ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА МУЗЫКАНТА-ИСПОЛНИТЕЛЯ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАННОГО АНСАМБЛЯ. АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Изучение профессионализма в различных направлениях деятельности человека является сегодня насущной необходимостью. Проблема профессионализма в сфере искусства также актуальна, как и в остальных сферах жизни общества. В этом контексте особое значение приобретает акмеология - наука, изучающая закономерности и технологии достижения профессионализма и творческих вершин. Особенностью акмеологического подхода (К.А. Абульханова, Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалев, А.А. Деркач, Н.В. Кузьмина) к понятию «профессионализм» является рассмотрение этого понятия как системы, состоящей из двух взаимосвязанных подсистем - профессионализма личности и профессионализма деятельности. Акмеологический подход представляет собой индивидуальное сопровождение процесса развития и саморазвития личностных и профессиональных качеств субъекта с целью достижения им вершин в намеченных направлениях, формирует установку на высокие достижения, на самореализацию личности.
Исходя из избранного нами акмеологического подхода к рассмотрению проблемы, а также опираясь на акмеологическую концепцию развития профессионала (Е.Н. Богданов, А.С. Гусева, А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин) мы предлагаем своё понимание категории «профессионализм музыканта-исполнителя». Профессионализм музыканта-исполнителя - сложная и многоуровневая структура, в основе которой находится сочетание четырёх основных составляющих профессии и личности музыканта: индивидных характеристик (соответствующих требованиям профессии), профессионализма личности, профессионализма деятельности, нормативности деятельности и поведения.
В процессе обучения в высшем учебном заведении музыкант (самостоятельно и с помощью педагога) должен последовательно развивать все составляющие профессии с целью формирования основ профессионализма своей исполнительской деятельности. На реализацию этой цели направлено большинство практических занятий в высших музыкальных учебных заведениях. Помимо уроков основного музыкального инструмента, концертмейстерского класса, чтения с листа и т. п., большую роль в данном процессе может сыграть класс фортепианного ансамбля. Данная разновидность совместного музицирования всегда воспринималась педагогами как важнейшая часть процесса подготовки музыканта. Основываясь на представленном определении профессионализма музыканта-исполнителя, рассмотрим влияние занятий в классе фортепианного ансамбля на все его составляющие.
Таблица 1
Формирование основ профессионализма музыканта-исполнителя в классе
фортепианного ансамбля
|
- Повышение активности личности; - Работа над эмоциональными и экстра-интровертными проявлениями.
|
- Повышение профессиональной культуры - Приобщение к профессиональному музыкальному сообществу (участие в музыкально-исполнительском процессе). |
|
формирование индивидных характеристик |
формирование профессиональной нормативности деятельности и поведения |
|
Формирование основ профессионализма музыканта-исполнителя в классе фортепианного ансамбля |
|
формирование профессионализма |
формирование профессионализма личности |
|
- Формирование положительного отношения к профессии, профессиональной дисциплины; - Повышение профессиональной креативности; - Повышение результативности профессиональной деятельности (увеличение количества удачных выступлений, преобладание эмоционально выразительных, стилистически точных, ярких, творческих исполнений); - Повышение профессиональной компетентности: обогащение музыкальных знаний, умений (технических, звуковых), исполнительских навыков (сценической выносливости, эмоциональности и образности исполнения, творческого диапазона); - Повышение квалификации музыканта- исполнителя (уровня образования, получение дополнительного исполнительского опыта, реализация исполнительского потенциала); - Формирование направленности исполнительской деятельности на достижение положительных социально значимых целей (принесение радости публике от прослушанной музыки, музыкальное просвещение). |
- Развитие профессионально-важных качеств (общих (интеллекта) и специальных способностей: музыкального слуха и памяти, чувства ритма, музыкального мышления, двигательно-технических способностей, способности переживать содержание музыки и способности управления игрой; возможность исполнять сочинения, недоступные по разным причинам для сольного исполнения; синхронность ансамблевого звучания); - Развитие личностно-деловых качеств (целеустремлённости, профессиональной инициативы); - Развитие акмеологических инвариантов профессионализма (умения принимать и реализовывать решения, повышение уровня саморегуляции на сцене и работоспособности, снижение зависимости от внешних факторов- акустики зала, публики); - Развитие качественных характеристик и свойств личности (повышение стремления к самореализации, отработка навыков взаимодействий личности в муз. коллективе) - Развитие субъектности личности (активной жизненной позиции, обретение навыка самокритики, повышение стремления к самосовершенствованию) |
Опыт практической работы позволяет нам рекомендовать ряд методических приёмов в занятиях педагога со студентами в классе фортепианного ансамбля. Эти приёмы успешно применяются в практике нашей работы на факультете искусств и художественного образования Педагогического института СГУ
им. Н. Г. Чернышевского:
- вовлечение в ансамблевое музицирование всех студентов, независимо от уровня их предшествующей музыкальной подготовки;
- игра в ансамбле «преподаватель-студент» (используется в случае минимальной музыкальной подготовки студента, в случае отсутствия подходящего партнёра);
- формирование состава ансамбля по принципу «зоны ближайшего развития» Л.С. Выготского, когда один из участников исполняет программу, соответствующую более высокому исполнительскому уровню своего партнёра. Таким образом стимулируется познавательный интерес и профессиональные качества первого, и получают возможность для развития педагогические навыки второго. В такой ситуации более подготовленному участнику со стороны педагога даются консультации по корректной организации совместных самостоятельных репетиций;
- регулярное вовлечение фортепианных ансамблей в концертную и конкурсную деятельность факультета; организация концертов «самостоятельных» пьес, в которых студенты старших курсов исполняют фортепианную ансамблевую музыку, разученную ими без помощи педагога;
- создание лекционного спецкурса по истории ансамблевого исполнительства с прослушиванием аудио- и видеозаписей знаменитых фортепианных дуэтов;
- организация посещения студентами вечеров ансамблевой музыки на концертных площадках города.
Данные наблюдений и исследований позволяют нам сделать вывод о том, что использование приведённых методических приёмов в классе фортепианного ансамбля высшего музыкального учебного заведения будет способствовать развитию всех структурных составляющих профессионализма музыканта-исполнителя, формированию основ его профессионализма.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Бодалёв А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения [Текст] / А. А. Бодалёв - М.: Флинта: Наука, 1998. - 168 с.
- Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала [Текст] / А.А. Деркач- М-Воронеж: НПО "МОДЭК", 2004-752 с.
- Майкапар С. Музыкальное исполнительство и педагогика [Текст] / С. Майкапар- М.: Классика-XXI, 2009- 224 с.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 109 KB...
01 04 2020 1:42:19
Статья в формате PDF 104 KB...
31 03 2020 22:52:46
Статья в формате PDF 269 KB...
30 03 2020 17:42:35
Для налаживания лесной аренды и рационализации лесопользования, прежде всего, в части заготовки кругляка выборочными рубками деревьев по долгосрочным проектам освоения лесов, требуется сортиментацию проводить непосредственно в конкретном лесном древостое, причем задолго до проведения самой заготовки древесины. На основе применения биотехнических закономерностей и простой шкалы качества сортиментов показана методика сортиментации лесных деревьев. ...
29 03 2020 21:19:44
Статья в формате PDF 300 KB...
28 03 2020 1:42:57
Статья в формате PDF 106 KB...
27 03 2020 20:20:29
Статья в формате PDF 109 KB...
26 03 2020 3:43:50
« Что такое жизнь?» Этот вопрос занимает человечество с древнейших времён. Многие философы и естествоиспытатели пытались и пытаются разрешить этот вопрос, определить жизнь как явление. Существует множество определений жизни, но, несмотря на это, среди них нет ни одного, который бы наиболее полно отразил основной принцип существования жизни, её сущность. В предлагаемой вашему вниманию статье сделана ещё одна попытка объяснения феномена жизни. Её основная идея: Жизнь - это самовоспроизводящийся катализатор диссипации энергии. Что касается самовоспроизведения, то здесь всё более или менее понятно, а вот словосочетание «катализатор диссипации» требует некоторых разъяснений. Диссипация - термин, обозначающий рассеяние энергии, т.е. её переход с потенциально более высокого уровня на более низкий - тепловой уровень. В свете рассматриваемого определения жизни подразумевается, что энергия квантов солнечного света, которые могут странствовать в космосе «бесконечно», будучи поглощенной растениями поэтапно диссипатируется, в процессах жизнедеятельности и формирования собственных структур последовательными участниками пищевой цепи (растение - травоядное - хищник - падальщики), в тепловое излучение. Таким образом, живое вещество, многократно ускоряя процесс диссипации энергии солнечных квантов в тепловое излучение, играет в нем роль специфического катализатора. Далее рассматривается ряд важных следствий, вытекающих из данного определения. ...
25 03 2020 12:53:41
Статья в формате PDF 122 KB...
24 03 2020 10:14:40
Статья в формате PDF 150 KB...
23 03 2020 0:56:10
Статья в формате PDF 98 KB...
21 03 2020 6:37:31
Статья в формате PDF 266 KB...
20 03 2020 22:40:16
Статья в формате PDF 112 KB...
19 03 2020 21:26:28
Статья в формате PDF 113 KB...
18 03 2020 18:15:41
Статья в формате PDF 102 KB...
17 03 2020 20:52:40
Выбрать оптимальный метод введения больных в период реабилитации после черепно-мозговой травмы. Материалы и методы: За 2011 год в Новокуйбышевской центральной городской больницы пролечено 960 пострадавших с черепно-мозговой травмой, из них 780 пострадавших с сотрясением головного мозга. Все пациенты с сотрясением головного мозга, первых семь дней находились на стационарном лечении в условиях травматологического отделения. Под наблюдением врачей нейрохирурга, травматолога, невролога и окулиста, проводилась дегидратационная и симптоматическая терапия. После первой недели стационарного лечения данных пациентов разделили на три равных группы по 260 человек и в дальнейшем их вели по- разному. Результаты: Удовлетворительные результаты лечения получены в первой группе у 252 пациентов (97%), у второй группы 243 пациентов(93%), а в третьей 156 пациентов (60%). Один день дневного стационара в травматологическом отделение в Новокуйбышевской центральной городской больницы Н Ц Г Б стоит 360 рублей, а один день дневного стационара, стоит 190 рублей. Таким образом стоимость лечения пациентов первой группы = (7 + 7)·360 = 5040 рублей, стоимость лечения пациентов второй группы = 7·360 + 7·190 = 2520 + 1330 = 3850 рублей, стоимость лечения пациентов третьей группы = 7·360 = 2520 рублей. Из данных расчетов видно, что пациенты третьей группы, требует меньше расходов, но к сожалению, у них намного хуже результаты лечения. Результаты лечения пациентов первой и второй группы практически одинаковы, а стоимость пациентов второй группы намного меньше. ...
16 03 2020 16:41:46
В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами. В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики. Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей. ...
15 03 2020 3:23:36
Статья в формате PDF 125 KB...
14 03 2020 19:51:12
Статья в формате PDF 255 KB...
13 03 2020 21:44:25
Статья в формате PDF 137 KB...
12 03 2020 23:46:23
Статья в формате PDF 106 KB...
11 03 2020 8:40:29
Ранее авторами была показана применимость плазмоподобной теории растворов для расчетов эквивалентной электропроводности растворов различных электролитов в воде и этаноле. В данной статье были экспериментально измерены значения электропроводности хлороводорода в четырех н-спиртах (этаноле, пропаноле, бутаноле и пентаноле) при различных температурах (278-328 К), а также получены расчетные значения электропроводности. Сделан вывод о хорошем соответствии расчетных данных экспериментальным. ...
10 03 2020 22:32:53
На основе анализа s-d обменного взаимодействия в структурах типа NiAs с частично вакантными катионными позициями, моделировались различного рода зависимости результирующей намагниченности от температуры нестехиометрических ферримагнетиков. На основе исследований пирротина методами Я Г Р и Р Ф А доказано, что двухподрешеточный ферримагнетик, содержащий в структуре катионные вакансии, должен рассматриваться, при определенном типе распределения вакансий, как ферримагнетик с четырьмя магнитными подрешетками. В данном случае, дополнительные магнитные подрешетки можно рассматривать как подрешетки, индуцированные характером распределения катионных вакансий в структуре. Квантово-механические расчеты в рамках модели молекулярного поля температурных изменений намагниченности отдельно для каждой из подрешеток, а также анализ результирующей термокривой намагниченности, объясняют ряд экспериментально полученных кривых зависимости намагниченности от температуры нестехиометрического пирротина с различной плотностью вакансий в структуре. ...
09 03 2020 9:51:11
Статья в формате PDF 132 KB...
07 03 2020 1:27:27
Статья в формате PDF 282 KB...
05 03 2020 4:55:40
Статья в формате PDF 129 KB...
04 03 2020 5:48:12
В Федеральной службе по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам осуществлена государственная регистрация оригинального алгоритма и базы данных «Drug», позволяющих прогнозировать новые виды действия известных лекарственных средств. Программа основана на сравнении набора квантово-химических и геометрических дескрипторов молекул методами многомерной статистики. Результаты работы алгоритма получили практическое подтверждение для четырех препаратов. ...
03 03 2020 14:56:26
Статья в формате PDF 119 KB...
02 03 2020 16:56:16
Рассматривается проблема организации продуктивной умственной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений в системе дидактических принципов современной педагогики. Анализ принципов показывает, что отечественная дидактика в большой мере сохраняет черты традиционной модели обучения и недостаточно учитывает психологическую природу мышления и закономерности продуктивной умственной деятельности при разработке принципов обучения. Выделены основополагающие принципы организации продуктивной умственной деятельности на основе закономерностей развития знания и процесса познания, психологических закономерностей мышления. ...
01 03 2020 3:19:53
Статья в формате PDF 184 KB...
29 02 2020 16:23:45
Статья в формате PDF 307 KB...
28 02 2020 3:37:48
Статья в формате PDF 108 KB...
27 02 2020 10:31:44
Статья в формате PDF 114 KB...
25 02 2020 14:19:23
Статья в формате PDF 98 KB...
23 02 2020 13:54:58
Статья в формате PDF 99 KB...
22 02 2020 19:17:39
Цитомегаловирусная инфекция ( Ц М В И) относится к числу самых распространенных вирусных заболеваний. Наиболее уязвимыми являются плод и новорожденный. Целью данного исследования явилась ранняя диагностика нарушений внутриутробного состояния плода у беременных с Ц М В И. Благодаря разработке новой ультразвуковой аппаратуры, основанной на эффекте Допплера проводились исследования кровотока в магистральных сосудах, а именно маточных артериях. Согласно поставленной цели по разработанной нами методике были рассмотрены анкеты клинико-лабораторного исследования у беременных с Ц М В И. Всего обследовано 115 женщин с различными сроками беременности и 40, составляющих контрольную группу. Из общего числа беременных у 64 (55,7 %) Ц М В И протекала в легкой форме, первично-латентную инфекцию наблюдали у 48 (41,7 %) пациенток. Ультразвуковое сканирование проводилось в разные сроки беременности, преимущественно во II-III триместрах, однако, по показаниям в некоторых случаях У З И осуществляли и в более ранние сроки. Исследование проводилось на аппарате «Aloka» 1700 SSD с допплерометрическим блоком пульсирующей волны, с использованием трансдьюсеров 3,5 и 5 м Гц и трансвагинальным датчиком 6,5 м Гц. При допплерографии в акушерстве применяется качественный анализ кривых скоростей кровотока ( К С К). Определяются систоло-диастолическое соотношение ( С Д О), индекс резистентности ( И Р), пульсовый индекс ( П И). В нашем исследовании наиболее неблагоприятным признаком явилось появление дикротической выемки на фоне двухстороннего нарушения маточно-плацентарного кровотока. У беременных с латентной формой Ц М В И нами выявлена также ассиметрия маточно-плацентарного кровотока. Изменение кровотока в правой М А более выражено, что, по-видимому связано с наличием плацентации одноименной стороны. Снижение маточно-плацентарного кровотока в правой М А постепенно приводит к снижению в левой М А, и связано с наличием морфологических изменений в плаценте. Более выраженные нарушения маточно-плацентарного кровотока встретились у беременных с С З Р П. Из этого следует, что основная причина гипотрофии – это нарушение маточно-плацентарного кровотока. ...
21 02 2020 4:46:49
Статья в формате PDF 121 KB...
20 02 2020 6:27:21
Статья в формате PDF 112 KB...
19 02 2020 23:40:42
Статья в формате PDF 113 KB...
18 02 2020 13:54:35
Статья в формате PDF 98 KB...
17 02 2020 6:53:44
Статья в формате PDF 139 KB...
16 02 2020 22:11:55
Статья в формате PDF 249 KB...
14 02 2020 12:32:23
Статья в формате PDF 90 KB...
13 02 2020 12:57:33
В работе сформулированы принципы валеологического мировоззрения как образца устремлений, выполняющих ориентационную, нормирующую, прогностическую функции в отношении здоровья и здорового образа жизни. ...
12 02 2020 15:36:36
Статья в формате PDF 254 KB...
11 02 2020 19:17:40
Статья в формате PDF 111 KB...
10 02 2020 4:52:59
Статья в формате PDF 140 KB...
09 02 2020 9:45:57
Статья в формате PDF 133 KB...
08 02 2020 6:53:31
Статья в формате PDF 133 KB...
06 02 2020 12:34:19
Статья в формате PDF 126 KB...
05 02 2020 12:18:38
Статья в формате PDF 100 KB...
04 02 2020 15:28:43
Статья в формате PDF 119 KB...
03 02 2020 17:18:16
Статья в формате PDF 117 KB...
02 02 2020 19:14:51
В статье освещаются морфофункциональные особенности структуры стенки тонкой кишки в зависимости от характера вскармливания в экспериментальных условиях. Представлены собственные результаты исследования по вопросу о электронно-микроскопическом строении слоев стенки тонкой кишки при смешанном и искусственном вскармливании в эксперименте. ...
01 02 2020 8:37:22
Статья в формате PDF 102 KB...
31 01 2020 9:56:26
Статья в формате PDF 111 KB...
30 01 2020 19:10:49
Статья в формате PDF 390 KB...
28 01 2020 7:52:31
Статья в формате PDF 287 KB...
27 01 2020 9:54:34
Статья в формате PDF 132 KB...
26 01 2020 22:28:49
Статья в формате PDF 104 KB...
24 01 2020 8:36:46
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся практикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные. ...
23 01 2020 8:50:37
Статья в формате PDF 86 KB...
22 01 2020 18:41:15
Статья в формате PDF 106 KB...
21 01 2020 4:19:25
Статья в формате PDF 123 KB...
20 01 2020 9:54:54
Статья в формате PDF 104 KB...
19 01 2020 6:57:35
Статья в формате PDF 683 KB...
18 01 2020 8:57:13
Статья в формате PDF 114 KB...
17 01 2020 22:46:38
Статья в формате PDF 91 KB...
16 01 2020 13:47:38
Статья в формате PDF 315 KB...
15 01 2020 12:43:29
Статья в формате PDF 138 KB...
14 01 2020 0:20:17
риведены геологические, геохимические и петрологические данные по шошонитовым гранитоидам Тигирекского массива Алтая. В составе массива выделены 5 фаз: 1 – габбро; 2 – диориты, монцодиориты; 3 − сиениты, гранодиориты, граносиениты; 4 – граниты, умеренно-щелочные граниты; 5 – лейкограниты, умеренно-щелочные лейкограниты с флюоритом. Породные типы массива отнесены к нормальной известково-щелочной и высококалиевой шошонитовой сериям. Сиениты и монцодиориты тяготеют по составу к банакитам. В процессе становления массива проихсодила диффреренциация глубинного очага с фракционированием редкоземельных элементов, что отразилось на соотношении в породах элементов групп LILE и HFSE со значительной деплетированностью последних. В породах происходила смена типа тетрадного фракционрования редкоземельных элементов, что связано с различной насыщенностью расплавов флюидами и летучимим компонентами. С массивом связаны месторождения и проявления железа, вольфрамаа, молибдена, бериллия, аквамарина, горного хрусталя и раухтопаза. ...
13 01 2020 22:22:37
Статья в формате PDF 251 KB...
12 01 2020 16:40:41
Статья в формате PDF 118 KB...
11 01 2020 15:40:50
Статья в формате PDF 729 KB...
10 01 2020 23:53:35
Статья в формате PDF 110 KB...
09 01 2020 14:42:59
Статья в формате PDF 109 KB...
08 01 2020 5:39:38
Статья в формате PDF 244 KB...
07 01 2020 7:20:39
Статья в формате PDF 261 KB...
06 01 2020 11:48:52
Статья в формате PDF 97 KB...
03 01 2020 6:26:32
Статья в формате PDF 126 KB...
02 01 2020 14:24:20
Статья в формате PDF 155 KB...
01 01 2020 9:29:26
Статья в формате PDF 120 KB...
31 12 2019 12:53:25
Статья в формате PDF 87 KB...
30 12 2019 20:51:26
Статья в формате PDF 281 KB...
29 12 2019 4:28:48
Статья в формате PDF 107 KB...
28 12 2019 0:38:32
Статья в формате PDF 136 KB...
27 12 2019 22:39:56
Изменяющиеся условия жизни приводят к изменению поведения и психологии наиболее уязвимых групп населения, к которым относятся пожилые и старые люди. Наиболее значимыми считаются адаптивные защитные реакции, такие как озабоченность, тревожность, депрессия. Работа поддержана и финансируется Министерством образования и науки. ...
26 12 2019 15:19:50
Статья в формате PDF 204 KB...
25 12 2019 14:59:50
Статья в формате PDF 89 KB...
24 12 2019 15:52:13
Статья в формате PDF 119 KB...
22 12 2019 14:24:38
В статье описываются математические модели в виде уравнения регрессии, которое позволяет по клиническим признакам хронической сердечной недостаточности со статистической достоверностью предсказать результаты 6-минутного теста. ...
21 12 2019 15:46:27
Статья в формате PDF 306 KB...
20 12 2019 11:10:42
В статье рассматривается взаимодействие тел при различных скоростях и делается вывод о несправедливости постулата о постоянстве скорости света относительно любой системы отсчета. Дается также понятное с точки зрения классической механики объяснение зависимости длины и времени от скорости. ...
19 12 2019 12:21:10
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей. ...
18 12 2019 14:51:16
Статья в формате PDF 245 KB...
17 12 2019 17:48:43
Статья в формате PDF 124 KB...
16 12 2019 20:32:17
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными практиками способствуют нормализации исследуемых функций ...
15 12 2019 13:21:12
Статья в формате PDF 120 KB...
14 12 2019 17:59:19
Статья в формате PDF 112 KB...
13 12 2019 2:51:46
Статья в формате PDF 158 KB...
12 12 2019 16:23:27
Статья в формате PDF 136 KB...
11 12 2019 21:40:58
Статья в формате PDF 100 KB...
10 12 2019 21:48:23
Статья в формате PDF 123 KB...
08 12 2019 13:17:37
Статья в формате PDF 167 KB...
06 12 2019 5:56:14
В настоящей работе рассматриваются сложные иерархические системы «хищник -жертва - продуцент». В основу исследования таких систем положены достаточно хорошо известные экспериментальные данные, собранные компанией « Гудзонов залив» за более чем столетний период. На нижнем уровне сложной иерархической системы исследуется влияние солнечного потока на скорость роста продуцентов (деревьев, кустарников и т.д.). Показана возможность стохастических колебаний в многоуровневой системе. Подтверждена ранее высказанная гипотеза о возможности колебаний в системе «жертва -продуцент». Математическая модель описывает широкий спектр процессов и явлений, которые характерны для сложных экологических систем. ...
05 12 2019 3:49:21
Статья в формате PDF 119 KB...
04 12 2019 7:25:57
Статья в формате PDF 245 KB...
02 12 2019 16:19:16
Статья в формате PDF 138 KB...
01 12 2019 7:26:11
Статья в формате PDF 120 KB...
30 11 2019 0:38:30
Статья в формате PDF 103 KB...
29 11 2019 14:20:53
Статья в формате PDF 95 KB...
27 11 2019 17:20:21
Статья в формате PDF 80 KB...
26 11 2019 11:30:46
Статья в формате PDF 129 KB...
25 11 2019 12:49:36
Статья в формате PDF 96 KB...
24 11 2019 22:34:13
Статья в формате PDF 253 KB...
23 11 2019 11:40:58
В настоящее время важно пройти сложнейший этап перехода к новому типу социально-экономического развития быстро, компетентно, опираясь на собственные творческие возможности. Именно этим целям служит разработанная нами модель педагогических основ формирования целостного образовательного пространства, основу которого составляет внедрение непрерывного образования в интегрированном профессиональном учебном заведении. Моделирование целостного образовательного пространства осуществлялось нами через уточнение таких понятий, как «интеграция», «межпредметные связи», «взаимосвязь», интегративно-педагогические закономерности, интегративная деятельность, через изучение опыта зарубежных исследователей, решающих проблемы педагогической интеграции. ...
22 11 2019 15:30:46
Статья в формате PDF 224 KB...
21 11 2019 4:44:51
Статья в формате PDF 115 KB...
20 11 2019 10:35:24
Статья в формате PDF 314 KB...
19 11 2019 0:21:58
Статья в формате PDF 113 KB...
18 11 2019 16:39:38
Статья в формате PDF 129 KB...
15 11 2019 15:57:19
Статья в формате PDF 112 KB...
14 11 2019 15:37:11
Статья в формате PDF 116 KB...
13 11 2019 2:10:23
Статья в формате PDF 161 KB...
12 11 2019 10:18:58
Статья в формате PDF 140 KB...
10 11 2019 21:56:19
Статья в формате PDF 114 KB...
08 11 2019 18:55:36
Статья в формате PDF 120 KB...
07 11 2019 12:50:12
Статья в формате PDF 265 KB...
06 11 2019 19:39:24
Статья в формате PDF 140 KB...
05 11 2019 22:16:13
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: