ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Стремительный переход российского общества к новым формам профессиональной деятельности привел к возрастанию потребности различных сфер деятельности в инициативных, предприимчивых, компетентных и ответственных специалистах. В подготовке таких специалистов важная роль принадлежит высшей школе. На сегодня в отечественной и зарубежной психологической науке сложилось несколько подходов к пониманию феномена профессионального самоопределения и карьерных ориентаций выпускников образовательных учреждений. Почти все они содержат мысль, что профессиональное самоопределение представляет собой выбор, осуществляемый в результате анализа внутренних ресурсов субъекта и соотнесения их с требованиями профессии (Б.Г. Ананьев, 1968; Б.Ф. Ломов, 1975; В.П. Кузьмин, 1982; К.К. Платонов, 1982; В.А. Ганзен, 1984; Богданов, 1987; и мн. др.). Содержание данного определения высвечивает двусторонность явления избрания профессии: с одной стороны в нем присутствует, тот, кто выбирает (субъект), с другой стороны - то, что выбирают (объект). И субъект и объект обладают огромным набором характеристик, чем объясняется неоднозначность рассматриваемого явления (К.М. Гуревич, 1970; В.К. Симентовская, 1985; В.А. Бодров, 2001; Е.М. Иванова, 2003; и др.). Проблема выбора профессии усиливается, когда речь касается вопросов психологической адаптации студентов в новых социально-экономических условиях, новых системах образования, изучения личностных процессов выпускников, связанных с проблемой формирования профессионального самоопределения. К числу таких проблем относится и психологическое изучение процесса формирования и развития профессиональной направленности личности на том этапе профессионального самоопределения, когда выбор содержания профессионального развития уже совершен, т.е. на этапе обучения в вузе (А.К.Маркова, 1996; А.Д. Кибанов, 1998; Е.Г. Молл, 2000; О.П. Терновская, 2006; и др.).
Целью нашей работы стало изучение особенностей психологической структуры профессионального самоопределения выпускников педагогического вуза. Исследование проводилось на базе математического факультета Пермского государственного педагогического университета. В качестве испытуемых выступили студенты выпускных курсов (50 человек в возрасте от 20 до 23лет).
В сформированный нами диагностический комплекс вошли следующие методики: «Опросник профессиональных предпочтений» (Дж. Холланд), «Изучение факторов привлекательности профессии» (В.А. Ядов), «Ценностные ориентации» (М. Рокич), «Диагностика межличностных отношений» (Лири). Также для выявления причин возможного несоответствия между пониманием профессиональной пригодности, профессионально значимых качеств у работодателей и выпускников вуза нами была разработана анкета. Основное содержание данной анкеты составили пять факторов: уровень социализации личности; нервно-психическая устойчивость личности; познавательная активность, продуктивность мышления; коммуникативная компетентность работника; организаторские способности. В каждый фактор вошли от 7 до 11 компонентов, объединяющих положительные и отрицательные характеристики потенциального работника. Работодателям (руководителя образовательных и коммерческих организаций г. Перми) было предложено выделить те позиции, которые более всего соответствуют их требованиям к профессионалу. Для обработки первичных данных применялись различные методы математической статистики: корреляционный анализ по К. Пирсону, факторный анализ (метод главных компонент) с помощью пакета прикладных программ «Statistica 6.0 for Windows».
Получены интересные данные. Так, согласно психограмме потенциального работника, в числе приоритетных факторов профессиональной пригодности работодатели называют: обязательность (уровень значимости фактора - 19%), доброжелательность (18%), способность к сотрудничеству (17%), чувство юмора (13%), высокую работоспособность (9%), развитый интеллект (9%), инициативность и активность (9%), способность к достижению компромиссов (6%). Следует отметить, что все положительные характеристики потенциальных работников, перечисленные в анкете, были отмечены работодателями как желательные, а все негативные - как нежелательные. Интересно, что в отличие от работодателей, выпускники вуза допускают возможность проявления в профессиональной деятельности негативных качеств.
В целом в ходе исследования было установлено, что профессиональная направленность выпускников имеет сложный многоуровневый характер и частично определяется осмысленностью выбора, а в качестве ее доминирующих мотивов выступают либо материальное благополучие (основной фактор привлекательности деятельности), либо интересная работа. При этом выпускники предпринимательского типа ориентированы на достижение профессиональных успехов, готовы принять позицию лидера, соотносят ее с агрессивностью, авторитаризмом и эгоизмом, способны ради дела пойти на риск. В свою очередь, выпускники конвенционального типа в качестве приоритетных направлений собственного профессионального развития выделяют высокий уровень образования, способность к саморазвитию, уверенность в завтрашнем дне, стабильное материальное положение. При этом их познавательная потребность находится в обратной связи с данными характеристиками. Несомненный интерес, на наш взгляд, представляют данные, подтверждающие тот факт, что при выборе профессии выпускники эгоистического и подозрительного типов признают необходимость жесткой борьбы за рабочее место. При этом они, как и обозначенные выше испытуемые, высоко оценивают материальное благополучие. Компенсаторную функцию при обоих типах отношений выполняют терпимость и интересная работа, а также для эгоистического типа - самоконтроль, для подозрительного типа - свобода. Экспериментально выявленная факторная структура профессиональных потребностей, ценностно-смысловых ориентаций и личностных качеств выпускников включает в себя такие полярные компоненты, как «подозрительность и интересная работа», «дружелюбие и высокие запросы», «исполнительность и уверенность в себе», «авторитаризм - познание». Их наличие указывает на отсутствие интеграции между исследуемыми показателями, т.е. на взаимную компенсацию. В качестве основных признаков привлекательности педагогической деятельности для выпускников педагогического вуза выступают работа в сфере «человек-человек» и возможность саморазвития, а непривлекательности - низкий уровень заработной платы и переутомление.
Полученные в ходе нашего исследования результаты расширяют существующее в психологической науке представление о структуре профессионального самоопределения, дополняют и конкретизируют данные о взаимосвязи ценностно-смысловых аспектов деятельности и профессионально значимых качеств выпускников высшего учебного заведения. На основе выделенных симптомокомплексов профессиональных предпочтений и индивидуально-психологических особенностей выпускников может быть выстроена программа развития качеств личности способствующих овладению предпочитаемой профессией. Апробированные диагностические комплексы могут быть использованы выпускниками вузов на стадии профессионального самоопределения, а работодателями - при подборе персонала.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
В статье на основании анализа серий срезов зародышей человека изучены особенности формирования артериального русла отделов головного мозга, определены возрастные критерии появления закладок как отделов головного мозга, так и основных сосудов и их ветвей в плане обоснования возможных вариантов строения артериальной сети головного мозга в онтогенезе. ...
14 12 2019 23:19:57
Статья в формате PDF 121 KB...
12 12 2019 20:16:57
Статья в формате PDF 300 KB...
11 12 2019 13:21:50
Статья в формате PDF 266 KB...
10 12 2019 22:47:31
Статья в формате PDF 116 KB...
09 12 2019 20:51:32
Статья в формате PDF 294 KB...
08 12 2019 0:17:18
Статья в формате PDF 259 KB...
07 12 2019 2:37:12
Статья в формате PDF 252 KB...
06 12 2019 13:22:59
Статья в формате PDF 106 KB...
05 12 2019 2:57:26
Статья в формате PDF 85 KB...
03 12 2019 21:45:24
Статья в формате PDF 156 KB...
02 12 2019 18:25:50
Статья в формате PDF 97 KB...
01 12 2019 19:54:50
Статья в формате PDF 119 KB...
30 11 2019 3:18:21
Статья в формате PDF 103 KB...
29 11 2019 12:37:23
Статья в формате PDF 100 KB...
28 11 2019 23:56:36
Статья в формате PDF 122 KB...
26 11 2019 19:23:58
Статья в формате PDF 131 KB...
25 11 2019 5:33:26
Статья в формате PDF 104 KB...
24 11 2019 6:30:10
Статья в формате PDF 200 KB...
22 11 2019 5:10:56
Статья в формате PDF 108 KB...
21 11 2019 22:26:50
Статья в формате PDF 107 KB...
20 11 2019 4:55:33
Статья в формате PDF 95 KB...
19 11 2019 22:31:28
Статья в формате PDF 257 KB...
18 11 2019 6:41:29
Статья в формате PDF 294 KB...
17 11 2019 12:51:33
Статья в формате PDF 121 KB...
16 11 2019 1:46:58
Статья в формате PDF 113 KB...
15 11 2019 1:27:40
Статья в формате PDF 213 KB...
14 11 2019 4:47:23
Статья в формате PDF 110 KB...
13 11 2019 9:18:12
Статья в формате PDF 118 KB...
12 11 2019 12:57:20
Статья в формате PDF 101 KB...
11 11 2019 8:20:30
Статья в формате PDF 175 KB...
10 11 2019 18:13:57
Статья в формате PDF 112 KB...
09 11 2019 23:28:31
Статья в формате PDF 164 KB...
08 11 2019 3:41:19
Статья в формате PDF 140 KB...
07 11 2019 8:42:46
Статья в формате PDF 212 KB...
06 11 2019 19:13:49
Статья в формате PDF 148 KB...
04 11 2019 9:16:53
Статья в формате PDF 89 KB...
03 11 2019 18:58:16
Статья в формате PDF 129 KB...
02 11 2019 4:51:34
Статья в формате PDF 126 KB...
01 11 2019 18:58:41
Статья в формате PDF 135 KB...
31 10 2019 7:12:51
Статья в формате PDF 312 KB...
30 10 2019 5:11:40
Статья в формате PDF 105 KB...
29 10 2019 14:30:18
Статья в формате PDF 113 KB...
28 10 2019 5:18:47
Статья в формате PDF 216 KB...
27 10 2019 2:49:38
Статья в формате PDF 257 KB...
26 10 2019 11:39:46
Статья в формате PDF 299 KB...
25 10 2019 2:34:33
Статья в формате PDF 113 KB...
24 10 2019 18:51:29
Статья в формате PDF 106 KB...
23 10 2019 8:26:55
Статья в формате PDF 321 KB...
22 10 2019 5:31:30
В работе исследовали влияние этацизина и димефосфона на смертность белых мышей и динамику поведенческих реакций в условиях хронического гиподинамического стресса. Показано токсическое влияние этацизина: увеличение смертности животных и негативное влияние на поведенческие реакции. Димефосфон не оказывал влияния на летальность и проявлял стресспротекторное ...
21 10 2019 1:24:39
Статья в формате PDF 149 KB...
20 10 2019 9:58:27
Статья в формате PDF 145 KB...
18 10 2019 16:55:25
Статья в формате PDF 131 KB...
16 10 2019 6:52:51
Статья в формате PDF 107 KB...
15 10 2019 4:40:15
Статья в формате PDF 116 KB...
14 10 2019 22:14:46
Статья в формате PDF 114 KB...
13 10 2019 10:26:26
Статья в формате PDF 119 KB...
12 10 2019 0:57:13
Статья в формате PDF 250 KB...
11 10 2019 18:32:31
Статья посвящена актуальной проблеме – влиянию хронической алкогольной интоксикации на изменение морфоструктуры селезенки. Дана сравнительная гистологическая характеристика соединительно-тканного каркаса и белой пульпы селезенки у животных в эксперименте и у человека. Представлены дегенеративные изменения гистологической структуры селезенки. ...
09 10 2019 20:50:49
Статья в формате PDF 253 KB...
08 10 2019 4:37:35
Статья в формате PDF 107 KB...
06 10 2019 11:34:58
Статья в формате PDF 101 KB...
03 10 2019 14:20:11
Статья в формате PDF 102 KB...
01 10 2019 0:16:50
Статья в формате PDF 129 KB...
30 09 2019 6:27:50
Статья в формате PDF 107 KB...
29 09 2019 9:17:51
Статья в формате PDF 245 KB...
28 09 2019 0:29:43
Статья в формате PDF 226 KB...
27 09 2019 16:44:31
Статья в формате PDF 111 KB...
26 09 2019 7:30:59
Статья в формате PDF 130 KB...
25 09 2019 13:11:18
Понятие время является важнейшим понятием, как физики, так и философии. Актуальность этой проблемы обусловлена тем, что до сих пор, несмотря на широкий круг исследований, не сложилось твердо закрепленного представления о времени. В статье делается попытка раскрыть сущность понятия времени и связать меру времени с движением. За меру времени механического движения предлагается выбрать путь, пройденный, например, концом стрелки часов, участвующей не только в собственном движении относительно циферблата, как это принято, но и в сложном движении, включающем движение часов как целое относительно внешнего наблюдателя. Синхронизация хода часов производится по периодам их движений в соответствие с принятым эталоном времени. Рассматривается случай, когда часы движутся относительно внешнего наблюдателя с постоянной скоростью. Такой подход к проблеме времени позволяет понять его непрерывность и бесконечность. ...
23 09 2019 20:16:28
Статья в формате PDF 119 KB...
22 09 2019 16:43:12
Статья в формате PDF 111 KB...
21 09 2019 10:29:30
Статья в формате PDF 119 KB...
20 09 2019 15:20:29
Статья в формате PDF 293 KB...
19 09 2019 4:43:16
Статья в формате PDF 120 KB...
18 09 2019 23:31:18
Статья в формате PDF 277 KB...
16 09 2019 12:53:49
В последние годы для сжигания как традиционных топлив, так и биомасс различного происхождения широко применяются газификационные технологии. Газификация чаще всего производится в кипящем слое при недостатке окислителя. Конструкции установок по газификации различных топлив отличаются, но не принципиально. Также близкими оказываются и параметры генераторного газа. Необходимо развитие установок и технологий по совместной переработке различных топлив. ...
15 09 2019 1:42:23
Статья в формате PDF 113 KB...
14 09 2019 1:51:26
Статья в формате PDF 274 KB...
13 09 2019 17:30:27
Статья в формате PDF 117 KB...
12 09 2019 18:40:42
Статья в формате PDF 114 KB...
11 09 2019 15:29:39
Статья в формате PDF 248 KB...
10 09 2019 11:51:22
Статья в формате PDF 209 KB...
09 09 2019 0:59:35
Статья в формате PDF 111 KB...
08 09 2019 22:42:11
Статья в формате PDF 148 KB...
07 09 2019 2:41:28
Статья в формате PDF 315 KB...
06 09 2019 6:44:53
Статья в формате PDF 379 KB...
05 09 2019 11:36:32
Статья в формате PDF 103 KB...
04 09 2019 21:45:13
Статья в формате PDF 288 KB...
03 09 2019 23:27:54
Статья в формате PDF 101 KB...
02 09 2019 6:25:20
Статья в формате PDF 327 KB...
01 09 2019 15:29:12
Статья в формате PDF 105 KB...
31 08 2019 13:59:51
Статья в формате PDF 244 KB...
30 08 2019 12:10:19
Статья в формате PDF 263 KB...
28 08 2019 18:25:42
Статья в формате PDF 90 KB...
27 08 2019 7:43:59
Статья в формате PDF 98 KB...
25 08 2019 10:19:59
Статья в формате PDF 144 KB...
24 08 2019 1:34:12
Статья в формате PDF 111 KB...
23 08 2019 8:50:28
Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в Ф Т Л № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира. ...
22 08 2019 16:16:25
В настоящей работе рассматриваются сложные иерархические системы «хищник -жертва - продуцент». В основу исследования таких систем положены достаточно хорошо известные экспериментальные данные, собранные компанией « Гудзонов залив» за более чем столетний период. На нижнем уровне сложной иерархической системы исследуется влияние солнечного потока на скорость роста продуцентов (деревьев, кустарников и т.д.). Показана возможность стохастических колебаний в многоуровневой системе. Подтверждена ранее высказанная гипотеза о возможности колебаний в системе «жертва -продуцент». Математическая модель описывает широкий спектр процессов и явлений, которые характерны для сложных экологических систем. ...
20 08 2019 0:30:50
Статья в формате PDF 133 KB...
19 08 2019 10:53:58
Статья в формате PDF 98 KB...
17 08 2019 21:55:12
Статья в формате PDF 129 KB...
16 08 2019 11:20:16
Статья в формате PDF 134 KB...
15 08 2019 23:21:29
Статья в формате PDF 120 KB...
14 08 2019 21:21:58
Статья в формате PDF 106 KB...
13 08 2019 2:33:26
Статья в формате PDF 286 KB...
12 08 2019 2:46:14
Статья в формате PDF 154 KB...
11 08 2019 20:15:39
Статья в формате PDF 278 KB...
10 08 2019 12:20:50
Статья в формате PDF 98 KB...
08 08 2019 22:33:37
Статья в формате PDF 134 KB...
07 08 2019 12:37:53
Статья в формате PDF 133 KB...
06 08 2019 3:27:57
Статья в формате PDF 126 KB...
05 08 2019 22:37:15
Статья в формате PDF 127 KB...
04 08 2019 1:31:52
Статья в формате PDF 125 KB...
03 08 2019 5:30:30
Статья в формате PDF 114 KB...
02 08 2019 23:48:56
Статья в формате PDF 126 KB...
01 08 2019 21:57:34
Статья в формате PDF 300 KB...
31 07 2019 2:56:11
Статья в формате PDF 245 KB...
30 07 2019 6:12:40
Статья в формате PDF 111 KB...
29 07 2019 10:54:23
Статья в формате PDF 183 KB...
28 07 2019 13:36:54
Статья в формате PDF 111 KB...
27 07 2019 13:47:37
Статья в формате PDF 141 KB...
26 07 2019 11:41:17
Статья в формате PDF 112 KB...
25 07 2019 7:55:32
Статья в формате PDF 268 KB...
24 07 2019 0:24:27
Статья в формате PDF 124 KB...
23 07 2019 1:12:31
Статья в формате PDF 168 KB...
22 07 2019 13:10:29
Статья в формате PDF 255 KB...
21 07 2019 2:32:44
Статья в формате PDF 295 KB...
19 07 2019 9:33:11
Статья в формате PDF 169 KB...
18 07 2019 22:40:28
Еще:
Обзоры -1 :: Обзоры -2 :: Обзоры -3 :: Обзоры -4 :: Обзоры -5 :: Обзоры -6 :: Обзоры -7 :: Обзоры -8 :: Обзоры -9 :: Обзоры -10 :: Обзоры -11 ::
Последовательность подготовки научной работы может быть такой: