ЗАДАЧИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ВИРТУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Источник:
Режиссура в компьютерных обучающих системах
Практически во всех предлагаемых сегодня компьютерных обучающих системах под сценарием понимается простая последовательность гиперссылок. Однако понятие сценария, как и по отношению к художественному произведению, так и по отношению к обучающей системе как к совокупности «уроков» есть нечто большее, чем простая смена кадров. Современный компьютер дает в руки создателей автоматизированных обучающих комплексов те же средства, к владению которыми стремится любой кинорежиссер.
Однако режиссер, получив в свое распоряжение актеров и подмостки сцены или кинокамеру, отдает себе отчет в том, что для привлечения внимания зрителей актеры не просто должны читать текст, и даже не просто осуществлять последовательность каких-либо действий. Он знает, что существует такое понятие как "темпоритм" спектакля, что правильное ритмическое построение сцены способно довести до максимума эмоциональное и интеллектуальное напряжение аудитории. Наоборот, пренебрежительное отношение к ритмическому рисунку, может повергнуть аудиторию в спячку, превратив в абсолютно несъедобное месиво самое прекрасное творение драматурга.
Мы же, как правило, создавая учебные программы, забываем о том, что учащийся остается с этой программой один на один. Перед нашим мысленным взором сидит идеальный ученик и прилежно листает экранные страницы, упиваясь красочным иллюстративным материалом.
Все это сильно напоминает идеализированные уроки «киношных» учителей, излагающих достижения человеческой культуры замершему в 45-минутной неподвижности одухотворенному классу.
Цена такого "прилежания" часто бывает очень высока. Реальный ученик в состоянии активности обязательно чуть-чуть не прилежен. Он обязательно должен быть расслаблен и податлив внутренним устремлениям, идущим в русле, пролагаемом учителем, но не обязательно полностью совпадающим с ним.
Нам нужно привыкнуть к тому, что экран монитора в обучающем комплексе - это театральные подмостки, и все, что на них происходит, подчиняется законам сцены. Сцена эта специфическая, и ее законы еще должны родиться, нужно только осознать, что они должны существовать, как существуют законы сцены обычной, театральной. У законов этих двух сцен должно быть много общего, однако они, очевидно, не могут быть тождественными.
Законы театральной сцены воплотились в системе Станиславского как опыт многих поколений актеров и режиссеров. Законы компьютерной сцены должны появиться как следствие анализа удач и неудач конкретных обучающих систем, если только мы поставим перед собой такую цель.
Куски и задачи
«Актер тоже должен идти в своей роли не по маленьким кускам, которым нет числа и которых нет возможности запомнить, а по большим, наиболее важным кускам, по которым проходит творческий путь. Эти большие куски можно уподобить участкам, пересекаемым линией фарватера» [1].
Спецификация элементов воздействия на органы восприятия информации естественно связана с задачами активизации и переключения внимания обучаемого. Терминология, необходимая для описания таких процессов в значительной мере сформировалась в процессе развития теоретических основ подготовки и реализации театрального действия и содержится, прежде всего, в работах К.С. Станиславского.
Уточнение смысла этой терминологии по отношению к компьютерной реализации обучающих систем и является, в основном, задачей спецификации.
В процессе работы над ролью актер вынужден разбивать каждую сцену на куски, в каждом из которых решается определенная задача. По отношению к компьютерным формам представления информации эта задача может быть переформулирована в двух направлениях.
- Все экранное пространство делится на области, каждая из которых содержит информацию, направленную на решение конкретной задачи с точки зрения организации внимания - пространственное распределение задач.
- Long-кванты информации делятся на куски - последовательность кадров, в каждом из которых решается своя изобразительная задача- распределение задач во времени.
Конкретная режиссура может быть развернута только на конкретной предметной области и является, по сути своей, процессом творческим, эвристическим, трудно поддающимся спецификации. Тем не менее, определенные стереотипные ситуации могут быть проанализированы в общем виде и для них можно предложить некоторые универсальные спецификации.
В связи с этим отметим, что системы передачи знаний можно разделить на два основных типа - цепочно-связанные и блочно-опорные.
- Цепочно-связанные системы - используются преимущественно при сообщении новых знаний.
- Блочно-опорные системы - чаще используются для восстановления знаний (опорные конспекты, справочники, энциклопедии и т.д.)
В процессе сообщения новых и восстановления старых знаний используются оба типа систем, однако в первом случае приоритетной (определяющей) является цепочно-связанная система преобразования информации, а во втором - блочно-опорная.
Процесс сообщения новых знаний требует, как правило, построения логической цепочки, представляющей собой последовательность выводов из некоторого набора исходных положений (постулатов, наблюдений, законов и т.д.). При этом, однако, процесс усвоения и осознания информации требует использования уже имеющихся знаний в качестве объектов сравнения, математических или логических средств преобразования семантической информации и т.п. Обращение к уже накопленным знаниям носит, как правило, блочно-опорный характер: в памяти отыскивается блок, хранящий остаточные знания о предмете, из которого извлекается необходимая для данной ситуации информация. Часть полученных следствий образуют новый опорный блок.
Обращение к опорному блоку при сообщении новых знаний может включать в себя цепочно-связанную подсистему переработки семантической информации, в которой возникает необходимость в случае корректировки базовых знаний или их полного восстановления. Каждый опорный блок в этом случае содержит обращения к одной или нескольким цепочно-связанным подсистемам. Причем состав этих подсистем может (а чаще - должен) отличаться от состава соответствующей системы формирования новых знаний, так как корректировка базовых знаний является не основной, а сопутствующей целью, т.е., одной из задач в рамках решения сверхзадачи.
Рассмотрим пример режиссуры в цепочно-связанной системе представления информации. Пусть представлению подлежит некоторое утверждение, состоящее из логически связанных предметов. Прежде, чем говорить о режиссуре следует определить задачу, которую необходимо решить, под которую следует построить режиссерское решение. Такой задачей может быть, например, задача концентрация внимания на связях между предметами в некотором логическом положении.
Представление такой системы на экране должно производиться с учетом функции естественного распределения внимания на экране
Круги внимания
Организация внимания - задача, решению которой посвящена значительная часть теоретических разработок К.С. Станиславского и его коллег. Тренаж внимания осуществляется на основе понятия круга внимания. В зависимости от поставленной задачи актер должен уметь сужать и расширять круг своего внимания. По отношению к задачам, стоящим перед обучающей системой, понятие круга внимания будет нас интересовать с точки зрения естественного распределения внимания по экрану. Исследования показывают, что распределение внимания достаточно хорошо моделируется нормальной функцией распределения. Исходя из этого, весь экран следует разбить на круги внимания, используя их для выделения наиболее существенных в данный момент действий.
Понятие темпоритма - одно из основных понятий, позволяющих описывать структуру театрального действия - должно играть существенную роль и при разработке компьютерных обучающих систем. Сложность этого понятия соответствует сложности его словообразования. Для актера оно означает соответствие временных (темповых) характеристик сценического действия внутренним (ритмическим) характеристикам сценического переживания актера. На первый взгляд может показаться, что по отношению к компьютерной реализации процесса обучения, когда временем изучения управляет сам обучаемый, это понятие не имеет никакого отношения, однако, это не так. Ритмический рисунок может быть заложен не только в непрерывно протекающее действие, но и в текст, в чередование изучаемых объектов и другие средства общения (интерфейс) обучающей системы с пользователем. Использование не обязательных, мало способствующих, или даже вообще не нужных на данном этапе изучения средств общения, создает атмосферу «скучного плавания» по бесконечному морю информации. Большинство создаваемых студентами по заданию их руководителей учебников в настоящее время обладает именно этим свойством, так как представляет собой простой перевод в электронную форму учебников на бумажных носителях. Существенным с точки зрения задач информатики является в этом случае не только качество такого учебника, но и чрезвычайно малое число средств обработки информации, используемых студентами.
Снижают темпоритм изложения и излишне подробные разъяснения, громоздкие математические преобразования, которые, как правило, на первом этапе обучения практически не воспринимаются, что заставляет обратиться к технологии «белых пятен» [2]. Необходимость закрашивания белых пятен заставляет студентов проявлять большую творческую активность в области информатики.
Сверхзадача и сквозное действие
«Все, что происходит в пьесе, все ее отдельные большие или малые задачи, все творческие помыслы и действия артиста, аналогичные с ролью, стремятся к выполнению сверхзадачи пьесы. Общая связь с ней и зависимость от нее всего, что делается в спектакле, так велики, что даже самая ничтожная деталь, не имеющая отношения к сверхзадаче, становится вредной, лишней, отвлекающей внимание от главной сущности произведения». Эти слова К.С. Станиславского предшествуют введению в понятие «сквозного действия» - красной линии всего поведения актеров и декораций спектакля, его музыкального оформления, одним словом, всего, что происходит на сцене. Ничего лишнего. Ничего, чтобы отвлекало от сквозного действия, ведущего к достижению цели.
К сожалению, образцами оформления экрана для наших студентов служат раскрашенные рекламой WEB-страницы в сети Internet, и это зачастую приводит к нагромождению украшающих деталей, не имеющих никакой или почти никакой связи со сквозным действием. Это первый вывод из анализа той роли, которая уделяется в театре сквозному действию.
Второй, но самый главный, - сквозное действие должно быть, иметь место, присутствовать. Иначе говоря, одной из творческих задач, решение которой следует предложить студентам, является задача визуализации сквозного действия. Основой для такой визуализации может служить, например, технология белых пятен. Сквозное действие реализуется в виде небольшого числа положений, которые располагаются на осевой линии long-кванта, а после обращения к каждому дополнительному cross-кванту осуществляется возврат на осевую линию с воссозданием целевых установок глобально, или локально.
В общем же задача построения сквозного действия является задачей действительно творческой, не терпящей рецептов на все случаи жизни, но, безусловно, нуждающейся для своего оптимального решения в накоплении опыта, постепенного создания таблиц технических приемов, ведущих, в конечном итоге, к объектно-ориентированному моделированию обучающей системы. В этом отношении может оказаться полезным развивающийся в последние годы унифицированный язык моделирования - UML, но только отчасти. Спецификация в области обучения является в первую очередь спецификацией задач, а не действий и именно это делает задачи разработки соответствующих программных продуктов по настоящему творческими, достойно играющими роль личных микроакме в профессиональном развитии студентов.
- Станиславский К.С. Работа актера над собой. Ч 1. Работа над собой в творческом процессе переживания. // Собр. Соч. в 8 томах, т. 2. - М.: Искусство, 1954
- Рыкова Е.В., Рыков В.Т. - Спецификация информационных потоков в заданиях по разработке элементов обучающих систем // Применение новых технологий в образовании / Материалы XV Международной конференции - Троицк: Тровант, 2004. - С.140-141. - С.136-138
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 110 KB...
13 04 2021 15:48:40
Статья в формате PDF 141 KB...
12 04 2021 6:29:11
Для определения возможности использования кристаллографического метода в оценке нарушений сперматогенеза при действии химических факторов были изучены кристаллограммы лизата сперматозоидов крыс после введения Н Д М Г в дозах 5, 25, 40 и 70 мг/кг. Экспериментальные исследования проводились на белых крысах-самцах. Анализ тезиограмм показал превалирование нарушений с увеличением введенной дозы Н Д М Г, начальные нарушения выявляются на ранних сроках, во всех диапазонах доз Н Д М Г. Максимальные нарушения прослеживаются при острой интоксикации в дозе 70 мг/кг и сроке 24 часа, о чем свидетельствует увеличение центров кристаллизации, формированием грубых монокристаллов и поликристаллов. Изменения кристаллоографической картины в тезиограммах лизата спермы крыс свидетельствуют о метаболических изменениях в сперматозоидах, развивающихся в ответ на действие Н Д М Г, что позволяет рекомендовать кристаллографические методы для оценки действия репродуктивных токсикантов и они могут служить индикаторами функционального состояния организма. ...
11 04 2021 11:25:19
Статья в формате PDF 105 KB...
10 04 2021 9:39:16
Статья в формате PDF 141 KB...
08 04 2021 6:15:45
Статья в формате PDF 100 KB...
07 04 2021 3:35:14
Статья в формате PDF 180 KB...
06 04 2021 17:56:48
Статья в формате PDF 116 KB...
05 04 2021 7:48:35
Статья в формате PDF 100 KB...
03 04 2021 11:53:52
Статья в формате PDF 639 KB...
02 04 2021 2:51:36
Статья в формате PDF 121 KB...
31 03 2021 14:30:23
Статья в формате PDF 221 KB...
30 03 2021 5:32:47
Статья в формате PDF 117 KB...
29 03 2021 0:42:29
Статья в формате PDF 77 KB...
26 03 2021 8:31:51
Статья в формате PDF 100 KB...
25 03 2021 17:42:26
Статья в формате PDF 135 KB...
24 03 2021 9:15:44
Статья в формате PDF 161 KB...
23 03 2021 18:44:46
Статья в формате PDF 146 KB...
22 03 2021 13:48:48
Статья в формате PDF 135 KB...
21 03 2021 8:46:17
Приведены данные по петрологии и потенциальной рудоносности умеренно-щелочных гранитоидов Нагорного Сангилена, которые по сумме признаков отнесены к анорогенному типу. Показано ведущее значение в генерации этих фельзических интрузивных образований флюидного режима, в котором доминирующую роль играли концентрации плавиковой кислоты. ...
19 03 2021 5:59:45
Статья в формате PDF 104 KB...
18 03 2021 17:57:33
Статья в формате PDF 270 KB...
17 03 2021 3:34:49
Статья в формате PDF 118 KB...
16 03 2021 6:53:16
Статья в формате PDF 120 KB...
15 03 2021 10:48:32
Статья в формате PDF 98 KB...
14 03 2021 10:29:18
Статья в формате PDF 848 KB...
13 03 2021 14:42:10
Статья в формате PDF 390 KB...
12 03 2021 5:14:42
Статья в формате PDF 364 KB...
11 03 2021 16:25:11
Статья в формате PDF 275 KB...
09 03 2021 13:55:23
Статья в формате PDF 288 KB...
08 03 2021 12:55:46
Статья в формате PDF 141 KB...
07 03 2021 10:32:19
Статья в формате PDF 149 KB...
06 03 2021 1:35:46
Статья в формате PDF 117 KB...
05 03 2021 16:57:52
Статья в формате PDF 131 KB...
04 03 2021 12:15:48
Статья в формате PDF 103 KB...
02 03 2021 22:50:43
Статья в формате PDF 239 KB...
01 03 2021 9:43:21
Статья в формате PDF 127 KB...
28 02 2021 5:35:29
Статья в формате PDF 255 KB...
27 02 2021 18:56:13
Статья в формате PDF 254 KB...
26 02 2021 8:50:41
Статья в формате PDF 133 KB...
24 02 2021 18:36:53
Статья в формате PDF 130 KB...
23 02 2021 22:54:24
Статья в формате PDF 123 KB...
22 02 2021 7:44:31
Статья в формате PDF 250 KB...
21 02 2021 23:48:16
Статья в формате PDF 315 KB...
19 02 2021 10:42:48
Статья в формате PDF 87 KB...
18 02 2021 8:23:43
Статья в формате PDF 103 KB...
17 02 2021 19:46:56
В работе изучено состояние процессов перекисного окисления липидов и содержание фосфолипазы А2 в периферической крови беременных III триместра с обострением герпес-вирусной инфекции в зависимости от титра антител IgG к вирусу простого герпеса 1 типа. Установлено, что обострение герпес-вирусной инфекции в период гестации способствует активации процессов перекисного окисления липидов, регистрируемого по содержанию Т Б К-активных продуктов (малонового диальдегида), повышению содержания фосфолипазы А2, наиболее выраженное при титре антител IgG к В П Г-1 1:12800 и является причиной деструктивных процессов в составе липидов эритроцитов. ...
16 02 2021 14:52:13
Данная работа посвящена обоснованию несостоятельности современных путей решения вопроса о природе времени. Авторами показана абстрактность этих подходов, а также подчеркивается, что при создании научных теорий, описывающих материю, присутствует идеализация времени. Необходимо отметить, что в процессе решения данного вопроса нельзя забывать о сущности материи. До тех пор пока не будет понимания сущности материи, не будет понимания и природы времени. Поэтому авторы предлагают не создавать отдельных гипотез природы времени, а направить силы на понимание сущности материи. Для этого необходимо рассмотреть в более широком аспекте саму материю и те типичные процессы, в которые она включается. Только через решение вопроса о сущности материи можно прийти к пониманию природы времени. ...
15 02 2021 3:20:39
Статья в формате PDF 112 KB...
14 02 2021 18:18:36
Статья в формате PDF 127 KB...
13 02 2021 22:33:29
Статья в формате PDF 120 KB...
12 02 2021 14:19:33
Статья в формате PDF 114 KB...
10 02 2021 16:29:26
Статья в формате PDF 101 KB...
08 02 2021 15:31:44
Статья в формате PDF 304 KB...
07 02 2021 8:53:59
Статья в формате PDF 100 KB...
06 02 2021 4:49:30
Статья в формате PDF 131 KB...
05 02 2021 8:15:52
В листьях древесных пород и травянистой растительности определены корреляционные зависимости между Mn, Cr, Ni, Cu, Ti, Pb, Zn, Co в условиях геохимического фона и на колчеданных месторождениях. ...
03 02 2021 4:31:26
Статья в формате PDF 320 KB...
02 02 2021 19:29:55
Статья посвящена авторской методологии прогнозирования экономического потенциала региона на примере Краснодарского края. В ходе научных исследований был разработан оригинальный математический аппарат, позволяющий оценить основные экономические показатели региона, который применяется для социально-экономического прогноза региона на текущий и перспективный периоды. Описательная часть содержит основные подходы и этапы эффективного экономического прогнозирования региона. ...
01 02 2021 22:26:54
Статья в формате PDF 107 KB...
30 01 2021 3:25:32
Статья в формате PDF 101 KB...
29 01 2021 0:31:57
Статья в формате PDF 102 KB...
27 01 2021 16:55:15
Статья в формате PDF 117 KB...
26 01 2021 13:21:50
Статья в формате PDF 117 KB...
25 01 2021 1:41:59
Рассмотрена экономико-математическая модель конкуренции двух фирм на однородном рынке сбыта. Приводится формулировка соответствующей задачи Коши для системы обыкновенных дифференциальных уравнений первого порядка, описывающей динамику развития системы, которая может быть легко обобщена на случай произвольного количества конкурирующих предприятий. Дана экономическая интерпретация полученных результатов. ...
24 01 2021 22:22:40
Статья в формате PDF 315 KB...
23 01 2021 5:16:11
Статья в формате PDF 113 KB...
21 01 2021 2:25:12
Двенадцатиперстная кишка у морской свинки имеет полукольцевидную форму и четыре части (луковица, краниальная, нисходящая и каудальная), в отличие от человека и белой крысы, очень сильно вытянута и согнута с образованием двух V-образных петель. ...
20 01 2021 2:12:37
Статья в формате PDF 108 KB...
19 01 2021 7:35:43
Статья в формате PDF 140 KB...
18 01 2021 20:44:29
Статья в формате PDF 282 KB...
17 01 2021 12:18:23
Статья в формате PDF 113 KB...
16 01 2021 22:16:36
Статья в формате PDF 276 KB...
15 01 2021 17:56:34
Статья в формате PDF 244 KB...
11 01 2021 22:36:50
Статья в формате PDF 261 KB...
10 01 2021 7:42:12
Статья в формате PDF 252 KB...
09 01 2021 0:34:54
Статья в формате PDF 111 KB...
08 01 2021 18:36:57
Статья в формате PDF 303 KB...
07 01 2021 5:26:48
Статья в формате PDF 144 KB...
06 01 2021 13:28:47
Статья в формате PDF 99 KB...
05 01 2021 1:53:50
Статья в формате PDF 124 KB...
04 01 2021 6:37:26
Статья в формате PDF 122 KB...
03 01 2021 5:23:32
Статья в формате PDF 108 KB...
02 01 2021 12:59:27
Статья в формате PDF 102 KB...
01 01 2021 5:58:37
В результате проведенного исследования установлено, что одними из ведущих патогенетических факторов течения половых инфекций являются нарушения в деятельности иммунной системы. В процессе исследования выявлены изменения в клеточном иммунитете, свидетельствующие о наличии супрессии Т - клеточного звена и наличии диссиммуноглобулинемии. Выявлено, что наиболее выраженные изменения в системе клеточного и гуморального иммунитета обнаружены у больных с хроническим течением инфекционного процесса. ...
31 12 2020 15:44:25
Статья в формате PDF 99 KB...
30 12 2020 8:49:45
Статья в формате PDF 342 KB...
29 12 2020 10:22:12
Статья в формате PDF 120 KB...
28 12 2020 16:44:35
Обсуждены методика и некоторые результаты моделирования вероятных конфигураций межфазных границ на поверхности композиционных материалов, полученные методом итерации прямоугольных генераторов на определенных сетках Кеплера- Шубникова. ...
27 12 2020 6:11:43
Статья в формате PDF 245 KB...
26 12 2020 7:19:29
Статья в формате PDF 100 KB...
25 12 2020 9:37:39
Статья в формате PDF 121 KB...
24 12 2020 5:54:37
Статья в формате PDF 103 KB...
23 12 2020 19:14:48
Существующие методы атомной эмиссионной спектроскопии для исследования состава металлов и сплавов используются во всех отраслях машиностроения. По мнению авторов, современные методы уже не обеспечивают необходимых точностей измерений. В данной работе авторами проведены исследования влияния внешних факторов на точность измерений прибора атомно-эмиссионной спектроскопии. ...
22 12 2020 15:32:27
Статья в формате PDF 102 KB...
19 12 2020 19:26:49
Статья в формате PDF 123 KB...
18 12 2020 12:14:50
Статья в формате PDF 113 KB...
17 12 2020 19:32:18
Статья в формате PDF 120 KB...
16 12 2020 10:44:33
Статья в формате PDF 97 KB...
15 12 2020 19:54:42
Статья в формате PDF 116 KB...
14 12 2020 13:48:18
Статья в формате PDF 101 KB...
12 12 2020 6:18:45
Ранее авторами была показана применимость плазмоподобной теории растворов для расчетов эквивалентной электропроводности растворов различных электролитов в воде и этаноле. В данной статье были экспериментально измерены значения электропроводности хлороводорода в четырех н-спиртах (этаноле, пропаноле, бутаноле и пентаноле) при различных температурах (278-328 К), а также получены расчетные значения электропроводности. Сделан вывод о хорошем соответствии расчетных данных экспериментальным. ...
11 12 2020 14:47:12
Статья в формате PDF 222 KB...
10 12 2020 2:56:58
В работе изучено состояние клинико-иммунологического статуса при хронических и инфекционно-аллергических отитах у собак. Дана сравнительная оценка сочетанного применения меатотимпанальной новокаиновой блокады с лекарственными препаратами при лечении отитов у собак с другими известными методами и изучено их влияние на клеточные и гуморальные звенья иммунной системы. ...
09 12 2020 6:59:21
Статья в формате PDF 114 KB...
08 12 2020 15:32:14
Статья в формате PDF 126 KB...
07 12 2020 8:21:48
Статья в формате PDF 168 KB...
06 12 2020 17:44:25
Статья в формате PDF 304 KB...
05 12 2020 8:39:15
Статья в формате PDF 245 KB...
03 12 2020 14:36:26
Статья в формате PDF 273 KB...
30 11 2020 11:50:45
Статья в формате PDF 133 KB...
29 11 2020 18:25:41
Статья в формате PDF 111 KB...
28 11 2020 4:42:36
В основе современной научной теории патологии должны лежать фундаментальные философские принципы бытия материи, из которых выводятся и обосновываются ее основные положения. В данной работе проведен анализ принципа подобия как частного выражения философского принципа субстанциального единства мира. Делается вывод, что один общий биологический процесс лежит в основе как нормальных, так и патологических явлений: приспособление есть сущность болезни. ...
27 11 2020 2:12:48
Статья в формате PDF 100 KB...
25 11 2020 19:27:48
Статья в формате PDF 127 KB...
24 11 2020 0:26:48
Статья в формате PDF 113 KB...
23 11 2020 8:40:20
Статья в формате PDF 119 KB...
22 11 2020 20:24:53
Статья в формате PDF 140 KB...
21 11 2020 6:42:32
Статья в формате PDF 137 KB...
20 11 2020 3:21:21
Статья в формате PDF 207 KB...
19 11 2020 10:15:43
Статья в формате PDF 115 KB...
18 11 2020 13:56:56
Статья в формате PDF 108 KB...
17 11 2020 19:46:16
Статья в формате PDF 120 KB...
16 11 2020 10:16:38
Статья в формате PDF 143 KB...
15 11 2020 1:11:49
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: