляющих: благоприятная экономика и правовая система пробуждения и стимулирования инновационной деятельности; функционально полная инфраструктура поддержки инновационной деятельности (инновационно-технологические центры, биржи интеллектуальной собственности и др.); активное взаимодействие науки и производства, системы подготовки и переподготовки кадров; расширенное воспроизводство знаний, интеллектуальной собственности и эффективное вовлечение их в хозяйственный оборот.
В настоящее время имеется множество свидетельств того, что знания, интеллектуальная собственность составляют ядро интеллектуального капитала современных высокотехнологических компаний. К интеллектуальному капиталу, являющемуся нематериальным активом, относятся: человеческие активы (знание, опыт, мастерство и т.д.); интеллектуальные активы (информация, программы развития, публикации); интеллектуальная собственность (патенты, торговые марки, издательские права и т.д.); структурные активы; бренд-активы. Если инновационный путь развития это залог успеха современных компаний, то и для университетов это тоже успешное развитие.
Потребность в проведении радикальной образовательной реформы России связано, главным образом, с фундаментальными изменениями, происходящими в социальной, политической и экономической жизни страны.
Модернизация Российского образования многогранна и во многом определяется уровнем и масштабом инноваций, направленных на его постоянное совершенствование, обновление и развитие. Не вызывает сомнения, что инновационная деятельность в сфере образования должна быть ориентирована и на глубокое научное исследование самой этой сферы и на достижение единства научного, учебного и воспитательного процессов.
Реформа образования должна быть направлена на подготовку специалистов нового типа - профессионала, носителя целостной научно-технической деятельности, отличающегося глобальностью мышления, энциклопедичностью знаний, способного к творческой работе на всех этапах жизненного цикла системы: от исследования и конструирования до разработки технологий и предпринимательской деятельности.
Особенно часто подчеркивается недостаточная практическая подготовленность выпускаемых специалистов к их прпофессиональной деятельности. Очевидно, практическая деятельность менее контролируемая, чем учебная, а ее результат менее жестко оценивается, т.к. не определен или очень отдален во времени.
Реальная оценка сегодняшней системы побуждает искать новые подходы к качественному изменению состояния всей системы инженерного образования.
Сегодня недостаточно, как это было ранее, обладать только знаниями, умениями, навыками. Требования современной жизни гораздо обширнее и сложнее, с другой стороны, важным является выяснение того, какую роль в профессиональной деятельности играют те или иные виды знаний, в каком соотношении они определяют эффективность профессиональной деятельности специалиста. Знание и методы деятельности необходимо соединить органическую целостность, системообразующим фактором которой служат определенные ключевые ценности.
Успешность в деятельности инженеров во многом определяется не только высоким уровнем обучения и образования, но и уровнем духовно - нравственной, социально - психологической и физической культуры человека. Все это дает основание говорить о том, что инженерное образование в нашей Инновационное образование формируется как процесс и результат целенаправленного формирования определенных знаний, умений и метода логической культуры, а так же как комплексная подготовка специалистов в области техники и технологии, инновационной инженерной деятельности за счет соответствующего содержания методов и технологии обучения.
Сложность в современной системе образования является все увеличивающиеся информационный поток и расширяющийся спектр технологических воздействий. Для этого необходимо представлять как влияет многообразие умственной деятельности (объем, интенсивность, сложность, последовательность изучения и др.) на глубину и характер усвоения изучаемого материала. Конечно, на успех обучения влияют также другие особенности психики: внимание, память, интеллект, мотивация и др. Практика образовательной деятельности показывает, что каждый может достичь определенного высокого результата, но путь и время его достижения будут различными. В этом плане инновационная деятельность в системе инженерного образования должна быть направлена на разработку и внедрение новых личностно - ориентированных технологий обучения.
В известных университетах мира успешно находят применение проблемно-ориентированные методы и проектно-организованные технологии обучения и т.д. Такие подходы позволяют обеспечить подготовку специалистов, готовых на практике использовать технические и фундаментальные знания, умеющих анализировать и решать проблемы с использованием междисциплинарного подхода, овладевших методами проектного менеджмента, готовых к коммуникациям и командной работе.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 285 KB...
02 07 2020 4:47:37
Статья в формате PDF 140 KB...
01 07 2020 9:14:14
Статья в формате PDF 379 KB...
30 06 2020 19:16:42
Статья в формате PDF 104 KB...
29 06 2020 0:29:17
Статья в формате PDF 102 KB...
28 06 2020 23:14:23
Предложен арсенал эмбриональных белков – потенциальных маркеров опухолей яичников. Испытано более десятка новых эмбриональных белков, но строго специфичного белка для диагностики опухолей яичников не обнаружено; наиболее перспективным маркером остается С О В А-1. Достойное внимание уделено особенностям эволюции и механизму раннего распространения опухолевого процесса. Обсуждается роль беременности – как средства профилактики опухолевого заболевания яичников. В работе предпринята попытка осмыслить истоки и логику заболевания. ...
27 06 2020 2:50:24
Статья в формате PDF 311 KB...
25 06 2020 9:15:52
Статья в формате PDF 116 KB...
24 06 2020 9:49:17
Статья в формате PDF 263 KB...
23 06 2020 1:59:57
Статья в формате PDF 118 KB...
22 06 2020 5:15:44
Статья в формате PDF 104 KB...
21 06 2020 2:23:44
Статья в формате PDF 285 KB...
20 06 2020 22:41:28
Статья посвящена авторской методологии прогнозирования экономического потенциала региона на примере Краснодарского края. В ходе научных исследований был разработан оригинальный математический аппарат, позволяющий оценить основные экономические показатели региона, который применяется для социально-экономического прогноза региона на текущий и перспективный периоды. Описательная часть содержит основные подходы и этапы эффективного экономического прогнозирования региона. ...
19 06 2020 9:34:24
Статья в формате PDF 263 KB...
18 06 2020 0:32:28
Статья в формате PDF 134 KB...
17 06 2020 13:34:39
Статья в формате PDF 729 KB...
16 06 2020 2:38:53
Статья в формате PDF 117 KB...
15 06 2020 10:38:41
Статья в формате PDF 114 KB...
14 06 2020 11:29:13
Статья в формате PDF 117 KB...
13 06 2020 9:11:24
Статья в формате PDF 187 KB...
12 06 2020 17:28:28
Статья в формате PDF 126 KB...
11 06 2020 16:51:15
Статья в формате PDF 106 KB...
10 06 2020 20:13:23
Статья в формате PDF 254 KB...
09 06 2020 23:11:12
Статья в формате PDF 101 KB...
07 06 2020 5:37:31
Статья в формате PDF 95 KB...
06 06 2020 5:23:28
Статья в формате PDF 115 KB...
04 06 2020 16:19:52
Статья в формате PDF 148 KB...
03 06 2020 17:27:16
Статья в формате PDF 95 KB...
02 06 2020 6:43:32
Статья в формате PDF 108 KB...
31 05 2020 23:44:43
Статья в формате PDF 114 KB...
30 05 2020 13:50:32
Статья в формате PDF 116 KB...
29 05 2020 22:47:28
Статья в формате PDF 134 KB...
28 05 2020 10:50:14
Статья в формате PDF 110 KB...
27 05 2020 7:43:58
Статья в формате PDF 308 KB...
26 05 2020 5:20:13
Статья в формате PDF 154 KB...
25 05 2020 0:31:14
Статья в формате PDF 85 KB...
23 05 2020 18:55:55
Статья в формате PDF 96 KB...
22 05 2020 7:50:30
В статье отражены результаты комплексного исследования подготовленности спортсменок, специализирующихся в беге на 300-400 м с барьерами. Дан анализ статистически достоверных различий по педагогическим, физиологическим и биометрическим показателям в ответственейший момент спортивной карьеры - момент перехода с «детской» дистанции (бега на 300 м с барьерами) на олимпийскую дисциплину (400 м с барьерами). Выявлены взаимосвязи между различными сторонами подготовленности: физической, функциональной и технической. Представленный материал можно использовать в виде модельных характеристик для девушек в возрасте 15-16 лет и закономерностей становления спортивного мастерства при уточнении Учебной программы для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства по разделу « Барьерный бег». ...
21 05 2020 15:34:52
Статья в формате PDF 126 KB...
20 05 2020 6:12:31
Статья в формате PDF 121 KB...
19 05 2020 23:17:54
Статья в формате PDF 121 KB...
18 05 2020 11:27:55
Статья в формате PDF 90 KB...
17 05 2020 7:58:21
Статья в формате PDF 104 KB...
15 05 2020 3:27:24
Статья в формате PDF 117 KB...
14 05 2020 4:18:52
Статья в формате PDF 112 KB...
13 05 2020 6:33:24
Статья в формате PDF 103 KB...
12 05 2020 20:29:45
Статья в формате PDF 123 KB...
10 05 2020 23:42:35
Современный этап развития мирового и отечественного языкознания характеризуется антропоцентрической направленностью лингвистических исследований. Антропоцентризм является одним из фундаментальных свойств человеческого языка, так как взаимосвязь и взаимообусловленность языка и человека очевидна и не может вызывать никаких сомнений. « Идею антропоцентричности языка в настоящее время можно считать общепризнанной: для многих языковых построений представление о человеке выступает в качестве естественной точки отсчета» [1, 5]. Антропоцентрический подход в изучении языка или антропоцентрическая парадигма предполагает анализ человека в языке и языка в человеке. В. А. Маслова пишет, что «…антропоцентрическая парадигма выводит на первое место человека, а язык считается конституирующий характеристикой человека, его важнейшей составляющей. Человеческий интеллект, как и сам человек, немыслим вне языка и языковой способности как способности к порождению и восприятию речи. Если бы язык не вторгался во все мыслительные процессы, если бы он не был способен создавать новые ментальные пространства, то человек не вышел бы за рамки непосредственно наблюдаемого. Текст, создаваемый человеком, отражает движении человеческой мысли, строит возможные миры, запечатлевая в себе динамику мысли и способы ее представления с помощью средств языка» [1, 8]. ...
09 05 2020 12:39:29
Проведено комплексное психо-соматическое обследование 3280 женщин репродуктивного возраста с мастопатией. Сделан вывод о необходимости организации специализированных маммологических кабинетов для квалифицированной диагностики, лечения и психологической коррекции пациенток с заболеваниями молочных желез. ...
08 05 2020 23:41:31
Статья в формате PDF 117 KB...
07 05 2020 6:15:43
Статья в формате PDF 263 KB...
06 05 2020 11:45:43
Статья в формате PDF 115 KB...
05 05 2020 18:33:21
Статья в формате PDF 352 KB...
04 05 2020 3:36:26
Статья в формате PDF 132 KB...
03 05 2020 9:18:29
Статья в формате PDF 167 KB...
02 05 2020 13:17:16
Статья в формате PDF 257 KB...
01 05 2020 15:56:31
Статья в формате PDF 118 KB...
30 04 2020 0:17:31
Измерена подъемная сила, создаваемая скошенным экранированным кольцевым крылом. Показано, что экспериментальные результаты удовлетворяют свойству автомодельности. ...
29 04 2020 8:19:23
Статья в формате PDF 105 KB...
27 04 2020 7:16:51
Статья в формате PDF 240 KB...
26 04 2020 7:32:40
Статья в формате PDF 109 KB...
25 04 2020 2:43:50
Статья в формате PDF 253 KB...
24 04 2020 8:27:47
Статья в формате PDF 142 KB...
22 04 2020 23:15:39
Статья в формате PDF 125 KB...
21 04 2020 0:18:31
Статья в формате PDF 117 KB...
20 04 2020 3:45:28
Статья в формате PDF 127 KB...
19 04 2020 5:39:59
Статья в формате PDF 122 KB...
18 04 2020 17:41:56
Статья в формате PDF 115 KB...
17 04 2020 5:34:41
Статья в формате PDF 147 KB...
16 04 2020 0:59:13
Статья в формате PDF 101 KB...
15 04 2020 22:52:55
Статья в формате PDF 304 KB...
14 04 2020 18:48:17
Статья в формате PDF 163 KB...
13 04 2020 10:38:52
Статья в формате PDF 160 KB...
12 04 2020 8:37:36
Статья в формате PDF 103 KB...
11 04 2020 4:49:20
Статья в формате PDF 119 KB...
10 04 2020 14:12:10
Статья в формате PDF 109 KB...
09 04 2020 1:19:13
Статья в формате PDF 111 KB...
08 04 2020 20:20:18
Статья в формате PDF 97 KB...
07 04 2020 2:42:13
Статья в формате PDF 104 KB...
06 04 2020 9:28:13
Статья в формате PDF 111 KB...
05 04 2020 13:36:10
Статья в формате PDF 110 KB...
04 04 2020 22:13:16
Статья в формате PDF 110 KB...
03 04 2020 11:53:13
Статья в формате PDF 120 KB...
02 04 2020 0:49:50
Статья в формате PDF 171 KB...
01 04 2020 12:52:14
Статья в формате PDF 131 KB...
31 03 2020 17:19:17
Статья в формате PDF 153 KB...
28 03 2020 3:13:57
Статья в формате PDF 177 KB...
27 03 2020 18:38:50
Статья в формате PDF 111 KB...
26 03 2020 19:47:29
Статья в формате PDF 244 KB...
25 03 2020 1:57:58
Статья в формате PDF 293 KB...
24 03 2020 20:37:56
Статья в формате PDF 111 KB...
23 03 2020 8:56:42
Статья в формате PDF 639 KB...
22 03 2020 12:40:47
Статья в формате PDF 140 KB...
21 03 2020 1:55:48
Статья в формате PDF 117 KB...
20 03 2020 5:24:56
Статья в формате PDF 117 KB...
19 03 2020 0:22:36
Статья в формате PDF 117 KB...
18 03 2020 13:39:42
Статья в формате PDF 246 KB...
17 03 2020 8:48:26
Статья в формате PDF 125 KB...
15 03 2020 20:17:27
Статья в формате PDF 217 KB...
14 03 2020 19:34:21
Статья в формате PDF 119 KB...
13 03 2020 2:39:43
Статья в формате PDF 112 KB...
12 03 2020 3:19:42
Статья в формате PDF 113 KB...
11 03 2020 15:38:25
Статья в формате PDF 113 KB...
10 03 2020 21:30:14
Статья в формате PDF 123 KB...
09 03 2020 18:57:24
Статья в формате PDF 103 KB...
08 03 2020 12:57:13
Статья в формате PDF 95 KB...
07 03 2020 18:30:17
Статья в формате PDF 130 KB...
06 03 2020 23:58:45
Статья в формате PDF 264 KB...
05 03 2020 11:55:14
Статья в формате PDF 120 KB...
04 03 2020 8:55:34
Статья в формате PDF 109 KB...
03 03 2020 4:40:37
Статья в формате PDF 180 KB...
02 03 2020 3:14:17
Статья в формате PDF 119 KB...
01 03 2020 0:57:56
Статья в формате PDF 110 KB...
28 02 2020 5:17:36
Статья в формате PDF 141 KB...
27 02 2020 12:56:35
Статья в формате PDF 317 KB...
26 02 2020 11:52:34
Патогенез грамотрицательного септического шока рассматривается с позиций нового класса пептидов - цитокинов, инициирующих и опосредующих токсичность молекулы липополисахарида. В механизмах церебральных расстройств при септицемии цитокины считаются ключевыми медиаторами, т.к. головной мозг, наряду с другими органами, является местом активного их синтеза. Считается, что основа будущих неврологических расстройств при эндотоксемии в эксперименте и клинике формируется вначале на молекулярном уровне и затем проявляется в виде морфологического субстрата на ультраструктурном уровне. При неблагоприятном стечении обстоятельств прогрессирование процесса может привести к развитию клинической картины острой церебральной недостаточности или шокового мозга. ...
24 02 2020 0:17:34
Статья в формате PDF 112 KB...
23 02 2020 19:46:58
Статья в формате PDF 208 KB...
22 02 2020 7:20:48
Статья в формате PDF 91 KB...
20 02 2020 3:59:15
Статья в формате PDF 155 KB...
19 02 2020 7:23:19
Статья в формате PDF 314 KB...
18 02 2020 4:52:52
Географическое расположение и климатические условия Нижнего Поволжья, неудовлетворительная экологическая обстановка способствует росту заболеваемости мочеполовой системы у населения, проживающего в регионе. Увеличение частоты заболеваемости уратным нефролитиазом диктует необходимость поиска адекватного объема терапии по улучшению качества консервативного лечения этой патологии. Изучение особенностей симптомокомплекса уратного нефролитиаза в разных возрастных группах (25-30; 40-45; 60-70 лет) позволило научно обосновать и разработать практические рекомендации по рациональному и эффективному лечению данного вида мочекаменной болезни у пациентов с учетом их возраста. ...
17 02 2020 8:53:18
Статья в формате PDF 87 KB...
15 02 2020 10:25:35
Статья в формате PDF 100 KB...
14 02 2020 12:35:19
Статья в формате PDF 120 KB...
13 02 2020 11:48:35
Статья в формате PDF 98 KB...
11 02 2020 3:21:27
Статья в формате PDF 125 KB...
10 02 2020 13:58:38
В статье рассматривается вопрос долговременного архивного хранения угасающих документов. Проанализированы сложности, возникающие при их микрофильмировании. Предложена методика предварительной компьютерной обработки сканированных изображений таких документов, обеспечивающая повышение качества их визуального восприятия до требований государственного стандарта к микрофильмируемым оригиналам. Обработанные изображения в дальнейшем могут быть выведены на фотоплёнку с использованием COM-систем (Computer Output Microfilm), либо распечатаны на бумажный носитель и микрофильмированы обычным способом. ...
09 02 2020 1:45:52
Статья в формате PDF 552 KB...
07 02 2020 12:35:50
Статья в формате PDF 124 KB...
06 02 2020 5:28:12
Статья в формате PDF 269 KB...
05 02 2020 21:14:35
Статья в формате PDF 123 KB...
04 02 2020 3:59:56
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: