ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ ПРЕДМЕТНОГО КЛАССА В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ: СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ. СПЕЦКУРС ПО СОПОСТАВИТЕЛЬНОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ)
Источник:
Продолжая традиции Московской школы сопоставительной типологии В.Д. Аракина [2; 6] и фразеологической школы А.В. Кунина [3; 6], а также принимая во внимание необходимость подготовки специалистов углубленного лингвистического профиля [7], считаем свои долгом объединение творческих усилий лингвистов по разработке специальных курсов и учебных пособий по сопоставительной фразеологии.
Фразеология - одно из самых ярких и действенных средств языка. Не случайно ее образно называют жемчужиной речи. Метафоричность, эмоциональность, оценочность, экспрессивность - все эти качества фразеологических единиц придают нашей речи образность и выразительность. Фразеология - это соль языка, его душа, это зеркало истории и культуры его носителя [5]. Фразеологические единицы передаются из уста в уста, от поколения к поколению. Знакомство с фразеологией позволяет глубже понять историю народа, его отношение к человеческим достоинствам и недостаткам, особенности его мировоззрения. Фразеологизмы справедливо считаются одним из наиболее ярких проявлений национально-культурной специфики языка.
Фразеологическая наука первоначально складывалась как попытка объяснения и изучения устойчивых сочетаний, в значении которых обнаруживается сдвиг. С развитием дисциплины, изучающей фразеологические единицы, одновременно происходило оформление ее предмета в более нюансированном виде, сущность которого заключалась, по мнению Л.И. Ройзензона, в исследовании природы фразеологизмов и их категориальных признаков, а также в выявлении закономерностей функционирования их в речи [4]. Параллельно формировались задачи фразеологии, которые состояли в изучении системных связей как между фразеологизмами, так и общеязыковой системой значимых единиц - главным образом, словами, а также в анализе процессов фразообразования в их номинативном и коммуникативно-функциональном аспектах и описании фразеологической деривации - образования новых значений слов на базе значений фразеологизма [8].
В основу предлагаемого учебного пособия по сопоставительной фразеологии русского и английского языков положена систематизация картотеки, насчитывающей более тысячи фразеографических статей, включающей 542 ФЕ русского языка и 513 ФЕ английского языка. Источниками отбора языкового материала для предлагаемого спецкурса послужили наиболее авторитетные фразеологические словари русского и английского языков, из которых методом сплошной выборки был собран необходимый объем предметных фразеологизмов (Жуков, 1994; Мокиенко, Никитина, 2007; Молотков, 1968; Федоров, 2008; Телия, 2006; Кунин, 1984 и др.).
Теоретической базой данной работы послужили исследования в области общей и сопоставительной фразеологии и фразеологической семантики Н.Ф. Алефиренко, В.П. Жукова, А.В. Кунина, В.М. Мокиенко, А.М. Мелерович, Л.И. Ройзензона, Ю.П. Солодуба, Т.Н. Федуленковой, А.М. Чепасовой, Н.М. Шанского, Т.М. Шиховой и др. лингвистов.
В работе были использованы общенаучные методы наблюдения, систематизации и классификации языкового материала, метод квантитативного анализа, с помощью которого устанавливалось количественное и процентное содержание ФЕ в различных группах, метод фразеологического описания, метод лингвокультурологического комментария при описании образной основы фразеологизмов, метод идентификации ФЕ [3] при отождествлении значения отдельной ФЕ, целой группы, субкатегории и всего класса, дефиниционный метод, сопоставительный метод [1; 2], статистический метод для выявления соотношения различных семантических объединений фразеологизмов и обобщения полученных результатов, метод компонентного анализа [9] для изучения семантической структуры фразеологизмов и механизма ее формирования.
В задачу пособия входит описание семантических и структурных особенностей ФЕ предметного класса в сопоставляемых языках, их рубрикация в зависимости от места, занимаемого в фразеологическом пространстве языка, и характеристика эквивалентов и соответствий в корпусе выбранных единиц двух языков. В книге на основе уточнения принципов сопоставительного анализа ФЕ предметного класса в русском и в английском языках разрабатывается многоуровневая семантическая классификация исследуемых ФЕ, выявляются семантические субкатегории, подсубкатегории, разряды, группы, подгруппы и микрогруппы фразеологизмов двух сопоставляемых разнородных языков.
Структура работы определяется целью и задачами, поставленными перед ней. Первая глава представляет собой аналитический обзор литературы по предлагаемой теме и является, своего рода, теоретической основой для проведения сопоставительного анализа ФЕ предметного класса в русском и английском языках. В соответствии с целевой направленностью настоящей главы особое внимание в ней уделяется рассмотрению таких вопросов, как семантическая концепция фразеологизмов, классификация ФЕ по категориальному значению, проблема изучения фразеологизмов в сопоставительном аспекте. Во второй главе представлены результаты сопоставительного анализа ФЕ предметного класса в русском и английском языках в двух аспектах: с точки зрения описания семантических особенностей исследуемых ФЕ и с точки зрения теории эквивалентности. В заключении суммируются полученные результаты.
Предлагаемая книга может оказаться полезной для преподавателя, который собирается читать или читает аналогичный курс. Кроме того, эта книга может использоваться студентами, изучающими курсы лексикологии, фразеологии и сопоставительной типологии русского, английского и других современных славянских и германских языков. Отдельные параграфы книги могут быть использованы во время самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим и семинарским занятиям в аудитории и к экзаменам, а также при написании курсовых и выпускных квалификационных работ студентами на специальных факультетах. Данное учебное пособие может быть использовано также и аспирантами в подготовке к экзаменам по специальности 10.02.20 - «Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание» и по специальности 10.02.04 - «Германские языки».
Список литературы
- Аракин В.Д. Сопоставительная типология скандинавских языков. - М.: Высш. шк., 1984. - 172 с.
- Аракин В.Д. Структурная типология русского и некоторых германских языков (единицы сопоставительно-типологического анализа языков): автореф. дис. ... д-ра филол. наук в форме науч. докл. - М., 1983. - 38 с.
- Кунин А.В. Английская фразеология: Теор. курс. - М.: Высш. шк., 1970 - 344 с.
- Ройзензон Л.И. Русская фразеология. - Самарканд: СамГУ, 1977. - 119 с.
- Федуленкова Т.Н. Английская фразеология: курс лекций. - Архангельск: Поморский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, 2000. - 132 с.
- Федуленкова Т.Н. Изоморфизм и алломорфизм в германской фразеологии (на материале английского, немецкого и шведского языков): автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - Северодвинск, 2006. - 544 с.
- Шихова Т.М. Интернациональная фразеология в диахроническом и синхроническом аспектах. - Архангельск: Поморский гос. ун-т, 2005. - 219 с.
- Fedulenkova T. Phraseological Abstraction // Cross-Linguistic and Cross-Cultural Approaches to Phraseology: ESSE-9, Aarhus, 22-26 August 2008 / Ed. T. Fedulenkova. - Arkhangelsk; Aarhus, 2009. - P. 42-54.
- Malmkjaer K. Semantics // The Linguistic Encyclopedia / Ed. Kirsten Malmkjaer. - L. @ N.Y.: Routledge, 2004. - P. 453-465
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 115 KB...
23 09 2020 6:49:37
Статья в формате PDF 111 KB...
22 09 2020 11:12:30
Статья в формате PDF 96 KB...
21 09 2020 6:55:37
Статья в формате PDF 98 KB...
20 09 2020 10:29:22
В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами. В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики. Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей. ...
19 09 2020 21:33:24
Статья в формате PDF 163 KB...
18 09 2020 18:35:42
Статья в формате PDF 299 KB...
17 09 2020 2:22:58
Статья в формате PDF 107 KB...
16 09 2020 14:13:55
Статья в формате PDF 128 KB...
15 09 2020 2:53:32
Статья в формате PDF 111 KB...
14 09 2020 11:49:14
Статья в формате PDF 331 KB...
13 09 2020 10:32:34
Статья в формате PDF 119 KB...
11 09 2020 12:22:21
Статья в формате PDF 124 KB...
10 09 2020 3:32:20
Краниальные брыжеечные лимфатические узлы у новорожденных белой крысы располагаются главным образом вдоль ствола одноименной артерии и отличаются слабо дифференцированной паренхимой. ...
09 09 2020 13:45:14
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей. ...
08 09 2020 21:14:23
Статья в формате PDF 139 KB...
07 09 2020 17:25:27
Статья в формате PDF 132 KB...
06 09 2020 10:20:51
Статья в формате PDF 85 KB...
05 09 2020 22:40:37
Статья в формате PDF 134 KB...
04 09 2020 6:13:20
В статье приведены спорные данные предшественников по составу и особенностям становления гранитоидов Абайского массива среднего девона. Новые данные, полученные авторами по петрологии и геохимии, позволяют отнести гранитоиды массива к анорогенному типу ( А-тип) с щелочными минералами (рибекитом, астрофиллитом). Формирование массива протекало в три фазы: 1 – гранодиориты; 2 – граниты, умеренно-щелочные рибекитовые граниты; 3 – лейкограниты и лейкогранит-порфиры. Генерация их происходила в постколлизионной обстановке, инициированной плюмтектоникой. В северо-западной части массива в районе пологого погружения кровли, осложнённой куполовидным поднятием, зафиксировано аномальное обогащение флюидной магматогенной фазы летучими компонентами, и особенно фтором, что указывает на возможность обнаружения здесь редкометалльно-редкоземельного оруденения. ...
03 09 2020 6:57:30
Статья в формате PDF 258 KB...
02 09 2020 0:47:58
Статья в формате PDF 123 KB...
01 09 2020 14:55:53
Статья в формате PDF 251 KB...
31 08 2020 5:43:17
Статья в формате PDF 125 KB...
30 08 2020 12:57:39
Статья в формате PDF 112 KB...
29 08 2020 2:13:21
Статья в формате PDF 101 KB...
28 08 2020 20:24:21
Статья в формате PDF 99 KB...
27 08 2020 8:28:15
Статья в формате PDF 120 KB...
26 08 2020 0:38:45
Статья в формате PDF 303 KB...
25 08 2020 18:55:43
Ф Р И-терапия ( С Е М-терапия) основана на использовании материалов с управляемой энергетической структурой (CEM – Controlled Energy Material). Излучателем сверхслабых излучений К В Ч-диапазона при интенсивности 10–16–10–20 Вт/см2 является диод Ганна. Представлена оценка влияния фонового миллиметрового излучения на стафилококки, на нативную кровь, а также на вегетативный статус пациента гипертонической болезнью в сравнительном аспекте по графикам циркадных ритмов пульса при приеме: препаратов, не влияющих на ритм сердца; структурированной воды, активированной посредством аппарата «Cem-Tech»; полной дозы препарата лодоза; воды, содержащей информацию о порошкообразном лодозе. Рассмотренная индивидуальная динамика параметров ритмограммы, вычисленных на основе регистрации 500 межпульсовых интервалов, оценивалась с вычислением показателей уровня статистической значимости различий. Показано, что прием препарата Лодоз и воды содержащей информацию о препарате Лодоз сопровождается сходными изменениями, как частоты пульса, так и внутренней структуры информационного паттерна HRV. Динамика параметров ритма сердца свидетельствует о мобилизации холинергических механизмов регулирования. ...
24 08 2020 19:32:22
Статья в формате PDF 220 KB...
23 08 2020 8:55:33
Статья в формате PDF 124 KB...
22 08 2020 22:16:34
Статья в формате PDF 193 KB...
20 08 2020 6:58:52
Статья в формате PDF 103 KB...
19 08 2020 13:37:24
Статья в формате PDF 101 KB...
18 08 2020 21:16:26
Статья в формате PDF 120 KB...
17 08 2020 15:52:33
Статья в формате PDF 279 KB...
16 08 2020 7:56:22
Статья в формате PDF 121 KB...
14 08 2020 21:38:29
Статья в формате PDF 114 KB...
13 08 2020 21:34:52
Статья в формате PDF 137 KB...
12 08 2020 9:33:45
Статья в формате PDF 259 KB...
11 08 2020 18:59:28
Статья в формате PDF 255 KB...
10 08 2020 10:51:15
Статья в формате PDF 106 KB...
09 08 2020 0:22:37
Статья в формате PDF 257 KB...
08 08 2020 21:28:47
Статья в формате PDF 292 KB...
07 08 2020 8:40:24
Разработана методика определения констант диссоциации протонированных трехкислотных оснований, отличающаяся новым подходом к оценке и учету концентраций всех равновесных частиц, для расчета ионной силы раствора. ...
05 08 2020 2:20:12
Статья посвящена проблемам становления новейшей лексики и орфографии новописьменного карельского языка. В статье отражены современные процессы развития лексикона, а также представлена к решению проблема так называемых послеложных падежей (элатива, аблатива, комитатива, аппроксиматива и терминатива). ...
04 08 2020 9:22:19
Статья в формате PDF 149 KB...
01 08 2020 18:30:53
Статья в формате PDF 126 KB...
31 07 2020 23:36:54
Статья в формате PDF 77 KB...
30 07 2020 3:35:14
Статья в формате PDF 269 KB...
26 07 2020 13:49:38
Статья в формате PDF 103 KB...
25 07 2020 21:46:33
Статья в формате PDF 321 KB...
24 07 2020 7:40:54
Статья в формате PDF 104 KB...
21 07 2020 9:52:26
Статья в формате PDF 280 KB...
20 07 2020 17:49:13
Статья в формате PDF 364 KB...
19 07 2020 4:40:16
Статья в формате PDF 156 KB...
18 07 2020 9:11:13
Статья в формате PDF 130 KB...
17 07 2020 9:13:56
Статья в формате PDF 133 KB...
16 07 2020 14:40:22
Статья в формате PDF 114 KB...
15 07 2020 0:24:10
Статья в формате PDF 104 KB...
14 07 2020 17:17:29
Статья в формате PDF 106 KB...
13 07 2020 14:20:29
Статья в формате PDF 111 KB...
12 07 2020 18:43:29
Статья в формате PDF 250 KB...
11 07 2020 4:44:15
Статья в формате PDF 98 KB...
10 07 2020 5:10:51
Статья в формате PDF 154 KB...
09 07 2020 21:17:35
Эффективность фотопреобразования света в электрический ток ограничено рекомбинационными, тепловыми и другими потерями энергии в структурах солнечных элементов ( С Э). Уравнения, описывающие потери, уточнены с учетом рассредоточения омических потерь в лицевом слое ( Л С). Впервые проведена оценка тепловых потерь, обусловленных эффектом Пельтье, в контактах электрической цепи С Э. ...
08 07 2020 13:50:23
Статья в формате PDF 278 KB...
07 07 2020 23:32:54
Статья в формате PDF 269 KB...
05 07 2020 6:20:48
Статья в формате PDF 113 KB...
04 07 2020 10:49:48
Статья в формате PDF 101 KB...
03 07 2020 5:20:43
Статья в формате PDF 122 KB...
02 07 2020 16:18:49
Статья в формате PDF 125 KB...
01 07 2020 1:41:57
Статья в формате PDF 263 KB...
30 06 2020 6:27:26
Статья в формате PDF 321 KB...
29 06 2020 17:28:44
Статья в формате PDF 129 KB...
27 06 2020 13:48:15
Статья в формате PDF 104 KB...
26 06 2020 16:40:54
Статья в формате PDF 97 KB...
25 06 2020 13:38:31
Обследовано 19 здоровых людей и 33 пациента с описторхозом и холелитиазом. Проведена сравнительная оценка некоторых показателей холестеринового, пигментного, белкового обмена в пузырной и печеночной порции желчи у обследованных пациентов до и после терапии бильтрицидом и урсосаном. Выявлено, что у пациентов с описторхозом и холелитиазом в эффективные сроки после монотерапии бильтрицидом отмечается значимое превышение концентрации непрямого билирубина, холестерина и белка в пузырной желчи по сравнению со здоровыми людьми, что свидетельствует о сохранении остаточных явлений при значительном улучшении пигментного обмена и снижении литогенных свойств желчи. Включение в схему подготовки и проведения антигельминтной терапии урсосана позволяет достигнуть наибольшего гиполитогенного состояния пузырной порции желчи в эффективные сроки после терапии бильтрицидом. ...
24 06 2020 11:16:15
Статья в формате PDF 109 KB...
23 06 2020 14:37:50
Статья в формате PDF 117 KB...
21 06 2020 17:24:30
Представлены породный состав, структура и концентрация поголовья овец в разрезе природно-экономических зон Республики Тыва. ...
20 06 2020 2:59:40
Статья в формате PDF 102 KB...
18 06 2020 7:28:13
Статья в формате PDF 130 KB...
17 06 2020 2:13:16
Статья в формате PDF 254 KB...
16 06 2020 11:12:41
Статья в формате PDF 121 KB...
15 06 2020 1:47:45
Статья в формате PDF 115 KB...
14 06 2020 13:35:22
Статья в формате PDF 137 KB...
13 06 2020 8:25:38
Статья в формате PDF 116 KB...
12 06 2020 11:19:47
Статья в формате PDF 180 KB...
11 06 2020 15:54:25
Статья в формате PDF 115 KB...
09 06 2020 8:52:12
Статья в формате PDF 110 KB...
08 06 2020 21:14:22
Статья в формате PDF 137 KB...
07 06 2020 7:53:36
Статья в формате PDF 102 KB...
06 06 2020 6:30:52
Статья в формате PDF 241 KB...
05 06 2020 21:14:56
Статья в формате PDF 145 KB...
04 06 2020 17:17:10
Статья в формате PDF 185 KB...
03 06 2020 1:48:56
Статья в формате PDF 323 KB...
02 06 2020 5:23:40
Стратегия социально-экономического развития Р Ф поставило на государственном уровне вопрос о достижении нового качества общего образования – готовности и способности учащихся к непрерывному образованию. В настоящее время в соответствии с основными тенденциями развития современного образования меняются целевые, процессуальные и результативные компоненты учебно-воспитательного процесса и прежде всего в начальной школе. ...
01 06 2020 23:41:41
Статья в формате PDF 127 KB...
31 05 2020 18:34:56
Статья в формате PDF 285 KB...
30 05 2020 0:43:21
Статья в формате PDF 105 KB...
29 05 2020 22:35:40
Статья в формате PDF 119 KB...
28 05 2020 20:58:21
Статья в формате PDF 91 KB...
27 05 2020 10:25:34
Статья в формате PDF 111 KB...
26 05 2020 20:16:59
Статья в формате PDF 94 KB...
25 05 2020 1:59:49
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся практикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные. ...
24 05 2020 3:15:16
Статья в формате PDF 140 KB...
23 05 2020 8:24:47
Статья в формате PDF 109 KB...
22 05 2020 8:11:56
Статья в формате PDF 311 KB...
21 05 2020 19:39:13
Разработан новый морфометрический показатель площади контакта эпителия и стромы. Показатель использовался автором при многолетних исследованиях морфофункционального состояния щитовидной железы у женщин и в эксперименте. ...
20 05 2020 11:17:23
Статья в формате PDF 150 KB...
17 05 2020 4:47:52
Статья в формате PDF 256 KB...
15 05 2020 12:57:24
Статья в формате PDF 119 KB...
13 05 2020 6:43:12
Статья в формате PDF 305 KB...
12 05 2020 4:34:41
Статья в формате PDF 143 KB...
11 05 2020 19:56:16
Статья в формате PDF 261 KB...
10 05 2020 23:17:43
Статья в формате PDF 165 KB...
09 05 2020 6:28:55
Статья в формате PDF 111 KB...
08 05 2020 13:57:47
Статья в формате PDF 683 KB...
07 05 2020 20:52:28
Статья в формате PDF 136 KB...
06 05 2020 1:22:39
Статья в формате PDF 138 KB...
03 05 2020 23:31:53
Статья в формате PDF 116 KB...
02 05 2020 23:40:59
Статья в формате PDF 136 KB...
01 05 2020 18:11:11
Статья в формате PDF 106 KB...
30 04 2020 23:26:24
Статья в формате PDF 109 KB...
29 04 2020 19:42:33
Статья в формате PDF 120 KB...
28 04 2020 13:53:37
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: