АНДРАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ
Источник:
На V-й Международной конференции по образованию взрослых (Гамбург, 1997), был выдвинут тезис «Учение взрослых: ключ для XXI столетия». В развитых странах мира дополнительное образование идея-фикс сегодняшнего дня. США в систему Lifelong Education (образование через всю жизнь) ежегодно вкладывает около 250 млрд. долларов с числом вовлеченных около 20 млн. человек
Индивидуальная учебная нагрузка при повышении квалификации составляет в среднем около 200 час в год. По мнению американских методологов, образование обеспечивает до 40% темпов экономического роста и потому является основным компонентом инвестиций в развитие производства. В России, при существующем демографическом кризисе, образование взрослых является абсолютной необходимостью, поскольку только в нем заложен базис стабильности экономического роста в условиях постоянных перемен [2, 5].
Надо отдавать себе отчет, что обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. На додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, преподавателя, даже в репродуктивном варианте. Как известно здесь педагог сам определяет все параметры процесса обучения. В силу объективных причин обучающийся, студент, в данной модели не может активно влиять на организацию учебно-воспитательного процесса. Его основная роль - пассивное восприятие социального опыта, передаваемого преподавателями.
На этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Андрагогика - наука об обучении взрослых. Её главный постулат: обучающийся - ведущее звено в процессе образования. Взрослый человек активно стремится к самореализации, поскольку уже обладает жизненным и профессиональным опытом. И этот опыт объективно может быть использован в качестве важного источника, как личного дальнейшего обучения, так и окружающих [2].
Дипломированный специалист дополнительно обучается с вполне конкретной целью: сразу же применить полученные в процессе обучения новые знания, умения и навыки, и получить от их реализации определенную сиюминутную выгоду. В противном случае мотивация к обучению резко падает. Это проистекает по следующим причинам: учебная деятельность взрослого детерминирована конкретными временными, социально-бытовыми факторами, которые либо ограничивают процесс обучения, либо способствуют ему. Он уже, в принципе, определился в социуме, и ему нужно или изменить рамки своей прежней профессиональной принадлежности, или расширение границ профессиональной мобильности.
Андрагогический подход к обучению с учетом психофизиологических особенностей, профессиональных знаний, жизненного опыта и социальных характеристик обучаемого, с нашей точки зрения, должен включать ряд обязательных составляющих:
- формирование реальной проблемы, провоцирующей обучение и усовершенствование собственных знаний и умений;
- формирование реальной потребности в совместной работе по обмену опытом с себе равными;
- ориентация на решение конкретной жизненной и профессиональной проблемы;
- алгоритмизация готовности профессионала к обучению через всю жизнь с учетом анатомо- и психофизиологических особенностей и возможностей;
- критическая оценка студентом, выявленных положительных и отрицательных аспектов в программе предлагаемого процесса обучения, коррекция учебных программ и процесса их реализации, достигнутых результатов с позиции образовательных потребностей обучающегося.
В этом ключе, при организации обучения взрослых (на отделении «Сестринское дело», повышенный уровень обучения) мы в обязательном порядке проводим:
- предварительную психолого-андрагогическую диагностику обучающихся медицинских сестер;
- планирование процесса обучения, исходя из их психологических особенностей;
- создаем условия реализации процесса обучения, построенного на личных достижениях уже сформировавшегося профессионала.
Такая идеология обучения позволяет обеим сторонам (педагогу и студенту) более эффективно организовать процесс обучения, достичь более ощутимых результатов в изучении и развитии личности обучающегося, постоянно развивать и его, и свои профессиональные и человеческие свойства и качества.
В системе образования взрослых не отрицаются и традиционные лекции, семинары. Однако наиболее выигрышными, как показывает наш опыт, являются деловые игры и тренинги. Известно, что в памяти остается 10% услышанного, 50% увиденного при общении, и до 100% того, что человек выполнил сам. В деловой же игре как раз и происходит ускоренное овладение социально-профессиональными ролями, варьируются разные способы поведения личности в реальных ситуациях, создаются условия для свободного и внестатусного интертипного информационного обмена. Стимулируется мотивация к обучению, так как интертипный информационный метаболизм понуждает индивидуума к постоянному совершенствованию.
Поскольку андрагогическая парадигма требует в обязательном порядке выявить физиологические и психологические особенности обучающихся, влияющие на особенности их познавательной и учебной деятельности, поэтому в своей работе в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси [1,5].
Она прошла проверку временем, активно используется в США, Франции, Израиле, адаптирована к российской действительности на контингентах Санкт-Петербургской военно-медицинской академии [3]. Смысл методики в определении и различении 16 психологических типов личности , определяемых по сочетаниям четырех факторов:
- E (Extravertion) & I (Intraversion) - экстраверсия-интроверсия;
- S (Sensation) & N (iNtuition) - здравомыслие-интуиция;
- T (Thinking) & F (Feeling) - логичность-чувствование;
- J (Judging) & P (Perceiving) - рассудительность-импульсивность.
Первая группа психологических типов (тип темперамента Дионисий); главная черта человека - стремление к свободе определяется сочетанием SP:
- ESFP - Тамада: общительность, оптимизм, теплота, юмор, щедрость, богатство языка; поддаются соблазнам; способности к бизнесу, торговле.
- ISFP - Художник: повышенная чувствительность, острота ощущения текущей минуты, неприятие всякого рода ограничений; сфера интересов - изобразительное искусство, музыка, танец.
- ESTP - Антрепренер: энергия, прагматизм, писк выгоды во взаимоотношениях, юмор, жажда острых ощущений, любовь к риску.
- ISTP - Мастер: умелые руки, мастерство в обращении с инструментами, жажда действий, бесстрашие, часто - отсутствие интереса к теоретическому обучению и высшему образованию.
Вторая группа психологических типов (тип темперамента Эпиметей); главная черта человека - чувство ответственности определяется сочетанием SJ:
- ESFJ - Торговец: открытый, практичный, компанейский, обладает житейской мудростью.
- SFJ - Хранитель традиций: спокойный, заботливый; хозяин в своем доме; соблюдает обычаи, преемственность, делает все по плану; больше исполнитель, чем руководитель.
- ESTJ - Администратор: лидер, цельная натура; бесхитростен, не любит лишних выдумок; главные ориентиры в жиз- ни - долг, план, порядок, иерархия.
- ISTJ - Опекун: человек слова, хороший семьянин; спокоен, надежен, логичен, малоэмоционален, тверд, основателен, внимателен к деталям.
Третья группа психологических типов (тип темперамента Аполлон); главная черта человека - стремление к духовному росту, самопознанию и самовыражению определяется сочетанием NF:
- ENFJ - Педагог: общителен, внимателен к чувствам других людей, умеет распределять роли в группе, не любит монотонность; лидер, образцовый родитель.
- INFJ - Предсказатель: проницателен, прозорлив, обладает богатым воображением, поэтичен, раним, не любит споров и конфликтов; может быть хорошим психологом, врачом, писателем.
- ENFP - Журналист: понимает людей, умеет влиять на них; чувствителен к новому, необычному; энтузиаст, оптимист, противник сухой логики, обладает богатой фантазией, творческими способностями, которые может проявить в искусстве, политике, бизнесе.
- INFP - Романтик: идеалист, лирик, борец со злом за идеалы добра и справедливости, покладистый супруг; кто угодно - писатель, архитектор, психолог - только не бизнесмен.
Четвертая группа психологических типов (тип темперамента Прометей); главная черта человека - дух научного поиска, изобретательство, стремление к познанию и творчеству определяется сочетанием NT:
- ENTJ - Фельдмаршал: руководитель, требовательный родитель, интеллигент; логичный, целеустремленный; работу иногда ставит выше, чем семейное благополучие.
- INTJ - Исследователь: высокий уровень интеллекта, сочетание логики и интуиции, большие способности к обучению, независимость, самоуверенность; слабость эмоций и возможные трудности в мире чувств.
- ENTP - Изобретатель: новатор, энтузиаст, не выносит рутину и банальность; инициативен, обладает смекалкой, практической интуицией, чувством юмора, педагогическими способностями.
- INTP - Архитектор: сложный внутренний мир, широкий кругозор, любовь к знанию; логичен, способен мгновенно оценивать ситуацию, полон новых идей; несколько высокомерен; интересы - в мире мыслей и речи, может быть прекрасным философом, математиком.
Интроверты, как правило, в своей массе пассивны, в основном уделяют внимание личным внутренним ощущениям и мыслям. У них познание осуществляется от абстрактного к конкретному, через глубокий анализ. Мы убедились, что для интровертов лучше в качестве учебного материала использовать печатные материалы, тексты, самостоятельную работу, индивидуальные занятия, экзамен предпочтительнее проводить в письменной форме. Для подавляющего же числа экстравертов наоборот необходимы выраженная наглядность обучения, групповой метод обучения, использование иллюстраций, таблиц, графиков, схем и т.д. Они любят попробовать все своими руками, «растворяться» в массе, участвовать в дискуссиях, им легче сдавать устный экзамен в конце обучения.
Один из основных постулатов андрагогики, кроме всего прочего, предопределяет очень осторожное использование критики участников процесса обучения, обеспечение свободы мнений, уважение плюрализма жизненных позиций. [2]. В нашей ситуации при организации учебного процесса в среде медсестер-профессионалов (со стажем работы от 5 до 35 лет), действительно, наиболее продуктивными являются принципы самостоятельности добывания знаний. Исходя из этого, на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся нами мы пробуем внедрить создание ими порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Эта форма обучения пока не относится к узаконенной в системе подготовки медперсонала со средним специальным образованием.
И в нашей системе профессионального образования её можно с полным основанием отнести к инновационным и личностно ориентированным. Строится она на выполнении комплексных заданий на реальном эмпирическом материале медсестры с непременным выходом результатов в практику лечебно-профилактической работы. Подтверждением правильности нашей педагогической стратегии и тактики является то, что работы наших взрослых студенток регулярно принимаются к опубликованию в периодических научных изданиях республиканского и международного уровней.
Безусловно, разноплановая и, главное, - продуктивная подготовка взрослых профессионалов не может осуществляться без серьезной учебно-методической перестройки учебного процесса, направленной на разработку иных, в корне отличных от додипломного уровня образовательно-профессиональных программ, учебных планов, тестовых заданий для рубежного и итогового (экзаменационного) контроля знаний, пособий, как для слушателей, так и для преподавателей.
Андрагогический подход особенно к обучению медицинских работников требует и кардинального совершенствования материально- технической базы последипломного профессионального образования. Во-первых, это широкий набор современных и различных в зависимости от категории обучающихся типовых, прошедших сертификацию в соответствующих учебно-методических отделах (при министерствах и центрах переподготовки медицинских кадров) учебных пособий и руководств модульного типа по соответствующим разделам конкретных изучаемых дисциплин и смежным специальностям, чего, к сожалению, пока нет.
Во-вторых, - это компьютерная техника для организации и проведения учебного процесса,тестового контроля, особенно квалификационного экзамена для получения сертификата специалиста. Он, кстати, обязан быть не местническим, но обязательно республиканского уровня. И осуществить это должно только с использованием современных информационных технологий, что отмечалось исследователями еще на заре сегодняшнего компьютерного «бума» [5]. Сегодня стало обыденной очевидностью, что без компьютерной техники последнего поколения не возможно развитие современной парадигмы последипломного профессионального образования (электронные версии учебно-производственных планов и WWW-страницы последипломных образовательных учреждений Минздравсоцразвития России) и внедрение (следующий этап) дистанционных форм обучения специалистов.
Кроме того, с нашей точки зрения, средние специальные учебные заведения (ССУЗы) должны в обязательном порядке располагать издательскими комплексами, позволяющими осуществлять оперативные малотиражные издания необходимой практикам текущей учебно-методической и справочной литературы, решений и постановления высших декретных органов власти и руководства отрасли.
Список литературы
- Жижин К.С. Экспресс-диагностика подсознания. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.
- Змеев С.И. Становление андрагогики: развитие теории и технологии обучения взрослых: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - М., 2000.
- Овчинников Б.В. с соавт. Ваш психологический тип. - СПб., 1995.
- Потемкина О.Ф. Способ составления психологического портрета и автопортрета. - М., 1993.
- Keirsey D., Bates M. Please Understand Me. Character and Temperament Types. - Gnoseology Books Ltd., 1984
- Knowles M.S. The Modern Practice of Adult Education. - Chicago, 1980.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
С экологических позиций излагается представление о человеке как метасистеме, состоящей из макроскопического (тело) и микроскопического (микробиота) компонентов. Последний определяется как биоценоз микроорганизмов — бактерий, простейших, микроскопических грибов и вирусов, встречающийся у здоровых людей. Приводятся некоторые количественные характеристики микробиоты человека: общее число микроорганизмов, суммарная биомасса, процентное содержание облигатной, факультативной и транзиторной составляющих, время, за которое происходит смена генерации микроорганизмов. Рассматриваются главные системоообразующие факторы, обеспечивающие целостность микробиоты: структурный, метаболический, генетический и информационный. Анализируются взаимоотношения микробиоты и макроорганизма в нормальных физиологических условиях и при патологии. Обсуждаются механизмы развития дисбиозов и патогенетически обоснованные подходы к их коррекции. ...
25 10 2020 0:50:20
Статья в формате PDF 133 KB...
24 10 2020 16:12:11
Статья в формате PDF 125 KB...
23 10 2020 4:18:59
Статья в формате PDF 114 KB...
22 10 2020 20:55:50
Статья в формате PDF 140 KB...
21 10 2020 19:51:14
Статья в формате PDF 323 KB...
20 10 2020 9:58:49
Статья в формате PDF 101 KB...
18 10 2020 4:47:44
Статья в формате PDF 131 KB...
17 10 2020 19:44:37
Статья в формате PDF 117 KB...
16 10 2020 9:15:50
Статья в формате PDF 107 KB...
15 10 2020 12:42:50
Статья в формате PDF 142 KB...
14 10 2020 17:36:23
Исследованы вопросы влияния давления, относительной влажности и температуры атмосферы на давление воздуха в шине 175/70R13 легкового автомобиля В А З на основании данных Г У « В Н И И Г М И- М Ц Д» по постам (станциям) о температуре воздуха, относительной влажности и атмосферном давлении на уровне станции по природно – климатическим поясам России. Вопросы влияния климатических характеристик на давление в автомобильных шинах рассмотрены для летнего периода, который является наиболее нагруженным в году периодом в плане эксплуатации автомобиля. Исследования выполнены методом случайной выборки с использованием данных срочных наблюдений по постам Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. Изменения давления в шине в течение рабочей смены значительно влияют на управляемость, надежность и экономическую эффективность эксплуатации автотранспорта. ...
13 10 2020 5:56:15
Статья в формате PDF 261 KB...
12 10 2020 6:59:44
Статья в формате PDF 110 KB...
11 10 2020 4:39:17
Статья в формате PDF 101 KB...
10 10 2020 12:23:43
Статья в формате PDF 255 KB...
09 10 2020 7:51:43
Статья в формате PDF 113 KB...
08 10 2020 0:22:14
Статья в формате PDF 277 KB...
07 10 2020 10:52:46
Статья в формате PDF 281 KB...
06 10 2020 5:53:31
Статья в формате PDF 127 KB...
05 10 2020 0:11:45
Статья в формате PDF 387 KB...
04 10 2020 10:12:12
Статья в формате PDF 122 KB...
02 10 2020 21:12:24
Статья в формате PDF 103 KB...
01 10 2020 22:58:10
Статья в формате PDF 110 KB...
29 09 2020 1:16:20
Статья в формате PDF 115 KB...
28 09 2020 8:53:41
Статья в формате PDF 253 KB...
25 09 2020 14:37:43
Статья в формате PDF 111 KB...
24 09 2020 23:11:51
Статья в формате PDF 92 KB...
23 09 2020 1:46:39
Статья в формате PDF 118 KB...
21 09 2020 8:52:52
Статья в формате PDF 275 KB...
19 09 2020 3:57:18
Статья в формате PDF 111 KB...
18 09 2020 5:59:43
Статья в формате PDF 127 KB...
17 09 2020 19:24:55
Статья в формате PDF 111 KB...
16 09 2020 11:15:17
Статья в формате PDF 136 KB...
15 09 2020 9:46:30
Статья в формате PDF 112 KB...
14 09 2020 19:29:26
Статья в формате PDF 1797 KB...
12 09 2020 17:12:20
Статья в формате PDF 139 KB...
11 09 2020 6:28:22
Статья в формате PDF 91 KB...
10 09 2020 9:43:59
Статья в формате PDF 274 KB...
09 09 2020 4:54:17
Статья в формате PDF 108 KB...
08 09 2020 2:46:12
Статья в формате PDF 106 KB...
07 09 2020 12:45:52
Статья в формате PDF 124 KB...
06 09 2020 13:37:41
Статья в формате PDF 97 KB...
05 09 2020 14:57:50
Статья в формате PDF 130 KB...
04 09 2020 22:25:34
Статья в формате PDF 100 KB...
03 09 2020 22:56:22
Статья в формате PDF 112 KB...
31 08 2020 17:32:39
Статья в формате PDF 119 KB...
30 08 2020 19:31:54
Статья в формате PDF 113 KB...
29 08 2020 5:47:41
Статья в формате PDF 256 KB...
28 08 2020 20:44:29
Статья в формате PDF 493 KB...
27 08 2020 16:19:54
Статья в формате PDF 118 KB...
26 08 2020 5:19:23
Статья в формате PDF 104 KB...
25 08 2020 14:12:32
Статья в формате PDF 156 KB...
24 08 2020 10:46:44
Статья в формате PDF 314 KB...
23 08 2020 17:38:35
Статья в формате PDF 121 KB...
22 08 2020 20:55:56
Статья в формате PDF 107 KB...
21 08 2020 23:46:21
Статья в формате PDF 119 KB...
20 08 2020 6:38:48
Изучен химический состав нетрадиционного инулинсодержащего сырья Scorzonera hispanica L. и Tragopogon porrifolius L. Получены полисахаридные концентраты и установлена их антибактериальная и гипогликемическая активности. Прогнозируется их использование в качестве лечебно-профилактических комплексов. ...
19 08 2020 0:29:16
Статья в формате PDF 107 KB...
18 08 2020 6:58:40
Статья в формате PDF 217 KB...
17 08 2020 5:17:37
В статье рассмотрен прцесс химического никелирования деталей машин и оборудования как эффетивный и экономически выгодный способ получения стойких покрытий. Предлагается внедрить этот процесс в технологию восстановления деталей автотракторной техники из алюминиевых сплавов. ...
16 08 2020 15:23:30
Применен метод дисперсионного анализа для изучения силы влияния различных комплексных природных факторов на изменчивость длины шишки ели сибирской, произрастающей в Уральской лесорастительной провинции. Показано, что наибольшее влияние на изменчивость длины шишки в этом районе имеют индивидуальные особенности деревьев, долгота местности и высота над уровнем моря. ...
14 08 2020 6:23:16
Статья в формате PDF 95 KB...
13 08 2020 17:53:13
Статья в формате PDF 130 KB...
12 08 2020 20:25:53
Обзор состояния кормления и причин падежа молодняка лисиц в О О О « Покровское зверохозяйство» Республики Саха ( Якутия) в 2010 г. ...
11 08 2020 11:41:46
Статья в формате PDF 119 KB...
10 08 2020 17:31:47
Статья в формате PDF 137 KB...
09 08 2020 9:31:49
Статья в формате PDF 122 KB...
08 08 2020 5:34:37
Анализ опыта по восстановлению методом агростепей растительности на нарушенных кормовых угодьях долины средней Лены показал, что метод при соблюдении экологических условий и видового состава участков обеспечивает восстановление растительности, проявляющееся в повышении проективного покрытия и доминировании в травостое целинных видов. Соответствие экологических условий и видового состава травостоя при подборе участков обеспечивает восстановление растительности нарушенных участков до 70–75 % и доминирование в травостое целинных видов до 60–65 % в условиях нормального и сильного засоления. ...
06 08 2020 11:43:12
Применение большого спектра фармакологических препаратов, как природного происхождения, так и синтезированных требует создания стабильных условий, которые необходимы лечащему врачу при проведении все более усложняющихся ступеней вмешательства человека взаимодействие среды и живого организма. Неизбежным следствием применения лекарственных препаратов без учета механизма действия на структурно-функциональные свойства мембранных взаимодействий, является развитие побочных реакций, отличающихся по своей природе, тяжести клинических проявлений и скорости нарастания. ...
05 08 2020 2:32:55
Статья в формате PDF 355 KB...
04 08 2020 10:48:18
Статья в формате PDF 130 KB...
03 08 2020 3:20:20
В статье исследованы некоторые проблемы опережающего антикризисного управления предприятием. ...
02 08 2020 1:16:54
Статья в формате PDF 132 KB...
01 08 2020 10:24:28
Статья в формате PDF 106 KB...
30 07 2020 9:56:13
Статья в формате PDF 118 KB...
29 07 2020 22:17:31
Статья в формате PDF 269 KB...
28 07 2020 3:22:17
Статья в формате PDF 113 KB...
27 07 2020 4:44:30
Статья в формате PDF 241 KB...
25 07 2020 19:52:18
В течение продолжительного времени проводились триботехнические испытания различных термодиффузионных покрытий на изнашивание при трении скольжения. Они позволили сделать ряд принципиальных обобщений по взаимообусловленности структурного состояния покрытий и кинетики процессов износа. В результате моделирования фрикционных процессов широкого класса материалов было получено эмпирическое уравнение для коэффициента трения, отражающее параметрическое влияние свойств материала покрытий, реологию поверхностного трения и свойство смазочного материала. ...
24 07 2020 11:49:32
В листьях древесных пород и травянистой растительности определены корреляционные зависимости между Mn, Cr, Ni, Cu, Ti, Pb, Zn, Co в условиях геохимического фона и на колчеданных месторождениях. ...
23 07 2020 14:33:15
Статья в формате PDF 172 KB...
22 07 2020 23:30:40
Статья в формате PDF 126 KB...
21 07 2020 3:48:45
Статья в формате PDF 108 KB...
19 07 2020 12:27:24
Статья в формате PDF 131 KB...
16 07 2020 8:17:15
Статья в формате PDF 107 KB...
15 07 2020 1:56:24
Статья в формате PDF 120 KB...
13 07 2020 9:52:24
В Федеральной службе по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам осуществлена государственная регистрация оригинального алгоритма и базы данных «Drug», позволяющих прогнозировать новые виды действия известных лекарственных средств. Программа основана на сравнении набора квантово-химических и геометрических дескрипторов молекул методами многомерной статистики. Результаты работы алгоритма получили практическое подтверждение для четырех препаратов. ...
12 07 2020 16:33:48
Статья в формате PDF 114 KB...
10 07 2020 18:25:57
Статья в формате PDF 86 KB...
09 07 2020 4:43:53
Статья в формате PDF 109 KB...
08 07 2020 1:57:34
Статья в формате PDF 129 KB...
07 07 2020 18:17:12
Измерена подъемная сила, создаваемая скошенным экранированным кольцевым крылом. Показано, что экспериментальные результаты удовлетворяют свойству автомодельности. ...
06 07 2020 4:11:52
Статья в формате PDF 114 KB...
05 07 2020 20:51:33
Статья в формате PDF 101 KB...
04 07 2020 8:35:23
Статья в формате PDF 107 KB...
03 07 2020 12:49:39
Статья в формате PDF 503 KB...
02 07 2020 9:17:48
Статья в формате PDF 112 KB...
01 07 2020 19:45:44
Статья в формате PDF 110 KB...
29 06 2020 15:22:30
Статья в формате PDF 150 KB...
28 06 2020 15:43:41
Статья в формате PDF 133 KB...
27 06 2020 10:54:15
Статья в формате PDF 120 KB...
26 06 2020 2:31:14
По комплексу признаков оценили трансформированные урбанизацией лесные фитоценозы, и населяющие их сообщества мелких млекопитающих в лесопарково-парковой зоне крупного промышленного центра. Выявили, что хотя и наблюдаются общие закономерности в группировке фито- и зооценозов в зависимости от уровня и характера урбаногенного воздействия, но между ними нет полного соответствия. Специфика сообществ мелких млекопитающих определяется не только эдафо-растительными условиями. Ведущим параметром в трансформации сообществ является рекреация и сопровождающие ее факторы. ...
25 06 2020 5:48:35
Статья в формате PDF 152 KB...
24 06 2020 13:28:13
Статья в формате PDF 261 KB...
23 06 2020 9:13:42
Статья в формате PDF 316 KB...
22 06 2020 1:13:35
Статья в формате PDF 204 KB...
21 06 2020 15:37:15
Статья в формате PDF 96 KB...
20 06 2020 23:35:47
Статья в формате PDF 122 KB...
19 06 2020 21:42:37
Статья в формате PDF 121 KB...
18 06 2020 19:41:50
Статья в формате PDF 150 KB...
17 06 2020 6:54:57
Статья в формате PDF 249 KB...
16 06 2020 17:57:25
Статья в формате PDF 145 KB...
15 06 2020 21:56:40
Статья в формате PDF 106 KB...
14 06 2020 13:17:48
Статья в формате PDF 117 KB...
13 06 2020 17:59:29
На основе системного анализа функционирования экономической деятельности промышленного предприятия введена его теоретическая кривая прогнозирования бизнеса и разработан алгоритм выхода на данную кривую в процессе стратегического управления развитием предприятия. ...
12 06 2020 3:53:34
В статье описаны способы гравитационного извлечения мелкого золота из золотосодержащего минерального сырья в аппаратах лоткового типа, показан механизм движения и распределения частичек относительно их удельного веса в потоках перерабатываемой пульпы. Даны предпосылки для создания необходимых устройств с целью осуществления описанных способов. ...
11 06 2020 20:55:38
Статья в формате PDF 251 KB...
09 06 2020 23:30:37
Статья в формате PDF 173 KB...
08 06 2020 1:42:26
Обобщаются понятия «компетентность». Формулируются компетентности, необходимые для решения проблем безопасности жизнедеятельности в практической работе инженера. Предлагается направление целевого развития компетентностей выпускника технического вуза в процессе его обучения. ...
07 06 2020 12:54:17
Статья в формате PDF 315 KB...
06 06 2020 0:15:51
Статья в формате PDF 94 KB...
05 06 2020 8:16:28
Статья в формате PDF 236 KB...
04 06 2020 10:41:51
Статья в формате PDF 420 KB...
03 06 2020 9:45:38
Статья в формате PDF 148 KB...
02 06 2020 18:48:47
Статья в формате PDF 86 KB...
01 06 2020 23:16:58
Статья в формате PDF 106 KB...
31 05 2020 14:46:32
Статья в формате PDF 187 KB...
30 05 2020 3:32:30
Статья в формате PDF 119 KB...
29 05 2020 6:15:42
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: