ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И УРОВНЯ ПРИОБРЕТЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА
Научная педагогическая общественность России в течение последнего десятилетия успешно анализировала требования ISO, TQM и Болонской конвенции с целью выбора рациональных путей модернизации профессионального образования. Очевидно, что важнейшими из многочисленных способов повышения качества образования являются:
1) увеличение объема самостоятельной работы обучающихся;
2) рациональная организация учебной деятельности с использованием коллективных форм обучения и ИКТ.
В 2009 г. опубликованы Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) ВПО для каждого направления подготовки бакалавриата. Указанные стандарты определяют совокупность требований государства и работодателей при реализации основных образовательных программ, количество и содержание каждой компетенции, объективной оценке уровня знаний, умений и приобретенных компетенций. Следовательно, дальнейшие исследования приобретают преимущественно практическую направленность по внедрению указанных стандартов.
Нами внесен определенный вклад в дискуссию по реализации принципов компетентностного подхода при подготовке бакалавров технических специальностей. В работе [1] реализован принцип максимального приближения объектов учебного и научного исследования обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. В работе [2] предложен вариант программы по формированию информационного поля профессиональной деятельности специалиста. Дан анализ результатов по опросу обучающихся.
Очевидными на данный момент проблемами по реализации основных образовательных программ бакалавриата, т.е. процесса обучения на языке компетенций, являются:
- отсутствие методического инструментария, позволяющего формировать и оценивать компетенции выпускников; разработка и внедрение системы объективных диагностичных образовательных процедур.
Цель исследования: предложить вариант решения проблемы, связанной с формированием и оценкой уровня приобретенных компетенций, при реализации основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 131000 «Нефтегазовое дело». Исследования проведены на примере усвоения программы дисциплины «Теоретическая механика» [3] с соблюдением стандарта «Требования п. 0.2. Процессный подход ГОСТ Р ИСО 9001-2008. Системы менеджмента качества». В качестве объекта исследования выбрано технологическое оборудование, используемое при добыче нефти [4].
Далее рассмотрены содержательные модели процесса формирования и оценивания наиболее значимых общекультурных и профессиональных компетенций типа ОК-1; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-6 (см. ФГОС ВПО Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 131000).
Выделим операции по формированию и оцениванию компетенций, которые являются общими для всех исследуемых областей информации:
- использование предметно-ориентированных познавательных алгоритмов;
- виды обучающих моделей: проблема, гипотеза, модель, решение, алгоритм, обсуждение, обобщение;
- адаптивные контрольно-обучающие средства - тесты;
- ведение обучающимся сетевого электронного портфолио с выделением процессов самоанализа и самодиагностики; наличие портфолио у преподавателя;
Общекультурная компетенция ОК-1 «обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения».
Вход процесса: сбор и анализ конкретной информации их многочисленных источников.
Методика обучения:
- уточнение компонентного состава (модуля) исследуемого объема информации (понимание смысла);
- разработка дидактической модели структурированного изучения информации (интерпретация и комментарий);
- виды обучающих моделей: канва, контекст, текст, обсуждение, обобщение;
- выявление тенденций, вскрытие причинно-следственных связей, определение целей, выбор средств, выдвижение гипотез, идей.
Выход процесса: оценивание полученных значений компетенции и сравнение их со стандартным «уровнем», разработанным кафедрой.
Профессиональная компетенция ПК-1 «самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии».
Вход процесса: решение задачи по более глубокому и подробному исследованию работы оборудования (механической системы с одной степенью свободы).
Методика обучения:
- использование интерактивных форм проведения занятий (деловые и ролевые игры);
- анализ проблем, возникающих при эксплуатации и обслуживании технологического оборудования, используемого при добыче нефти.
Основные этапы сценария деловой игры «Динамика механической системы с одной степенью свободы»
I этап. Проверка и закрепление уровня знаний обучающихся по вопросам, относящимися к содержанию темы. Например, вид уравнений движения, вычисление кинематических параметров и характера изменения внешних сил в зависимости от степени неуравновешенности механической системы.
II этап. Постановка основной проблемы: конструирование механической системы с расчетом её энергосиловых параметров. Участники игры самостоятельно решают проблему.
III этап. Коллективное обсуждение разработок с анализом положительных и отрицательных сторон проекта. Выявление наиболее активных обучающихся. Деление участников на малые творческие коллективы (3-5 чел.).
IV этап. Решение задачи по вычислению кинематических и энергосиловых параметров своей конструкции за определенное время. Мониторинг работы каждого участника с выставлением и объяснением оценок за индивидуальную работу. Работа конкурирующих групп сравнивается по скорости счета и точности его результатов.
V этап. Решение подпроблемы: оценить влияние одного из критериев оптимизации, приводящего к снижению нагрузок на звенья системы. Время обдумывания 0,5 часа. Обсуждение результатов с выставление баллов.
VI этап. Подведение итогов игры, анализ ошибок, причины выставления поощрительных и штрафных баллов. Обсуждение полученных итоговых оценок. Общее время деловой игры 6 часов.
Выход процесса: оценивание полученных значений компетенции и сравнение их со стандартным «уровнем», разработанным кафедрой.
Профессиональная компетенция ПК-2 «использовать основные законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования».
Вход процесса: выбор наиболее учебного инструментария для выполнения математического моделирования и теоретического исследования работы оборудования.
Методика обучения:
- составление и решение дифференциальных уравнений 2-ого рода для исследования многочисленных режимов работы оборудования (механической системы с одной степенью свободы);
- применение методов математического анализа для оптимизации режимов работы механической системы.
Выход процесса: оценивание полученных значений компетенции и сравнение их со стандартным «уровнем», разработанным кафедрой.
Профессиональная компетенция ПК-4 «владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией».
Вход процесса: рационально использовать известные в литературе пакеты компьютерных программ для выполнения и анализа результатов вычислительных экспериментов.
Методика обучения:
- получить навыки работы с пакетами компьютерных программ;
- решение дифференциальных уравнений в форме Лагранжа с использованием пакета MatchCad 14 методом Рунге-Кутта. Получение матрицы значений и графиков изменения кинематических параметров для различных конструктивных схем и режимов работы механической системы.
Компетенция профессиональная ПК-6 «применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику».
Методика исследования:
- решение вопросов модернизации конструкции и выбора оптимальных режимов её эксплуатации выполняются с использованием основных законов и формул механики;
- составление и утверждение программ, реализирующих практическое влияние каждого критерия оптимизации на условия работы механической системы (снижение нагрузок на звенья).
Выход процесса: оценивание полученных значений компетенции и сравнение их со стандартным «уровнем», разработанным кафедрой.
Работы по созданию фондов оценочных средств (задание, тесты, методы контроля, а также информации о стандартном «уровне» компетенций) выполняются кафедрой».
Программа на разработку и выполнение системы объективных диагностичных образовательных процедур указана на рисунке.
Содержательная модель выполнения объективных процедур оценки приобретенных компетенций
Выводы
1. разработана методология формирования и оценивания уровня знаний, умений и приобретенных общекультурных, профессиональных компетенций выпускников бакалавриата по направлению технических специальностей.
2. Основу методологии составляют следующие принципы:
- максимальное приближение объекта учебного и научного исследования к будущей профессиональной деятельности;
- комплексное использование методов математического моделирования и выполнения вычислительных экспериментов с помощью известных математических пакетов;
- организация и проведение интерактивных форм учебного процесса с выделением и поддержкой процессов самоанализа и самодиагностики.
Список литературы
1. Пахлян В.А., Гриненко Н.Ю. Многоуровневый анализ динамики механической системы с одной степенью свободы // Международный журнал экспериментального образования. - 2010. - № 4.
2. Гриненко Н.Ю., Тряпицын Ю.Д. Реализация некоторых принципов компетентностного подхода в системе подготовки бакалавров технического направления // Современные наукоемкие техноло- гии. - 2011. - № 1.
3. Цывильский В.Л. Курс теоретической механики: учебник. - М.: Высш. шк., 2001.
4. Скважинные насосные установки для добычи нефти / Ивановский и др. - М.: ГУП Изд-во «Нефть и газ», РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина. - 2002. - 824 с.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 211 KB...
07 07 2020 11:51:14
Статья в формате PDF 135 KB...
06 07 2020 3:45:28
В статье приведены спорные данные предшественников по составу и особенностям становления гранитоидов Абайского массива среднего девона. Новые данные, полученные авторами по петрологии и геохимии, позволяют отнести гранитоиды массива к анорогенному типу ( А-тип) с щелочными минералами (рибекитом, астрофиллитом). Формирование массива протекало в три фазы: 1 – гранодиориты; 2 – граниты, умеренно-щелочные рибекитовые граниты; 3 – лейкограниты и лейкогранит-порфиры. Генерация их происходила в постколлизионной обстановке, инициированной плюмтектоникой. В северо-западной части массива в районе пологого погружения кровли, осложнённой куполовидным поднятием, зафиксировано аномальное обогащение флюидной магматогенной фазы летучими компонентами, и особенно фтором, что указывает на возможность обнаружения здесь редкометалльно-редкоземельного оруденения. ...
05 07 2020 15:33:57
Статья в формате PDF 123 KB...
04 07 2020 17:54:53
Статья в формате PDF 130 KB...
03 07 2020 12:49:18
Статья в формате PDF 110 KB...
02 07 2020 7:45:25
Статья в формате PDF 99 KB...
01 07 2020 22:11:19
Статья в формате PDF 150 KB...
30 06 2020 8:56:43
Статья в формате PDF 107 KB...
28 06 2020 12:47:28
Статья в формате PDF 137 KB...
27 06 2020 13:44:58
Статья в формате PDF 123 KB...
25 06 2020 6:55:58
Статья в формате PDF 98 KB...
24 06 2020 19:13:19
Статья в формате PDF 95 KB...
23 06 2020 9:51:23
Статья в формате PDF 138 KB...
22 06 2020 18:37:30
Статья в формате PDF 129 KB...
21 06 2020 6:54:27
Статья в формате PDF 132 KB...
20 06 2020 12:24:31
Статья в формате PDF 121 KB...
19 06 2020 2:24:57
Статья в формате PDF 314 KB...
17 06 2020 20:24:47
Статья в формате PDF 105 KB...
16 06 2020 12:41:38
Статья в формате PDF 150 KB...
15 06 2020 17:23:35
Статья в формате PDF 147 KB...
14 06 2020 15:15:59
Статья в формате PDF 113 KB...
13 06 2020 8:35:48
Статья в формате PDF 147 KB...
12 06 2020 22:49:47
Статья в формате PDF 101 KB...
11 06 2020 17:33:23
Статья в формате PDF 102 KB...
10 06 2020 0:58:33
Статья в формате PDF 151 KB...
09 06 2020 20:25:23
Статья в формате PDF 110 KB...
08 06 2020 3:49:10
Статья в формате PDF 245 KB...
07 06 2020 11:39:29
Статья в формате PDF 139 KB...
06 06 2020 0:17:57
Статья в формате PDF 137 KB...
05 06 2020 12:27:34
Статья в формате PDF 95 KB...
02 06 2020 12:41:35
Статья в формате PDF 103 KB...
01 06 2020 8:55:50
Статья в формате PDF 165 KB...
31 05 2020 11:24:21
Проведено исследование ведущих показателей метаболизма порфиринов и железа в сопоставлении с функциональным состоянием печени у 100 больных с гемохроматозом ( Г Х), в динамике. Дана объективная оценка их роли в своевременной и правильной постановке вторичной печеночной порфирии на ранних этапах развития патологического процесса. Порфириновый обмен при наследственном гемохроматозе ( Н Г Х) характеризуется глубоко нарушенными и нестабильными показателями, затрагивающими все этапы синтеза гема гемоглобина (Hb). У больных с Н Г Х и с сопутствующими поздней кожной порфирией ( П К П) и инфекционными вирусными гепатитами В и С, независимо от типа мутации гена HFE ( С289Y или H63D) изменения в обмене железа коррелируют с нарушенным синтезом аминолевулиновой кислоты ( А Л К) и порфобилиногена ( П Б Г). У больных диагностическую ценность в определении функционального состояния печени наряду с трансаминазами представляет исследование экскреции копропорфирина ( К П) с мочой. Выявленные изменения в порфириновом обмене при гомозиготной форме Н Г Х носят постоянный, часто необратимый характер, ухудшая прогноз заболевания. ...
30 05 2020 8:27:55
Статья в формате PDF 117 KB...
28 05 2020 8:42:58
Статья в формате PDF 170 KB...
26 05 2020 3:46:54
Статья в формате PDF 106 KB...
25 05 2020 13:49:19
Статья в формате PDF 107 KB...
24 05 2020 23:52:20
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными практиками способствуют нормализации исследуемых функций ...
23 05 2020 16:11:57
Статья в формате PDF 114 KB...
22 05 2020 23:59:58
Статья в формате PDF 289 KB...
21 05 2020 12:20:22
Статья в формате PDF 200 KB...
20 05 2020 6:20:19
Статья в формате PDF 256 KB...
18 05 2020 21:48:34
Статья в формате PDF 101 KB...
17 05 2020 13:57:12
Статья в формате PDF 96 KB...
16 05 2020 3:39:50
Статья в формате PDF 108 KB...
15 05 2020 0:11:35
Статья в формате PDF 172 KB...
12 05 2020 9:25:39
Статья в формате PDF 227 KB...
11 05 2020 9:47:45
Статья в формате PDF 120 KB...
10 05 2020 7:30:20
Статья в формате PDF 116 KB...
09 05 2020 17:46:47
Статья в формате PDF 111 KB...
08 05 2020 20:46:55
Статья в формате PDF 124 KB...
07 05 2020 18:46:30
Статья в формате PDF 153 KB...
05 05 2020 23:53:15
Статья в формате PDF 255 KB...
04 05 2020 22:25:49
Статья в формате PDF 199 KB...
03 05 2020 19:52:37
Статья в формате PDF 142 KB...
02 05 2020 5:38:56
Статья в формате PDF 121 KB...
01 05 2020 10:46:23
Статья в формате PDF 127 KB...
30 04 2020 3:31:10
Статья в формате PDF 234 KB...
29 04 2020 10:50:32
Статья в формате PDF 169 KB...
28 04 2020 10:27:41
Статья в формате PDF 103 KB...
27 04 2020 10:40:47
Статья в формате PDF 102 KB...
25 04 2020 7:48:39
Статья в формате PDF 104 KB...
23 04 2020 21:43:45
Статья в формате PDF 267 KB...
22 04 2020 8:43:20
Статья в формате PDF 112 KB...
21 04 2020 2:44:29
Статья в формате PDF 110 KB...
20 04 2020 13:19:15
Статья в формате PDF 121 KB...
19 04 2020 4:33:38
Статья в формате PDF 249 KB...
18 04 2020 0:23:33
Статья в формате PDF 103 KB...
17 04 2020 6:49:16
Статья в формате PDF 142 KB...
16 04 2020 11:29:30
В работе изучен мозговой кровоток и его взаимосвязь с нарушением гемореологии у больных хроническими гнойными заболеваниями придаточных пазух носа в остром периоде черепно-мозговой травмы. ...
15 04 2020 0:56:32
Статья в формате PDF 319 KB...
14 04 2020 17:16:46
Статья в формате PDF 337 KB...
13 04 2020 4:43:48
Статья в формате PDF 137 KB...
12 04 2020 5:56:24
Статья в формате PDF 129 KB...
11 04 2020 12:14:48
Статья в формате PDF 145 KB...
10 04 2020 3:36:24
Статья в формате PDF 114 KB...
09 04 2020 21:57:38
Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в Ф Т Л № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира. ...
06 04 2020 22:31:51
Статья в формате PDF 140 KB...
05 04 2020 16:30:31
Статья в формате PDF 119 KB...
04 04 2020 23:41:24
В работе проводились исследования 129 больных в возрасте от 1 месяца до 14 лет. У 68 (52,7 %) детей был диагностирован сальмонеллез еnteritidis, а у 61 (47,3 %) – сальмонеллез typhimurium. В ходе исследования проведена оценка клинической эффективности антибиотикотерапии с определением чувствительности к антимикробным препаратам. Выявлено, устойчивость клафорана к действию большинства бета-лактамаз, определена его клиническая эффективность в терапии тяжелых форм сальмонеллеза еnteritidis. Подтверждена не высокая эффективность монотерапии ципрофлоксацином. Рекомендована коррекция лечения путем использования комбинации препаратов – ципрофлоксацин + меронем. ...
03 04 2020 3:21:11
Статья в формате PDF 110 KB...
02 04 2020 2:22:59
Статья в формате PDF 107 KB...
01 04 2020 17:38:13
Статья в формате PDF 429 KB...
31 03 2020 3:55:39
Исторический аспект развития студенческого самоуправления в дореволюционный, советский и переходный периоды России показали, что будущее страны на современном этапе определяется тем, каким образом будут осуществлены воспитание и подготовка квалифицированной рабочей силы, готовой к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. Одним из важных стимулов повышения гражданской, патриотической и социальной активности будущих специалистов являются восстановление, наличие и дальнейшее развитие и совершенствование таких демократических институтов в студенческой среде как соуправление и самоуправление. ...
30 03 2020 20:19:35
Статья в формате PDF 113 KB...
29 03 2020 20:45:14
Статья в формате PDF 320 KB...
28 03 2020 22:39:14
Статья в формате PDF 119 KB...
27 03 2020 5:15:39
Статья в формате PDF 100 KB...
26 03 2020 0:49:50
Статья в формате PDF 180 KB...
25 03 2020 21:44:47
Статья в формате PDF 124 KB...
23 03 2020 3:38:41
Понятие время является важнейшим понятием, как физики, так и философии. Актуальность этой проблемы обусловлена тем, что до сих пор, несмотря на широкий круг исследований, не сложилось твердо закрепленного представления о времени. В статье делается попытка раскрыть сущность понятия времени и связать меру времени с движением. За меру времени механического движения предлагается выбрать путь, пройденный, например, концом стрелки часов, участвующей не только в собственном движении относительно циферблата, как это принято, но и в сложном движении, включающем движение часов как целое относительно внешнего наблюдателя. Синхронизация хода часов производится по периодам их движений в соответствие с принятым эталоном времени. Рассматривается случай, когда часы движутся относительно внешнего наблюдателя с постоянной скоростью. Такой подход к проблеме времени позволяет понять его непрерывность и бесконечность. ...
22 03 2020 9:31:53
Статья в формате PDF 161 KB...
21 03 2020 17:49:22
Статья в формате PDF 114 KB...
20 03 2020 13:42:28
Статья в формате PDF 507 KB...
19 03 2020 16:19:23
Статья в формате PDF 117 KB...
18 03 2020 21:53:10
Статья в формате PDF 133 KB...
17 03 2020 22:32:38
Статья в формате PDF 286 KB...
16 03 2020 5:52:22
Статья в формате PDF 145 KB...
15 03 2020 6:28:22
Статья в формате PDF 117 KB...
14 03 2020 17:51:15
Статья в формате PDF 120 KB...
13 03 2020 22:29:37
Современный этап развития мирового и отечественного языкознания характеризуется антропоцентрической направленностью лингвистических исследований. Антропоцентризм является одним из фундаментальных свойств человеческого языка, так как взаимосвязь и взаимообусловленность языка и человека очевидна и не может вызывать никаких сомнений. « Идею антропоцентричности языка в настоящее время можно считать общепризнанной: для многих языковых построений представление о человеке выступает в качестве естественной точки отсчета» [1, 5]. Антропоцентрический подход в изучении языка или антропоцентрическая парадигма предполагает анализ человека в языке и языка в человеке. В. А. Маслова пишет, что «…антропоцентрическая парадигма выводит на первое место человека, а язык считается конституирующий характеристикой человека, его важнейшей составляющей. Человеческий интеллект, как и сам человек, немыслим вне языка и языковой способности как способности к порождению и восприятию речи. Если бы язык не вторгался во все мыслительные процессы, если бы он не был способен создавать новые ментальные пространства, то человек не вышел бы за рамки непосредственно наблюдаемого. Текст, создаваемый человеком, отражает движении человеческой мысли, строит возможные миры, запечатлевая в себе динамику мысли и способы ее представления с помощью средств языка» [1, 8]. ...
12 03 2020 6:26:43
В обзоре изложены современные представления об этиологии и патогенезе гестоза. Показано значение как генетически детерминированного, так и обусловленного развитием воспалительного процесса гениталий повышения проницаемости маточно-плацентарного барьера для антигенов плода. Рассмотрена роль иммунокомплексной патологии как пускового механизма в развитии гестоза, значение нарушения продукции плацентой белков беременности и цитокинов с иммуносупрессивным действием при осложненном течении беременности. ...
11 03 2020 10:27:38
Статья в формате PDF 116 KB...
10 03 2020 22:23:38
Статья в формате PDF 121 KB...
09 03 2020 23:24:35
Статья в формате PDF 263 KB...
08 03 2020 9:34:55
Статья в формате PDF 99 KB...
07 03 2020 12:34:18
Статья в формате PDF 103 KB...
06 03 2020 8:10:16
Статья в формате PDF 505 KB...
05 03 2020 13:22:45
Статья в формате PDF 110 KB...
04 03 2020 13:52:23
Статья в формате PDF 251 KB...
02 03 2020 3:25:24
Статья в формате PDF 134 KB...
01 03 2020 1:30:40
Обсуждается проблемы разбиения и структурирования пространства, формирования структурных модулей, которые предназначены для конструирования модульных 3D структур кристаллов. ...
29 02 2020 18:28:52
Статья в формате PDF 87 KB...
28 02 2020 21:23:30
Статья в формате PDF 144 KB...
27 02 2020 16:49:56
По мере прогрессирования В И Ч-инфекции наблюдается дисбаланс в выработке цитокинов, характеризующийся переключением Тh-1 ответа на Тh-2. Это, в свою очередь, приводит к прогрессированию иммуносупрессии и развитию оппортунистических инфекций. Определено, что IFN-γ, IL-2, IL-4, IL-10 и TGFβ могут обладать разнонаправленным действием в зависимости от локальных условий. Оценка иммунологических параметров может определять прогноз развития заболевания и коpрегировать интенсивность противовирусной терапии. ...
26 02 2020 19:33:45
Статья в формате PDF 280 KB...
24 02 2020 22:51:26
Статья в формате PDF 177 KB...
23 02 2020 21:15:33
Статья в формате PDF 108 KB...
22 02 2020 15:30:38
Статья в формате PDF 115 KB...
21 02 2020 3:37:15
Статья в формате PDF 249 KB...
20 02 2020 16:12:38
Статья в формате PDF 102 KB...
19 02 2020 21:21:50
Статья в формате PDF 338 KB...
18 02 2020 4:41:35
Статья в формате PDF 131 KB...
17 02 2020 11:38:41
Статья в формате PDF 145 KB...
16 02 2020 15:41:22
Цитомегаловирусная инфекция ( Ц М В И) относится к числу самых распространенных вирусных заболеваний. Наиболее уязвимыми являются плод и новорожденный. Целью данного исследования явилась ранняя диагностика нарушений внутриутробного состояния плода у беременных с Ц М В И. Благодаря разработке новой ультразвуковой аппаратуры, основанной на эффекте Допплера проводились исследования кровотока в магистральных сосудах, а именно маточных артериях. Согласно поставленной цели по разработанной нами методике были рассмотрены анкеты клинико-лабораторного исследования у беременных с Ц М В И. Всего обследовано 115 женщин с различными сроками беременности и 40, составляющих контрольную группу. Из общего числа беременных у 64 (55,7 %) Ц М В И протекала в легкой форме, первично-латентную инфекцию наблюдали у 48 (41,7 %) пациенток. Ультразвуковое сканирование проводилось в разные сроки беременности, преимущественно во II-III триместрах, однако, по показаниям в некоторых случаях У З И осуществляли и в более ранние сроки. Исследование проводилось на аппарате «Aloka» 1700 SSD с допплерометрическим блоком пульсирующей волны, с использованием трансдьюсеров 3,5 и 5 м Гц и трансвагинальным датчиком 6,5 м Гц. При допплерографии в акушерстве применяется качественный анализ кривых скоростей кровотока ( К С К). Определяются систоло-диастолическое соотношение ( С Д О), индекс резистентности ( И Р), пульсовый индекс ( П И). В нашем исследовании наиболее неблагоприятным признаком явилось появление дикротической выемки на фоне двухстороннего нарушения маточно-плацентарного кровотока. У беременных с латентной формой Ц М В И нами выявлена также ассиметрия маточно-плацентарного кровотока. Изменение кровотока в правой М А более выражено, что, по-видимому связано с наличием плацентации одноименной стороны. Снижение маточно-плацентарного кровотока в правой М А постепенно приводит к снижению в левой М А, и связано с наличием морфологических изменений в плаценте. Более выраженные нарушения маточно-плацентарного кровотока встретились у беременных с С З Р П. Из этого следует, что основная причина гипотрофии – это нарушение маточно-плацентарного кровотока. ...
15 02 2020 21:17:48
Статья в формате PDF 118 KB...
12 02 2020 22:41:49
Статья в формате PDF 126 KB...
11 02 2020 19:27:58
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: