Максимальная скорость окисления оксида азота
Источник:
Азотная кислота является одной из важнейших минеральных кислот и по объему производства занимает второе место после серной кислоты. Реакция окисления окиси азота является второй стадией процесса получения HNO3, она протекает очень медленно и замедляет общую скорость процесса. В связи с этим следует знать время, необходимое для превращения NO в NO2. Отдельные работы в области кинетической химии были выполнены ещё в середине 19 в. В 1850 г. немецкий химик Л. Вильгельми изучил скорость инверсии тростникового сахара. В 30-х гг. 20 в. продолжилось развитие теории кинетики сложных и элементарных реакций. Среди первых в этой области свои исследования представили русские химики А.Н. Бах и Н.А. Шилов. Они включили в предмет кинетической химии представления о решающей роли промежуточных продуктов и промежуточных реакций в химическом превращении. Выдающимся достижением теории сложных химических процессов явилась созданная в 30-х гг. Н. Н.Семеновым общая теория цепных реакций.
Газовая смесь состоит из окиси азота и кислорода. Уравнение реакции: 2NO + O2 = 2NO2. Найдём концентрацию кислорода, обеспечивающую максимальную скорость окисления. Скорость реакции выражена формулой:
V?= =? kx2y, (1)
где х - концентрация NO; y - концентрация O2; k - константа скорости реакции, зависящая от температуры.
Будем выражать концентрацию в объёмных процентах:
y = 100 - x. (2)
Следовательно,
V = kx2∙(100 - x). (3)
В результате нахождения максимума функции (3) методами дифференциального исчисления, получим х = 200/3. Подставляя значение х в уравнение (2), выявляем отношение х/у = /1. В случае присутствия в газовой смеси веществ, не участвующих в реакции в объеме z, уравнение (2) принимает вид:
y = 100 - x - z.
Исследуя на максимум функцию V = kx2∙(100 - x - z), получаем то же соотношение х/у = 2/1.
В ходе проделанной работы выявлено, что независимо от количества примесей в газовой смеси, для максимальной скорости окисления окиси азота необходимо, чтобы концентрация NO превышала концентрацию O2 в два раза.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 112 KB...
16 06 2021 16:19:24
Обобщаются понятия «компетентность». Формулируются компетентности, необходимые для решения проблем безопасности жизнедеятельности в практической работе инженера. Предлагается направление целевого развития компетентностей выпускника технического вуза в процессе его обучения. ...
15 06 2021 18:33:49
Статья в формате PDF 114 KB...
13 06 2021 6:11:54
Статья в формате PDF 126 KB...
12 06 2021 17:23:20
Рассмотрена финансовая поддержка инициативных и издательских проектов в области знания «биология и медицинская наука» Российским Фондом Фундаментальных Исследований. Проанализированы количественные характеристики и динамика результатов конкурсов проектов по разным аспектам нейрофизиологии. ...
11 06 2021 11:44:19
Статья в формате PDF 125 KB...
10 06 2021 5:30:53
Статья в формате PDF 258 KB...
09 06 2021 21:38:42
Статья в формате PDF 131 KB...
07 06 2021 2:18:37
Статья в формате PDF 226 KB...
06 06 2021 18:56:39
Статья в формате PDF 277 KB...
05 06 2021 7:12:40
Статья в формате PDF 110 KB...
04 06 2021 14:40:38
Статья в формате PDF 267 KB...
03 06 2021 3:10:59
Статья в формате PDF 102 KB...
02 06 2021 16:46:15
Статья в формате PDF 110 KB...
01 06 2021 8:48:24
Разработан новый морфометрический показатель площади контакта эпителия и стромы. Показатель использовался автором при многолетних исследованиях морфофункционального состояния щитовидной железы у женщин и в эксперименте. ...
30 05 2021 15:17:55
В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами. В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики. Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей. ...
29 05 2021 19:48:36
Статья в формате PDF 104 KB...
26 05 2021 2:39:35
Статья в формате PDF 108 KB...
25 05 2021 22:47:59
Статья в формате PDF 113 KB...
24 05 2021 13:33:44
Статья в формате PDF 259 KB...
23 05 2021 11:56:58
Статья в формате PDF 414 KB...
22 05 2021 5:17:43
Статья в формате PDF 146 KB...
21 05 2021 20:13:41
Статья в формате PDF 123 KB...
20 05 2021 17:16:19
Статья в формате PDF 117 KB...
19 05 2021 2:21:46
Статья в формате PDF 151 KB...
18 05 2021 7:50:17
Статья в формате PDF 109 KB...
17 05 2021 17:37:56
Статья в формате PDF 100 KB...
16 05 2021 23:48:14
Статья в формате PDF 395 KB...
15 05 2021 20:44:29
Статья в формате PDF 109 KB...
14 05 2021 11:31:49
Статья в формате PDF 87 KB...
12 05 2021 1:15:17
Статья в формате PDF 122 KB...
11 05 2021 7:31:51
Статья в формате PDF 300 KB...
10 05 2021 4:13:12
Статья в формате PDF 115 KB...
09 05 2021 20:14:19
Статья в формате PDF 108 KB...
08 05 2021 0:35:20
Статья в формате PDF 109 KB...
07 05 2021 13:48:25
Статья в формате PDF 104 KB...
06 05 2021 11:56:25
Статья в формате PDF 112 KB...
30 04 2021 17:16:29
Статья в формате PDF 127 KB...
29 04 2021 5:35:39
Статья в формате PDF 86 KB...
28 04 2021 21:36:55
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: