МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ВЫПУКНИКА СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ VIII ВИДА, ОТВЕТСТВЕННОЙ ЗА ЗДОРОВЬЕ
Подготовка воспитанников к самостоятельной жизни - основная задача школ для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе и с интеллектуальной недостаточностью. Образование и здоровье детей является фундаментом успешной реализации проблемы социализации подрастающего поколения. На сегодняшний день все большую перспективность в научных исследованиях приобретает метод моделирования. Одной из его форм является построение модели как совокупность идеальных представлений педагогического процесса о требуемом характере и уровне качества результатов деятельности общеобразовательного учреждения. Модель выпускника специальной школы, ответственного за свое здоровье и здоровье других людей, нами разработана на основе требований Государственного стандарта общего образования лиц с ограниченными возможностями здоровья (по отдельным направлениям) (Проект), представлений о многомерности здоровья, его ценностях, концепций здорового образа жизни (ЗОЖ), требований современного социума и включает компоненты: когнитивный, ценностный, эмоционально-волевой, социальный, физический, культурный, деятельностный.
Когнитивный компонент включает знания ученика о здоровье и его составляющих, здоровом образе жизни, способах оздоровления и профилактике болезней, ученик имеет представления об экологических факторах региона, степени их влияния на здоровье, мерах по регулированию отрицательного воздействия.
Ценностный компонент. Ученик понимает уникальную ценность здоровья, его значение для себя, своего благополучия на данном возрастном этапе и во взрослой жизни, для близких, всего общества людей, необходимость ведения ЗОЖ и освоение компонентов ЗОЖ, следование им на практике. Ученик демонстрирует адекватный подход к выбору будущей профессиональной деятельности.
Эмоционально-волевой компонент. Ученик понимает свои чувства и чувства окружающих, адекватно относится к собственным успехам и неудачам, проявляет дисциплинированность, настойчивость, волевые усилия при соблюдении режима дня, возникновении «нештатных» ситуаций, мобильность в поведении, умение доводить начатое дело до конца. Способен работать в группе, проявляя доброжелательность и контакт, имеет навыки саморегулирования эмоционального состояния. Отношение к природе как условию эмоционального благополучия.
Социальный компонент. У выпускника сформирована система правильных отношений к окружающему, сформированы навыки социально-нормативного поведения, имеются развитые трудовые, социально-бытовые, коммуникативные знания и умения, позволяющие успешно вступить в самостоятельную жизнь.
Физический компонент. Оптимальный, в соответствии с индивидуальными особенностями, режим двигательной активности, освоение доступных форм диагностики физического состояния своих физических качеств (по рекомендации учителя), осознанное применение средств профилактики болезней, закаливания, участие в общественных физкультурно-оздоровительных мероприятиях.
Культурный компонент. Ученик понимает взаимосвязь компонентов ЗОЖ с общей культурой человека, осознанно соблюдает правила культуры поведения в обществе с опорой на национальные традиции, имеет навыки культуры быта, проявляет интерес и имеет навыки и привычки культурного проведения досуга, имеет его любимые виды.
Деятельностный компонент. Ответственное отношение к своему здоровью и среде жизни проявляется у выпускника активным включением во все виды здоровьесберегающей деятельности (учебной, игровой, трудовой, коммуникативной и др.), суждениями о пользе ее для здоровья, устойчивой мотивацией к практической деятельности. Ученик способен включиться в выполнение индивидуальной программы развития здоровья и формирования здорового образа жизни, разработанной педагогами школы, проявить настойчивость в ее выполнении при соответствующих методах коррекционной работы, правильно оценить себя и результаты своей деятельности.
Модель является основой педагогической системы по формированию ценностей здоровья и ЗОЖ у учащихся с интеллектуальными нарушениями.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Территориальные различия электоральных предпочтений отличаются высокой устойчивостью в современной России. Этот феномен подтверждается методом корреляционного анализа. Выделяются шесть основных социальных факторов, влияющих на различия в электоральной географии: 1) доля городского населения; 2) приближенность к центру; 3) этнический фактор; 4) доля молодежи в составе населения; 5) преобладающие виды деятельности населения; 6) структура социальных связей. Электоральное поведение в России менее индивидуально, чем в западных странах, большее значение имеют объективные социальные факторы. ...
24 07 2021 10:49:42
Статья в формате PDF 110 KB...
23 07 2021 0:38:41
Статья в формате PDF 98 KB...
22 07 2021 14:59:57
Статья в формате PDF 262 KB...
21 07 2021 2:15:22
Статья в формате PDF 219 KB...
20 07 2021 4:22:28
Понятие время является важнейшим понятием, как физики, так и философии. Актуальность этой проблемы обусловлена тем, что до сих пор, несмотря на широкий круг исследований, не сложилось твердо закрепленного представления о времени. В статье делается попытка раскрыть сущность понятия времени и связать меру времени с движением. За меру времени механического движения предлагается выбрать путь, пройденный, например, концом стрелки часов, участвующей не только в собственном движении относительно циферблата, как это принято, но и в сложном движении, включающем движение часов как целое относительно внешнего наблюдателя. Синхронизация хода часов производится по периодам их движений в соответствие с принятым эталоном времени. Рассматривается случай, когда часы движутся относительно внешнего наблюдателя с постоянной скоростью. Такой подход к проблеме времени позволяет понять его непрерывность и бесконечность. ...
19 07 2021 7:32:35
Статья в формате PDF 110 KB...
18 07 2021 8:25:52
Статья в формате PDF 120 KB...
17 07 2021 10:50:14
Статья в формате PDF 98 KB...
16 07 2021 16:38:22
Статья в формате PDF 133 KB...
15 07 2021 5:38:50
Статья в формате PDF 119 KB...
13 07 2021 16:57:56
Статья в формате PDF 146 KB...
12 07 2021 19:51:52
Статья в формате PDF 166 KB...
10 07 2021 16:39:55
Статья в формате PDF 130 KB...
09 07 2021 21:44:47
Статья в формате PDF 324 KB...
08 07 2021 12:30:35
Статья в формате PDF 121 KB...
07 07 2021 6:15:10
Статья в формате PDF 116 KB...
06 07 2021 17:18:28
Статья в формате PDF 119 KB...
05 07 2021 16:17:55
Статья в формате PDF 352 KB...
04 07 2021 4:11:10
Статья в формате PDF 127 KB...
03 07 2021 0:26:10
Статья в формате PDF 205 KB...
02 07 2021 0:21:40
Статья в формате PDF 123 KB...
01 07 2021 21:16:57
Статья в формате PDF 124 KB...
30 06 2021 20:11:31
Статья в формате PDF 118 KB...
28 06 2021 4:56:53
Статья в формате PDF 113 KB...
26 06 2021 6:35:18
Статья в формате PDF 141 KB...
25 06 2021 16:31:32
Статья в формате PDF 185 KB...
24 06 2021 12:46:54
Среди населения Ширванской зоны Азербайджана проведены медико-генетические исследования по выявлению нарушений Ц Н С и органов чувств, установлены типы наследования патологий. Среди 119 больных с 14 наследственными и врожденными заболеваниями 71,43 % приходится на моногенные патологии с аутосомно-рецессивным типом наследования, что объясняется кровнородственными браками среди родителей пробандов. ...
23 06 2021 6:24:20
Статья в формате PDF 256 KB...
22 06 2021 4:19:13
Статья в формате PDF 102 KB...
21 06 2021 10:17:21
Статья в формате PDF 118 KB...
20 06 2021 3:31:23
Статья в формате PDF 111 KB...
19 06 2021 7:48:39
Статья в формате PDF 133 KB...
18 06 2021 8:28:11
Статья в формате PDF 129 KB...
17 06 2021 14:48:59
Статья в формате PDF 114 KB...
15 06 2021 1:51:18
Статья в формате PDF 101 KB...
14 06 2021 9:25:50
Статья в формате PDF 171 KB...
13 06 2021 12:42:17
Статья в формате PDF 135 KB...
12 06 2021 6:40:12
По результатам измерений ширины годичных слоев на рабочей части керна и определения радиального роста дерева, и последующей идентификации по ним статистической закономерности, выполняют прогнозирование на ретроспективу на число лет с начала рабочей зоны керна до момента начала жизни измеряемого учетного дерева. ...
11 06 2021 19:59:53
Статья в формате PDF 218 KB...
10 06 2021 2:59:19
Статья в формате PDF 124 KB...
09 06 2021 14:14:52
Статья в формате PDF 290 KB...
08 06 2021 3:30:22
Статья в формате PDF 245 KB...
07 06 2021 23:33:50
Статья в формате PDF 114 KB...
06 06 2021 14:19:27
Статья в формате PDF 103 KB...
05 06 2021 13:21:28
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: