РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПО МЕХАНИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
Эффективная организация процесса обучения предполагает наличие для каждого изучаемого предмета учебно-методического комплекса, реализованного в виде информационно-образовательной среды. В Кубанском государственном университете силами профессорско-преподавательского и студенческого коллектива разработана и постоянно модифицируется информационно-образовательная среда по механике. Состав информационно-образовательной среды входят следующие элементы:
- теоретический курс;
- экспериментальный блок;
- практический курс;
- блок оценки знаний;
- информационно-справочный блок;
- административный блок.
Теоретический курс представлен электронными учебниками «Механика. Сетевой вариант» и «Механика для естественнонаучных и инженерных специальностей». В электронных учебниках в соответствии с Государственными образовательными стандартами специальностей и направлений подготовки и учебной программой дисциплины изложены темы курса.
Экспериментальный блок представляет собой совокупность двух элементов:
- натурный эксперимент;
- виртуальная механическая лаборатория.
Для качественного проведения натурного эксперимента блок содержит в электронном виде список и описание лабораторных работ, отчет и дневник выполнения лабораторных работ (рабочая книжка студента), оценка достоверности результата лабораторной работы, вопросы для отчета по лабораторной работе. Такая форма организации позволяет студенту в удобное для него время подготовиться к выполнению лабораторной работы, оформлению отчета и защите работы.
Виртуальная лаборатория содержит смоделированные лабораторные работы. Одним из требований предъявляемым к виртуальным лабораториям, является удобство применения и хороший пользовательский интерфейс. В механической виртуальной лаборатории практикум поддерживается методами двухмерной графики. Моделируется практикум с точки зрения воздействия на него пользователем, а также взаимодействие объектов в зависимости от конкретной задачи. В результате производится изменение сцены и последующее ее отображение. Моделирование выполнения лабораторных работ состоит из инвариантной части и части, отражающей особенности предметной области. В настоящее время реализованы средствами Flash-технологии в интерактивной виртуальной лаборатории механических колебаний колебания математического маятника, физического маятника в виде тонкого прямого стержня, маятника Максвелла.
Информационно-справочный блок содержит справочный материал в виде системы плакатов (настенного исполнения и электронный вариант), глоссария, литературы (электронный вариант учебников и задачников, ссылки на источники в Интернете, список литературы, имеющейся в библиотеке кафедры и университета).
Практический курс представлен в информационно-образовательной среде блоком примеров решения задач, тренажером по решению задач и блоком задач для самостоятельного решения. Этот блок тесно связан с блоком оценки знаний, в состав которого входят вопросы, выносимые на зачет и экзамен, тестовый контроль (входное тестирование, тематическое, рубежное, итоговое). Автоматизированная система контроля знаний позволяет провести пробный экзамен.
Административный блок позволяет студенту сформировать индивидуальную образовательную траекторию в информационно-образовательном пространстве, просмотреть статистику уровня успешности освоения дисциплины.
Информационно-образовательная среда по механике для студентов вузов представляет собой блочную структуру, что позволяет по мере возможности и необходимости постепенно наращивать блоки, углублять их, то есть модифицировать в соответствии с требованиями современного уровня развития образовательных технологий.
Элементы, составляющие информационно-образовательную среду, могут быть использованы и по отдельности. На каждый из разработанных элементов получено Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ и Свидетельство об отраслевой регистрации разработки.
Опыт применения информационно-образовательной среды по физике, подтвержденный результатами итоговой аттестации, показывает повышение эффективности обучения по сравнению с традиционными формами и методами.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Статья в формате PDF 235 KB...
04 08 2021 18:50:42
Статья в формате PDF 286 KB...
03 08 2021 1:35:41
Статья в формате PDF 108 KB...
02 08 2021 4:13:14
Статья в формате PDF 114 KB...
01 08 2021 9:37:45
Статья в формате PDF 253 KB...
31 07 2021 16:39:51
Статья в формате PDF 104 KB...
30 07 2021 14:40:27
Статья в формате PDF 105 KB...
29 07 2021 1:50:46
Статья в формате PDF 130 KB...
28 07 2021 19:58:48
Статья в формате PDF 103 KB...
27 07 2021 7:28:11
Статья в формате PDF 120 KB...
26 07 2021 7:14:18
Статья в формате PDF 119 KB...
25 07 2021 18:37:12
Статья в формате PDF 286 KB...
24 07 2021 18:25:35
Статья в формате PDF 117 KB...
23 07 2021 10:13:11
Статья в формате PDF 130 KB...
22 07 2021 12:12:36
Статья в формате PDF 132 KB...
21 07 2021 23:15:22
Статья в формате PDF 285 KB...
20 07 2021 22:41:14
Статья посвящена авторской методологии прогнозирования экономического потенциала региона на примере Краснодарского края. В ходе научных исследований был разработан оригинальный математический аппарат, позволяющий оценить основные экономические показатели региона, который применяется для социально-экономического прогноза региона на текущий и перспективный периоды. Описательная часть содержит основные подходы и этапы эффективного экономического прогнозирования региона. ...
19 07 2021 2:57:51
Статья в формате PDF 134 KB...
18 07 2021 16:38:18
Статья в формате PDF 110 KB...
17 07 2021 14:56:51
Статья в формате PDF 117 KB...
15 07 2021 9:59:12
Статья в формате PDF 112 KB...
13 07 2021 19:52:41
В работе изучен мозговой кровоток и его взаимосвязь с нарушением гемореологии у больных хроническими гнойными заболеваниями придаточных пазух носа в остром периоде черепно-мозговой травмы. ...
12 07 2021 17:39:25
Статья в формате PDF 240 KB...
11 07 2021 4:35:29
Статья в формате PDF 136 KB...
10 07 2021 12:40:34
Статья в формате PDF 106 KB...
09 07 2021 5:12:42
Статья в формате PDF 87 KB...
08 07 2021 15:58:43
Обсуждены методика и некоторые результаты моделирования вероятных конфигураций межфазных границ на поверхности композиционных материалов, полученные методом итерации прямоугольных генераторов на определенных сетках Кеплера- Шубникова. ...
07 07 2021 7:12:22
Статья в формате PDF 108 KB...
06 07 2021 6:36:57
Выделены навыки социальной коммуникации, необходимые для успешного освоения химических дисциплин. Предложен один из путей снятия напряженности в процессе общения преподавателя и студента - виртуальный письменный диалог, реализованный в виде учебного пособия. Используемые в пособии методические приемы позволяют наиболее полно сформировать необходимый инструментарий познания: (логические операции + социальная коммуникация) → понимание → знание. ...
04 07 2021 18:23:10
Статья в формате PDF 126 KB...
03 07 2021 9:25:30
Статья в формате PDF 114 KB...
02 07 2021 21:42:34
Статья в формате PDF 254 KB...
01 07 2021 19:14:56
Статья в формате PDF 110 KB...
30 06 2021 22:36:37
Статья в формате PDF 441 KB...
29 06 2021 21:20:28
Статья в формате PDF 111 KB...
28 06 2021 15:35:34
Статья в формате PDF 110 KB...
27 06 2021 4:27:35
Статья в формате PDF 96 KB...
26 06 2021 10:26:47
Статья в формате PDF 168 KB...
25 06 2021 11:35:59
Статья в формате PDF 108 KB...
24 06 2021 17:32:16
Статья в формате PDF 114 KB...
21 06 2021 12:45:41
Статья в формате PDF 105 KB...
20 06 2021 1:30:48
Статья в формате PDF 155 KB...
19 06 2021 0:36:18
Статья в формате PDF 127 KB...
18 06 2021 19:35:51
Статья в формате PDF 315 KB...
17 06 2021 13:55:26
Статья в формате PDF 124 KB...
16 06 2021 16:27:54
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: